以下是網(wǎng)友“xiabengkongheicai”分享的實習個人收獲總結，供大家參閱。
盡管我是一名心理學老師，在高中位置上也算是副科老師，但我對這份工作的激情絲毫不減。我最開始是旁聽課程，認真記錄X老師的聽課筆記，課后和他交流我的觀察與感悟。盡管X老師同樣是剛從師范學校畢業(yè)，但他的授課風格幽默風趣，備受學生的喜愛。在杜老師的幫助下，我開始了備課的學習，并且也運用課間與學生們相互交流，了解他們對心理健康課程的觀點和需求。充分考慮多方面的因素，我多次更改了我的教學內(nèi)容，最終得以成功通過。但即便如此，我仍然不敢冒險走上講臺。在杜老師和年級組長的鼓勵下，我終于鼓足勇氣站到了講臺上。盡管上完課后我手心出一堆汗，但學生的配合讓我感到欣慰。我的第一堂課開展得還算順利，完畢后我深刻體會到“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話的含義，教授書本上的知識并不等于可以讓學生了解，特別是自發(fā)地了解。課后，X老師跟我說，學生對我的評價很好，如果我能留在學校執(zhí)教，他們會特別歡迎我。在業(yè)余時間，我會到心理咨詢室值勤。因為高中生的時間廣泛緊張，前來咨詢的學生多選擇在做廣播體操時或下午課間放松時間。這些咨詢大部分還是圍繞學習與同學間的分歧。在校園里，我時刻對自己嚴格規(guī)定，無論是思想上還是行為上都保持謹慎，對待他人激情禮貌。在做自己本職工作的同時，我也努力適用辦公室的老師們，幫助其完成一些能力所及工作。因此老師們總會和我分享關于學生的信息，而且還會探討一些家庭矛盾。老師們常說，我總是微笑面對生活，和我交流令人感到放松。我感受到自己得到了認可，這讓我特別開心。在實習結束后，我對這些老師和學生覺得戀戀不舍，十分感激他們給了我這個展示自我的平臺，讓我意識到自己的不足。如果未來有機會，我一定會挑選這一職業(yè)。
每當回首過往，時光的流逝不禁讓我感嘆。現(xiàn)在我的實習已結束，好像就在不久前才剛開始聯(lián)絡院校，而現(xiàn)在我坐在電腦前寫著實習總結，卻發(fā)現(xiàn)這短短一個多月的時間給我留下了豐富的回憶。第一次站在講臺上，第一次以教師的身份與學生們溝通，短短一個半月里出現(xiàn)了無數(shù)‘第一次’。
最先，我在課間努力記牢學生的名稱。雖然我是副科老師，但我覺得記牢每位學生的名字是一種尊重，學生們會因此更尊重我。如果我沒法記牢他們的名字，可能會使他們覺得自己在老師心里不值一提，甚至會產(chǎn)生距離感。事實上，我的做法是正確的，這讓我意識到：溝通是一項重要的技能和能力，務必持續(xù)靈活應用。要認識一個人，最先要知道他們的名字。
要真正了解一個人，就需要深入交流，而這一切都要主動去完成。
每當課后，學生們經(jīng)過我身旁時，都會親切問好：“老師好！”我也不禁帶上害羞和笑容回復，瞬間感悟到開心其實如此簡單。只因受到學生們的認可，聽到他們親切的問候，體會著他們的天真可愛，讓所有煩惱瞬間消失，這時我不禁回想到自己初中時光的簡易快樂游戲，嘴角外露一抹微笑……
實踐中才能獲得真知，最初原以為自己已經(jīng)掌握了教育學原理，但在實際應用中才知道，以前的了解僅僅停留在理論方面。而老師們對素質(zhì)教育的深刻領會讓我受益良多。他們始終強調(diào)，無論教學方式與內(nèi)容怎樣，最主要的是激起學生的學習興趣；課堂要以學生為主導，老師為輔；上課時要交給學生思考的空間；善于觀察并立即夸獎學生的優(yōu)勢……這些理念都在老師們的特別強調(diào)中，成為我今后教學過程中不可或缺的部分。
老師們豐富的教學經(jīng)驗更讓我欽佩不已。他們?yōu)榱嗣恳还?jié)課的精彩，致力于將枯燥的書本內(nèi)容轉(zhuǎn)化成生動的知識，力求讓學生感興趣。為了實現(xiàn)這一目標，老師們付出了數(shù)倍的備課時間；而在課堂上，他們生動活潑的教學特點、合理的內(nèi)容分配及其明確的核心，都使學生反應不言而喻。
實習的經(jīng)歷如同步入社會的大熔爐，盡管過程中會遭受磨煉與挑戰(zhàn)，但我漸漸變得更為“英勇”。最初我很顧慮，擔憂“主動進攻”會受到忽視，但事實跟我說，應當對自己有信心，敢于嘗試。即便在嘗試中遭遇挫折，也能促使自己成長，欠缺鍛煉的機會就無從談起積累和提高。這一切都依靠于自己的主動進取，而等候只會讓機遇逃走。根據(jù)實習，我經(jīng)歷了挫敗，也收獲了快樂！
盡管實習的時期已過去，但我仍會經(jīng)常回望我在那里的點點滴滴。我相信這并非我的終點，而是提升自我的挑戰(zhàn)和希望的開始。如同所講的：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”回到學校后，我將更加珍惜每一分鐘，充實自己，學習更多課外知識，努力使自己在專業(yè)領域更出色，以取得優(yōu)異的成績來回報老師與父母。我更加了解老師這一職業(yè)的偉大，并期待有機會向老師學習，吸取更多的知識。如果未來有機會，我希望能投身于這一行業(yè)，為祖國的未來奉獻我的綿薄之力。
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