下面是范文網小編整理的選項教學籃球教學設計(籃球課程教學設計)，以供參考。

　　高中二年級籃球教學設計 一、指導思想 本課程以“健康第一”為指導思想，實施素質教育為宗旨，以學生為主體，充分利用情景教學、游戲、個性教育等多種教學方法的同時，始終堅持以學生為本，注重激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的自主學練能力，讓學生學會學習、學會創(chuàng)造、學會合作，在體育與健康課堂上體驗健康、自由和快樂的體育。

　　二、教材分析 籃球是一項人民群眾都非常喜歡的體育運動，在珠三角地區(qū)開展得很普遍，學生興趣高，有好多有扎實的基本功。將籃球教學融入情景游戲及合作創(chuàng)新之中。寓教于樂，不僅提高了學生身體素質，鞏固了專項基本知識，而且進一步增強了學生間團結協(xié)作的精神，促進學生知、情、意、行的整體發(fā)展，達到學生心理、生理獲得滿足的教學效果。

　　三、學情分析 高二級學生成長發(fā)育很快，具備一定的自制力，在心理上逐漸表現出成熟狀態(tài)，對美的追求和個人表現比較強烈，隨著身體的增高、體力的增強、知識的增多、認識能力的提高，大部分學生能夠發(fā)揮團體的合作精神。因此，在教學中，逐步引導學生把動體與動腦很好地結合起來，給學生提供再認識所學知識的機會，從而提高教學效果。

　　四、教學目標 1、認知目標：了解籃球技術及籃球規(guī)則和學練法以及在體育運動中的作用；鞏固提高籃球基本知識和技能。

　　2、技能目標：通過本次課的學習，使 80%的學生能掌握籃球基本動作要領。90%以上的學生掌握正確的籃球技術學習訓練方法。提高動作配合、團隊精神及技術應用能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價能力。

　　3、情感目標：激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)自尊、自信、積極進取和團結合作的優(yōu)良品質。

　　五、教材選擇 本課按照新課程標準《高中階段》水平五的學習領域目標要求，以高中籃球教學為課例進行教學。教學上采用教學比賽及游戲等方法，使內容豐富，增強實效性和趣味性；使學習內容適應和服從學生的需要，引導學生在寬松愉快的氛圍中積極主動地學習。在相互學習，相互交流中達到取長補短的學習目的，從而讓學生在原有的水平上獲得不同程度的提高，并通過相互的學習和交流，提高學生積極進取和交往合作精神，體現心理健康和社會適應的學習目標。

　　六、 教學組織形式 1. 教師：積極運用語言和身體動作示范、提示、點拔、激勵學生，充分調動學生的積極性和主動性為學生創(chuàng)造一個輕松、愉快的學習環(huán)境。

　　2. 學生：自覺積極學習，體驗籃球的技術，培養(yǎng)團隊精神和競爭意識，提高自我水平。

　　3. 組織：教師采用集中與分散相集合，以分組練習的授課形式，營造學生在競爭學習的教學氣氛。

　　七、學法指導 本課釆用“嘗試→比較→討論→創(chuàng)造→練習→評價→鞏固”的教學流程，讓學生充分領會主動性學習和創(chuàng)造性學習的方法。在體驗、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象，掌握一定的技術技能。

　　八、教學流程 教學常規(guī) 熱身運動→學生自編 6-8 節(jié) 雙手胸前傳接球游戲比賽 教：規(guī)則、要求、巡視 籃球反彈傳球、 學：聽、練、論、創(chuàng)、演 教：傳授知識、線路指引、講評練習 四角傳球 學：分組練習、反饋評價 整理 放松、小結、作業(yè) 下課 收回器材 九、預計效果 平均心率 125—135 次╱分鐘左右；課的練習密度約為：30—35%。練習強度中。

　　十、課堂情感 氛圍 1、 激發(fā)興趣。

　　2、 積極思維。

　　3、 協(xié)作互助。

　　4、 安全、守紀、奮進、活潑。

　　新塘中學水平 五 發(fā)展 籃球技術 小單元教學計劃 單元教學目標: 1、提高籃球的技能和技術，正確運用籃球技術進行鍛煉。

　　2、懂得基本的籃球規(guī)則和裁判規(guī)則。

　　3、能全面掌握籃球技術，合理運用，大膽創(chuàng)新，懂得團結友愛的集體精神，加深同學間的情感交流。

　　課次 課程目標 教學內容 重點、難點 教學策略 1~2 熟悉基本 的籃球技 術 球性練習 籃球場游戲 如何提高 控制球能 力 課的開始，觀看多媒體有關球性， 玩球視頻課件，跟老師模仿、合 作、比賽。

　　3 提高運球的 難度 行進間急 停急起 問題：

　　1、運球急停、急起的手腕變化如何。

　　2、運球的關鍵在哪里 行進間徒手二步急停急起練習 慢速中練習急停急起。

　　友伴組合，探索實踐、消極防守。

　　4~5 掌握運球和傳接球技術。

　　復習行進間運球急停急起。

　　學習單手肩上傳接球。

　　傳接球技術的掌握及運用。

　　行進間運球急停急起由慢過渡到合理速度 6~7 提高傳接球技術。

　　原地傳反彈球，四角傳球。

　　掌握傳反彈球的動作要領及傳接位置。在較快速度跑動的同時傳接球的穩(wěn)定性。

　　由原地傳反彈球過渡到行進間傳反彈球。

　　8~9 通過教學比賽 懂得籃球規(guī)則 及合理運用。

　　基礎傳切 配合二人 傳切教學 比賽運用。

　　1、配合中合理的傳 球應做到哪些隱蔽、及時、到位） 2、配合中合理的切入就做到哪些（假動作、起運突然） 二人一組攻防練習 四人一組加防守消極 四人一組二對二的教學比賽。

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