【前言】以下是熱心網(wǎng)友“huizhai”分享的上半年優(yōu)秀班主任工作總結(jié)，供大家賞析。
人們常說“可憐天下父母心”，由于父母為了孩子的發(fā)展而操心不已。然而，近些年半的班主任經(jīng)歷讓我不得不感嘆：可憐天下班主任心。父母只關(guān)心自己的小孩，而班主任卻需關(guān)注整個班級的每一個孩子。當(dāng)自己必須關(guān)懷時，班主任就像一位慈愛的母親，給予細膩關(guān)懷和溫暖；但當(dāng)孩子犯錯或存在不足時，班主任又必須如同嚴厲的老師，及時強調(diào)他們的問題并幫助他們糾正。班主任日復(fù)一日地在這兩種角色中轉(zhuǎn)換，全心投入。有時，看著自己因忙碌工作而憔悴的面容，我也會感嘆歲月消逝與工作的不易。即便如此，做為班主任，還能感受到普通教師所無法感覺到的開心。因此，我甘愿在這塊貧瘠的土地上辛勤耕耘。
班主任的工作是高尚的。在過去的一個學(xué)期里，我始終牢記“盡職盡責(zé)”和“言傳身教”的職業(yè)道德，努力進行班級管理與德育教育，積極配合院校工作，圓滿完成了本學(xué)期的各類教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
大家三年級3班共有61人，其中男生37人，女孩24人。班級男孩較多且相對薄弱，但班級的凝聚力和集體榮譽感卻特別強。
在班級管理工作，我首先通過班級評定制度來提高學(xué)生參與管理的熱情，提高他們的責(zé)任意識。
其次，創(chuàng)建一人一崗，并做好崗位培訓(xùn)。班級里的大小事都有固定人員負責(zé)，這使我能從繁雜的班級管理中解放出來，獲得了意想不到的效果。
第三，我獲得了家長的支持和信任。認真準備家長座談會，站在家長的視角和他們討論小孩，達成一致。不論是家里的事情還是學(xué)校的事務(wù)，父母都愿意和我分享，這使得我們的班級更加團結(jié)、奮發(fā)向上。
二、養(yǎng)成良好的班級
(一)重視教室文化建設(shè)。開學(xué)初，我組織學(xué)生布置教室，使墻壁充滿教育價值。依據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特征，從宏觀到微觀，制訂班級文明行為評比方案，貼到小學(xué)生行為準則，以激勵學(xué)生上進，并設(shè)立評比欄和專人管理的“圖書角”，以普遍學(xué)生的知識面。大家還設(shè)置了班級日記，由班長承擔(dān)紀錄，及時溝通學(xué)生動態(tài)。
(二)加強班干部隊伍建設(shè)，建立良好的班風(fēng)和班紀。要管理一個成功的班級，班主任需挑選品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身心健康并愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生出任班干部，培養(yǎng)他們以推動全班同學(xué)進步。1、選拔班干部時，讓學(xué)生們提前準備競選演講，根據(jù)投票決定人選。2、提高班干部之間的凝聚力，班主任指導(dǎo)班干部組織小活動，以推動融洽工作，這不僅提升了班干部的管理能力，也培育了團結(jié)友愛的班級氣氛。3、連值日組長也是由學(xué)生自選的，便于成員之間的協(xié)調(diào)和衛(wèi)生梳理。
因此，班干部的積極配合和言傳身教，讓整個班級形成了很好的效果。
(三)加強班級民主建設(shè)。班干部每月競選一次，競選后在班會上開展述職報告，由同學(xué)們展開討論和評定。在這一過程中，班主任需引導(dǎo)學(xué)生塑造這樣的觀點：夸獎是對自身工作的認可，提意見是進步的途徑，大家都是互助的大家庭。那樣，學(xué)生不僅提升了分辨能力，還推動了班干部隊伍和班級民主建設(shè)，同時也是對自我反省的一種方式。
三、教育學(xué)生認真學(xué)習(xí)，推動全面發(fā)展
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此要引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵循學(xué)習(xí)紀律，幫助其制定適合的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進而提分。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受快樂，體會到成功的喜悅，那樣他們才能有更大的進步動力。
四、尊重和信任學(xué)生
班主任應(yīng)信賴每位學(xué)生都有獨特的創(chuàng)造力，允許差別，耐心指導(dǎo)。比如，在班級管理中，我們采用值日班長制度，除了常務(wù)班長外，每天安排一名學(xué)生出任值日班長，承擔(dān)日常監(jiān)督與紀錄。那樣每個學(xué)生都能夠試著管理的考驗和樂趣，不但培養(yǎng)了管理水平，更在經(jīng)營中獲取自信與個人價值。
五、存在問題與反思
1、部分問題處理不夠到位，對孩子的心理成熟度的估計不足。
2、班干部的號召力和自我管理能力仍需提高，今后需要更精心地培養(yǎng)他們，協(xié)助小干部樹立威信，力求起到模范作用。
3、加強與家長溝通的技巧，調(diào)整好心態(tài)，看待學(xué)生要更溫和些。
4、反省自己今年工作經(jīng)歷：盡管有激情和看法，但缺乏有效的方式，有時處理問題的方法過于簡單，思考問題的視角也不夠全面，今后需向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，多閱讀，盡早提高自己。
總之，班主任的工作繁雜瑣碎，管好一個班級真的需要大家深入研究和思考方法，特別是像我們這樣的中年教師。
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