【前言】以下是會員“i70”整理的班主任培訓工作總結，供大家參閱。
班主任的職責在于培養(yǎng)、教育與塑造學生，且班主任工作必須開拓創(chuàng)新，這是德育教育不斷發(fā)展的動力所在。因此，此項工作應該是一個不斷創(chuàng)新的過程。一直以來，我們將班主任稱為德育工作者，這確實體現(xiàn)了他們的主要任務是開展道德教育、思政教育和紀律教育等。為了真正提高班主任能力素質及管理能力，本學期我們本著提高班主任素養(yǎng)和提高工作質量的原則，聯(lián)系實際，注重實效，面向全體班主任教師，通過多種形式進行全員培訓，并把工作情況總結如下：一、制定計劃，及時培訓為有效促進這一工作，我們特意制定了培訓方案，并確定了一系列培訓內容和主題。針對確立的主題，除了規(guī)定的內容外，依據(jù)教學具體情況，我們還會隨機為班主任推薦有關的管理文章或經驗，讓教師們在學習中有所借助，從而進行優(yōu)化，進而提升教學質量和能力。針對小學教育者來講，每一位教師都需具備班級管理的能力，并以可以出任班主任工作而感到自豪。我們期望全部教師都能勝任班主任角色，并做好班主任工作。絕大多數(shù)教師都肩負著班級管理任務，所以我們?yōu)槊總€班級配置了正副班主任，他們在班級管理中一樣重要。班級工作的效果和他們的努力密不可分。因此，大家明確將全部教師做為班主任培訓的目標，尤其要求所有班主任務必按時參加這些培訓活動。參加的班主任老師們都認真對待每一次培訓，也取得了顯著的效果。二、優(yōu)選內容，講求實效大家所選的培訓及學習內容包括以下幾方面：1、班主任日常工作及基本原則，討論班主任工作的一般規(guī)律。2、出色班主任的經驗和方法。3、怎樣激發(fā)學生學習主動性、加強與任課教師的協(xié)作，及其爭取家長的支持與配合理論或案例。4、提高班主任在經典案例和經驗總結方面的能力等。5、組織全體教師學習《魏書生班主任講座》。 由于學校十分重視教師的學習與總結交流，因此，我們的班級管理水準始終較高，很多班主任老師都擁有獨特的管理思路，簡直可以稱得上“小專家”。在交流中，我們沒有封閉自身的思想與做法，進而激勵了很多班主任設置學習目標和楷模，以更好地提高整體班級管理水準。這類穩(wěn)步發(fā)展將使我們的班級工作更加優(yōu)異，同時，學校的管理也將更加規(guī)范，著力打造自身特色。以上是大家有關當前班主任培訓工作的簡要匯報，雖然任重道遠，但我們將繼續(xù)在今后的工作中不懈努力，持續(xù)探索，力求將班主任培訓工作做得更為出色，以實現(xiàn)將我校建設成一個和諧文明的院校的目標。
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