下面是范文網(wǎng)小編分享的擔(dān)子教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇 清貧教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，供大家賞析。

擔(dān)子教學(xué)設(shè)計(jì)共1

　　擔(dān)子初級(jí)中學(xué)2010年工會(huì)工作總結(jié)

　　自2009年以來，擔(dān)子中學(xué)工會(huì)在上級(jí)教育工會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各級(jí)部門的大力支持和配合下，在全體會(huì)員的共同努力下，圍繞學(xué)校的中心工作，大力加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，認(rèn)真履行工會(huì)的基本職能，始終牢記工會(huì)是為廣大教職工服務(wù)的宗旨，努力維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益，為提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。誠(chéng)然，我們也知道，任然有大量工作還沒有達(dá)到上級(jí)教育工會(huì)和學(xué)校的要求，有些工作離我們廣大教職工的要求還存在著一定的差距，通過對(duì)上年工作的總結(jié)，我們將努力提高思想，認(rèn)真工作，盡量讓廣大教職工滿意。

　　現(xiàn)將我校工會(huì)工作總結(jié)如下:

　　一、樹立愛崗敬業(yè)意識(shí)，努力打造一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍。

　　加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，不定期地組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等與我們廣大教師相關(guān)的法律知識(shí)，提醒我們廣大教師要做到遵紀(jì)守法。

　　加深理解《教師素養(yǎng)》，樹立愛崗敬業(yè)愛生的意識(shí)，發(fā)揮廣大教職工的主人翁精神，努力提高廣大教職工隊(duì)伍的師德水平，大力提升廣大教師的職業(yè)素養(yǎng)。

　　二、積極發(fā)揮工會(huì)的參政議政作用，加強(qiáng)學(xué)校的民主政治建設(shè)。

　　我校工會(huì)長(zhǎng)期以來，一直遵循著關(guān)心教職工生活，充分發(fā)揮工會(huì)的橋梁和紐帶作用的宗旨，努力增強(qiáng)廣大教職工的主人翁責(zé)任感，積

　　極參與學(xué)校的民主管理。

　　1、堅(jiān)持校務(wù)公開制度，積極推進(jìn)學(xué)校的民主管理。

　　我校工會(huì)全面貫徹和執(zhí)行上級(jí)教育工會(huì)關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，及時(shí)向廣大教職工全面公開學(xué)校的財(cái)務(wù)、基建、職評(píng)、評(píng)先、考核等工作情況，隨時(shí)傾聽廣大教職工對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，增強(qiáng)參與管理學(xué)校事務(wù)的意識(shí)，加強(qiáng)和推進(jìn)學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

　　2、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)決策。

　　工會(huì)在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行內(nèi)部管理的同時(shí)，積極參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校重大問題的決策，對(duì)學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛地征求廣大教職工的意見并及時(shí)的反饋，不斷地修改和完善。學(xué)?；I建教師公寓時(shí)，工會(huì)對(duì)籌建領(lǐng)導(dǎo)小組、工程的招標(biāo)事項(xiàng)及工程款的使用等進(jìn)行全程的監(jiān)督，并對(duì)遇到的牽涉教師利益的方面，提出許多合理化的建議，維護(hù)了廣大教職工的根本利益。

　　為了響應(yīng)大滁城建設(shè)，瑤海集團(tuán)征用學(xué)校教師宿舍時(shí)，工會(huì)積極出面配合上級(jí)有關(guān)部門做好廣大教職工的思想工作，在維護(hù)廣大教職工利益的同時(shí)，積極帶頭搬遷，為社會(huì)做出了榜樣，得到上級(jí)有關(guān)部門的高度評(píng)價(jià)。

　　三、積極營(yíng)造溫馨和諧的工作環(huán)境，把工會(huì)建設(shè)成溫暖的教職工之家。

　　為了讓廣大教職工充分感受到學(xué)校的溫暖，激發(fā)他們的工作熱情，調(diào)動(dòng)他們的積極性，我校工會(huì)積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，開展送溫暖活

　　動(dòng)，想方設(shè)法為教職工辦實(shí)事、辦好事。

　　1、探望病患的教職工。我校教師雍友誠(chéng)老師在上班途中被汽車碰到住院，工會(huì)陪同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前往醫(yī)院探望，讓他安心治療，祝他早日康復(fù)。

　　2、關(guān)心有困難的教職工。工會(huì)時(shí)刻把教職工的冷暖放在心上。我校校工錢策華，由于患癌癥，家境困難。工會(huì)及時(shí)把上級(jí)的救助和溫暖的送到他家，讓他感受到集體的溫暖。

　　3、利用有限的設(shè)施開展各種文體活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余生活。在校舍維護(hù)中，學(xué)校的乒乓球桌被損毀，工會(huì)向?qū)W校積極爭(zhēng)取，購(gòu)置了乒乓球桌，使這項(xiàng)活動(dòng)能夠正常的開展起來。

　　四、加強(qiáng)工會(huì)的自身建設(shè)。

　　通過學(xué)習(xí)，我們注重工會(huì)的作風(fēng)建設(shè)。我校工會(huì)把“以人為本”、時(shí)刻為教職工著想，一切為了教職工，一切服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)作為工作的重心，在工作中強(qiáng)調(diào)貼近教職工的生活，急教職工之所急，想教職工之所想，使教職工對(duì)工會(huì)始終有家的溫暖的感受。

　　過去代表不了現(xiàn)在，我校工會(huì)在過去雖然做了大量的工作，也取得了一些成績(jī)，但任然存在著不少的不足。由于工會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足，許多的事情難以辦到。然而，我們相信，只要工會(huì)心里始終想著廣大教職工的利益，我想一定能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工的理解和支持，一定能夠把工會(huì)辦成廣大教職工的溫馨的家。

擔(dān)子教學(xué)設(shè)計(jì)共2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任能力，讓學(xué)生懂得做人必須負(fù)責(zé)任，不能逃避和推卸自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。責(zé)任意識(shí)是完美人格的一個(gè)重要組成部分，是作為一個(gè)成長(zhǎng)中的中學(xué)生必須具有的一種心理品質(zhì)，是做人的基本道德原則之一。

　　2．充分認(rèn)識(shí)到行為與后果的一致性，能夠自省自律，養(yǎng)成對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的良好品質(zhì)。做好自己應(yīng)做的事，懂得關(guān)心和愛護(hù)他人。培養(yǎng)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的高度責(zé)任感，做一個(gè)有益于他人，有益于社會(huì)的人。

　　3．理解由于個(gè)人對(duì)社會(huì)的依賴關(guān)系，決定了個(gè)人對(duì)社會(huì)負(fù)有責(zé)任；懂得人在少年階段的基本責(zé)任

　　4．懂得如何培養(yǎng)責(zé)任感，鍛煉和增強(qiáng)自己的負(fù)責(zé)任的能力

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入新課

　　欣賞歌曲：不想長(zhǎng)大

　　什么時(shí)候我們才算長(zhǎng)大呢?

　　-------臉上開始長(zhǎng)青春痘了

　　-------上高中了

　　-------學(xué)會(huì)吸煙喝酒了

　　-------大學(xué)畢業(yè)了

　　-------成家立業(yè)了

　　當(dāng)我們現(xiàn)在很多人個(gè)子長(zhǎng)高了，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)了的時(shí)候，我們總喜歡說：我長(zhǎng)大了！這些是長(zhǎng)大成人的標(biāo)志嗎？

　　長(zhǎng)大——自然人的成長(zhǎng)發(fā)育

　　成人——社會(huì)人的成熟 （具有責(zé)任意識(shí)和責(zé)任能力）

　　結(jié)論： 為什么人不想長(zhǎng)大？——長(zhǎng)大意味著責(zé)任

　　責(zé)任可以逃避嗎？————責(zé)任是成人的標(biāo)志，公民的義務(wù)

　　師：具有責(zé)任意識(shí)和責(zé)任能力是成人的基本標(biāo)志，你挑過什么樣的“擔(dān)子”？請(qǐng)?zhí)顚懴卤韕89頁

　　師：民間有兩句話，一句是“窮人的孩子早當(dāng)家”另一句是“長(zhǎng)大不成人”對(duì)這句話你是如何理解的？

　　推進(jìn)新課

　　師生合作探究：

　　〈博士當(dāng)乞丐放棄的是公民的責(zé)任〉（解決難點(diǎn)問題：成長(zhǎng)帶來責(zé)任。）

　　活動(dòng)一：〈博士當(dāng)乞丐放棄的是公民的責(zé)任〉

　　天下奇事，博士行乞。不知內(nèi)情的人會(huì)以為這是行為藝術(shù)，又或是社會(huì)對(duì)人才的浪費(fèi)?？上?，畢業(yè)于南京某名牌大學(xué)的陳博士，卻是出于“不想為生活所累，只想過一種最簡(jiǎn)單的生活”而選擇當(dāng)乞丐。 當(dāng)然，他有選擇過乞討生活的自由，但是，看著一個(gè)原本應(yīng)該而且也能夠?yàn)樽约?、為家庭、為社?huì)作出貢獻(xiàn)并承擔(dān)責(zé)任的博士先生，選擇了犧牲尊嚴(yán)博人同情的流離生活，我以為，所放棄的不是別的，而是公民責(zé)任。

　　要建設(shè)現(xiàn)代社會(huì)，每一個(gè)合法公民都應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任，我沒有批評(píng)過賣肉的北大畢業(yè)生陸步軒，也沒有批評(píng)過賣蛋的復(fù)旦畢業(yè)生顧澄勇，更沒有批評(píng)過當(dāng)“垃圾王”的同濟(jì)大學(xué)研究生高志軍，相反，對(duì)北師大教授擺小攤為兒子治病從內(nèi)心里贊譽(yù)，因?yàn)樗麄兊男袨榘l(fā)生，各自有各自的緣由，各自有各自的理想，也在以各自不同的方式履行著他們的公民責(zé)任。這一切，都和當(dāng)乞丐的陳博士有著本質(zhì)的不同，因?yàn)樗呀?jīng)逾越了自食其力的倫理底線。

　　師：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)這故事進(jìn)行討論。讓學(xué)生思考問題， 分別分析，這事是什么性質(zhì)，對(duì)我們有什么啟示？

　　師：舉出一些生活中常見的不負(fù)責(zé)任的事例，指出這些不負(fù)責(zé)任的行為的錯(cuò)誤。

　　活動(dòng)二：(課件展示)《公民的責(zé)任》

　　在“非典”（sars）肆虐的日子里，每一位堅(jiān)守崗位的醫(yī)護(hù)工作者都經(jīng)歷了從未有過的沉重、痛苦、壓抑和無奈。死亡每一分、每一秒都在威脅著他們的寶貴生命，可是他們沒有退縮，他們反而勇往直前英勇抗擊著“非典”（sars）病魔。他們也有家庭，他們的親人同樣在“非典”（sars）病魔的威脅之下。他們或是好父親、好母親，或是好丈夫、好妻子，或是好兒子、好女兒，他們也都有一個(gè)共同的心愿，那就是保護(hù)自己的家人免于“非典”（sars）的威脅。但是，祖國(guó)更需要他們，那些不幸罹患“非典”（sars）的病人更需要他們，他們不得不拋下自己的家人，投入到抗擊“非典”（sars）的戰(zhàn)役中。他們的努力沒有白費(fèi)，他們以自己的生命保全了國(guó)家利益，保護(hù)了人民的幸福不受侵害。 “非典”（sars）對(duì)于我們而言并不可怕，真正可怕的是我們?cè)谶@樣的一種危機(jī)中不能明確作為一個(gè)公民所應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任。在這一場(chǎng)危機(jī)中，我們更應(yīng)該挺身而出，肩負(fù)起作為一個(gè)公民所必須履行的責(zé)任。

　　師：醫(yī)生、護(hù)士在“非典”中的表現(xiàn)，說明他們有什么意識(shí)？

　　師：責(zé)任意識(shí)有時(shí)是你必須履行的義務(wù)，是沒有商量余地的。同時(shí)它也是一個(gè)公民道德修養(yǎng)的重要組成部分，是完美人格的一部分。是道義上的責(zé)任。

　　走進(jìn)生活（目的是學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)道理）

　　活動(dòng)三：課件展示《不要放棄公民的責(zé)任》

　　我們從來不知道火車票的價(jià)格中包含有2%強(qiáng)制保險(xiǎn)，如果不是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院助理研究員黃金榮先生準(zhǔn)備和鐵老大打一場(chǎng)官司，我們怕還一直蒙在鼓里。 厲害，一百塊錢的票多收兩元，一個(gè)黃金周有三千多萬人次乘火車出行，就算一張票只多收兩元，三千萬人次就多收六千萬，更何況平均起來，一張票肯定不只多收兩元，粗略一估算，一個(gè)黃金周就可以多出上億的進(jìn)帳 ，這一年得多收多少？

　　打官司是一個(gè)公民的責(zé)任意識(shí)和法制意識(shí)的體現(xiàn)。大多數(shù)人打官司是一個(gè)公民的責(zé)任意識(shí)和法制意識(shí)的體現(xiàn)。大多數(shù)人都在抱怨社會(huì)不公，牢騷滿腹，但是大多數(shù)人也都在不公之下退縮和逃避，有的找關(guān)系托門路終于成為不公平現(xiàn)狀的得利者，有的盤算一下打官司的成本太高，收益太少，劃不來。有的想，我不是勇者，見義勇為的事自有別人愿意做，由他們做好了。還有的想，體制有問題，政府有問題，該向體制開刀，向政府部門問責(zé)，至于我們個(gè)人，螳臂當(dāng)車，有什么用。在這樣的人心之下，黃金榮打官司的勇氣就更顯得難能可貴了。在很多時(shí)候，我們放棄了公民責(zé)任，理由可能是多種多樣的，可能是合情合理的在他們責(zé)怪政府有關(guān)部門不負(fù)責(zé)任的同時(shí)，他們也放棄了他們的責(zé)任。

擔(dān)子教學(xué)設(shè)計(jì)共3

　　人人有擔(dān)子合力謀發(fā)展

　　為了深化“六名”工程，推進(jìn)多彩教育，使2012學(xué)年的工作再上新臺(tái)階，2月27日下午，永安街小學(xué)召開了2012年度工作目標(biāo)分解推進(jìn)大會(huì)，學(xué)校班子和全體教師參會(huì)。

　　首先，董琳副校長(zhǎng)宣讀了2012年度學(xué)校工作目標(biāo)分解情況，將學(xué)校的教育教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)、名師打造、名生培養(yǎng)、名學(xué)科創(chuàng)建、家校溝通、后勤管理七大塊目標(biāo)，從班子成員到一線老師，層層分解，層層細(xì)化，使“人人肩上有擔(dān)子，人人心中有責(zé)任”。之后，承擔(dān)幾項(xiàng)重點(diǎn)特色工作目標(biāo)的老師作了典型發(fā)言，向大家匯報(bào)了自己的細(xì)化目標(biāo)和推進(jìn)目標(biāo)完成的具體舉措。最后，左憲香校長(zhǎng)作了講話，她在充分肯定大會(huì)重要意義和突出成效的基礎(chǔ)上，提出了具體要求，即“一重視”，要重視落實(shí)，說到做到，說好做好?！岸o力”，要在合作上給力，形成共同推進(jìn)工作、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的合力；要在保障上給力，奠定緊扣目標(biāo)、做好工作的思想、時(shí)間、物質(zhì)基礎(chǔ)。“三加強(qiáng)”，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)和能力；加強(qiáng)反思，不斷查擺和改進(jìn)工作中的不足之處；加強(qiáng)創(chuàng)新，不斷以新思路、新辦法、新載體來助推工作目標(biāo)的加速完成。“四帶頭”，目標(biāo)是學(xué)校的發(fā)展大計(jì)，要做好工作，實(shí)現(xiàn)發(fā)展，必須形成好的氛圍，因此，在日常工作中，領(lǐng)導(dǎo)要帶頭，黨員要帶頭，骨干教師要帶頭，青年教師要帶頭，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中推進(jìn)工作，在完成目標(biāo)中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

　　藍(lán)圖再美好，目標(biāo)再遠(yuǎn)大，謀劃再精細(xì)，最終都要靠大家的具體工作和辛勤努力來落到實(shí)處。老師們紛紛表示：會(huì)議給大家注射了強(qiáng)心針，我們?cè)谶@里加滿了油，攢足了勁，在今年的工作中一定會(huì)把握主題，務(wù)實(shí)重干，為實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭桨l(fā)展、豐富多彩教育內(nèi)涵而助威助力，創(chuàng)新創(chuàng)效，奮斗奮進(jìn)。

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