【導(dǎo)語(yǔ)】以下是熱心網(wǎng)友“kyd7928”整理的語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得教師語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)，供大家參考。
十月的金秋，清風(fēng)徐來(lái)。滿(mǎn)懷興奮與期待，大家牛山小學(xué)的三位老師踏上南進(jìn)的旅程。我們的目的地是歷史悠久六朝古都南京，參加由江蘇教育學(xué)院承辦的江蘇第十六期小學(xué)語(yǔ)文骨干教師高級(jí)研修班。給這次外出學(xué)習(xí)活動(dòng)起了個(gè)名字——“三人行學(xué)習(xí)小組”，如同偉大的哲學(xué)家孟子所說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝伞！痹诖舜巍叭诵小敝?，我是最為幸運(yùn)地一個(gè)。自打到牛山小學(xué)工作不到兩年，學(xué)校就給了我那樣高級(jí)別的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我心懷感激；從業(yè)小學(xué)教育一年多，我就能以骨干教師的身份參與培訓(xùn)，深感慚愧。因此，我格外珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，專(zhuān)注上課，勤于思考，認(rèn)真記錄，虛心請(qǐng)教。短短的一周內(nèi)，培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)及老師們給我們?cè)诮虒W(xué)中遇到的困惑和不足開(kāi)出了一劑劑妙方，使我受益匪淺，觀念獲得了磨練，心靈的碰撞也讓我體會(huì)到理念更新。時(shí)間漸漸消逝，一些印象可能會(huì)模糊，然而我的學(xué)習(xí)筆記依然清楚可見(jiàn)，在我打開(kāi)它，好像再次看見(jiàn)了專(zhuān)家與名師的影子，耳旁隨著回傳來(lái)諄諄教導(dǎo)：李新宇教授的講座深入探討了語(yǔ)文課改的理念與實(shí)踐，讓我意識(shí)到語(yǔ)文課改雖已取得一定成績(jī)，但仍有不足之處，依然需要一線教師積極參與以使其更加健全。聶__老師的講座增添了對(duì)“有效教學(xué)”的新認(rèn)知，他智慧與激情的爆發(fā)深深感染了我；宋運(yùn)來(lái)校長(zhǎng)的講座中充滿(mǎn)了熱情與幽默，他對(duì)當(dāng)前作文教學(xué)問(wèn)題的分析讓我對(duì)作文教學(xué)有了更深的理解，理解了學(xué)生習(xí)作的基本原理與一些科學(xué)合理的指導(dǎo)方式；劉軍老師對(duì)小學(xué)識(shí)字教學(xué)的精彩分享，讓我看見(jiàn)了一位成功老師成長(zhǎng)的足跡，感受到了她的獨(dú)特魅力，體會(huì)到了她對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的不懈追求；何強(qiáng)生教授的指導(dǎo)讓我明白課程內(nèi)容并不是老師可望不可及的事，我們同樣能夠參與課程改革；王一軍老師的講座深入淺出、旁征博引，他的言辭展示出他在科研里的智慧和淵博的知識(shí)，讓我們從更高的視角了解科研的價(jià)值與意義……太多的教導(dǎo)與感悟，我只能拿筆記錄下其中的核心，表述在學(xué)習(xí)上體會(huì)。
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