【前言】以下是熱心網(wǎng)友“n575”分享的學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)，以供參閱。
大力開展心理健康教育，針對提高教師的職責(zé)感和幸福感、緩解職業(yè)倦怠、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，為提供專業(yè)教育與提高學(xué)校辦學(xué)水平賦予了源源不斷的動力。我校一直堅(jiān)持“和融”的辦學(xué)理念，重視師生心理健康教育，現(xiàn)就20xx年度的心理健康教育總結(jié)如下：
一、建立和完善心理健康教育組織結(jié)構(gòu)
完善的組織架構(gòu)是實(shí)施心理健康教育的基本保障。學(xué)校建立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)組，由葛校長出任心理健康教育工作的負(fù)責(zé)人。同時(shí)，學(xué)校配置了兩位持證的心理健康教育教師，派遣徐萍和王山花兩位一線教師參加南京的心理健康教育教師培訓(xùn)。學(xué)校還建立了心理輔導(dǎo)室、心理活動室和心理閱覽室，確保各項(xiàng)工作有規(guī)劃、有反饋，有效組織與協(xié)調(diào)各方能量，使心理健康教育工作規(guī)范有序地展開，提升了工作的針對性和實(shí)效性。
二、創(chuàng)建學(xué)生心理健康檔案
創(chuàng)建學(xué)生心理健康檔案并逐漸規(guī)范化，對于提升心理健康教育的針對性和有效性具有重要意義。這有利于明確具體且有目的性的心理教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法與方式，并進(jìn)行準(zhǔn)確的診斷、分析、解釋與評價(jià)。上學(xué)期已對學(xué)生的相關(guān)信息進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查記錄，包含家庭狀況和成長歷程等，本學(xué)期也對流動兒童的心理檔案進(jìn)行了分類歸檔。
三、積極開展心理健康教育推廣工作
為了消除教師、家長學(xué)生對心理健康教育的誤解，使之建立正確的理念和心態(tài)，學(xué)校通過多種途徑進(jìn)行心理健康教育的宣傳工作，構(gòu)建良好的氛圍，提升師生對心理健康教育的參與熱情，提高心理保健意識，提高識別幫助別人解決心理矛盾的能力。一方面，根據(jù)校園網(wǎng)和德育網(wǎng)等途徑宣傳心理健康教育，保證每學(xué)年不少于5篇類似文章。另一方面，購買和定閱大量相關(guān)心理健康教育的書和刊物，心理閱覽室的書和光碟等投資已接近千塊。
四、積極舉行心理健康教育講座
設(shè)立心理健康教育講座是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的重要手段。學(xué)校的心理咨詢教師輪流為全校師生舉行專題講座，組織“異性正確相處”的心理健康教育活動。各班通過講解、探討、交談和游戲等多樣方式，探討男女生之間的差別、正確異性交往和注意事項(xiàng)等問題。這些活動協(xié)助學(xué)生塑造健康的異性交往觀，端正態(tài)度，掌握相處準(zhǔn)則，做到和睦相處，提高心理健康水平。
五、重視教師心理知識和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)
深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教師是關(guān)鍵與基礎(chǔ)。大家想要的是培養(yǎng)一支心理健康、師德高尚、合作能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。
學(xué)校定期對教師和班主任開展心理知識培訓(xùn)，積極參與各個培訓(xùn)及專題交流學(xué)習(xí)，不斷吸收專業(yè)理論和外部信息，以推動心理健康教育教師的專業(yè)成長與工作水平提高。
六、將個別輔導(dǎo)系統(tǒng)化、專業(yè)化
個別輔導(dǎo)是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的重要環(huán)節(jié)。心理輔導(dǎo)室定期開放，招待有需要的學(xué)生，輔導(dǎo)教師依照積極心理指導(dǎo)原則，為到訪學(xué)生提供熱心的心理支持與幫助，針對心理困擾的學(xué)生，給予科學(xué)合理的指導(dǎo)。心理輔導(dǎo)室向全體教師和學(xué)生開放，教師的開放時(shí)間為每周三和周五的第三節(jié)課，學(xué)生開放時(shí)間每周三和周五的中午12:30—13:00，歡迎提前預(yù)定。同時(shí)也鼓勵家長陪同孩子一起咨詢，家庭團(tuán)體治療效果更好。
七、進(jìn)行心理健康教育研究方案
積極進(jìn)行心理健康教育研究方案，這是保證心理健康教育科學(xué)、規(guī)范開展的有效途徑，也是總結(jié)與推廣心理健康教育經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。本學(xué)期我校省級“十一五”關(guān)鍵規(guī)劃課題《流動兒童學(xué)習(xí)困難研究》已順利結(jié)題。
八、進(jìn)行父母親子教育和心理知識培訓(xùn)
父母對孩子成長的意義深遠(yuǎn)，從某種意義上講，將來競爭不但是孩子競爭，更是家庭教育能力的競爭。在培養(yǎng)孩子綜合能力和人格素質(zhì)層面，家庭肩負(fù)著主要職責(zé)。我校每學(xué)年堅(jiān)持舉行親子教育報(bào)告會，開展親子教育征文，并在校報(bào)上發(fā)表，定期發(fā)布家校聯(lián)系卡、校園網(wǎng)及宣傳親子教育和心理知識。相較于以往，家長的教育觀念出現(xiàn)了顯著變化，教育質(zhì)量和素養(yǎng)也明顯提升，學(xué)校在欣慰的同時(shí)也意識到任務(wù)艱巨。將來，學(xué)校將繼續(xù)加大投入，提高家長的教育能力和親子關(guān)系。
過去一年里，在全體師生的共同奮斗和家長的配合下，學(xué)生的綜合能力擁有顯著提升，校園內(nèi)的氣氛愉快而快樂。學(xué)校正著手建立南京示范心理咨詢室。憧憬未來，我們堅(jiān)信在相關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生和家長的共同努力下，我校的心理健康教育工作將迎來更為輝煌的明天！
學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)相關(guān)文章：
★ 有關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)6篇
★ 小學(xué)學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)