【前言】以下是網(wǎng)友“qiuchenshunsong”收集的小學班主任教學工作總結(jié)，歡迎參閱。
一、基本概況簡述滲透到學生中去，掌握每位學生的過去、如今與未來的規(guī)劃，成為他們的亦師亦友，幫助其克服生活、學習和工作中的各種困難。對學生的錯誤，要進行根本原因，耐心教育，根據(jù)正面引導和制度約束，全方位適用他們的成長。同時，幫助其樹立自信心和上進心。經(jīng)過一段時間的掌握，選定了有組織性、紀律性、及其管理水平的同學出任班干部，使他們變成班級的關鍵與主流，從而使班級產(chǎn)生凝聚力與陽光向上的氣氛。每周的班會上總結(jié)上周的狀況，夸獎表現(xiàn)優(yōu)秀與有前進的同學，對表現(xiàn)差的同學給予批評與鼓勵，現(xiàn)已在班級中構成了班榮我榮、班辱我恥的思想。每位同學都形成了不因小惡為之、不因小善不為的良好行為習慣，倡導文明行為，爭做文明班級。二、取得的成績和經(jīng)驗（一）明確班主任角色 班主任是班級管理負責人，關鍵實行學校工作。因為這一角色的獨特性，讓本來是授課教師的班主任在學生心中的地位更為重要。在擔任班主任的同時，我們應充分運用這一角色的優(yōu)點，運用班會等機會對學生開展教育宣傳，積極鼓勵他們認真學習自己所任課程，并且對其他科目的學習表現(xiàn)關心較少，甚至開展不好宣傳。這種行為盡管短期內(nèi)可能有益于班主任的講課，但從長遠來看，將會造成授課教師與班主任之間的隔閡，最后體現(xiàn)在學生的成績上。為了避免發(fā)生上述情況，我采取措施包含：⑴強調(diào)學生升學與就業(yè)必須扎實的基礎知識，在初中時期若為個人得失而妨礙學生發(fā)展，將在他們的未來導致缺憾。⑵在一定程度上看淡名利。（二）重視班風與學風建設 班風和學風是學生能否取得優(yōu)異成績的關鍵。因此，在班主任工作上，我將重點放在班風與學風的建設上，這也是所有工作的核心。（三）密切聯(lián)系多方要素，產(chǎn)生共管協(xié)力 在明確班主任角色、加強班風與學風建設的同時，我積極與各科任教師溝通，掌握學生的思想動態(tài)和課堂表現(xiàn)，征求管理建議，尋找有效管理方式。和他們合作，妥善處理工作與課堂秩序相關的問題，并及時將學生在學校的表現(xiàn)反饋給父母，詢問教育理念。通過這種方式，父母、學校與教師創(chuàng)建密切聯(lián)系，密切配合，最大程度地提高教學效果。此外，還充分利用學校和年級組實施的各類活動，及時將學生進行各種教育，讓學生時刻體會到班級紀律與溫暖，進一步提高他們學習的積極性。三、采用的方法與對策⑴以身作則：近些年來我始終做到起早貪黑。⑵嚴苛要求：既創(chuàng)建嚴格班規(guī)，又注重從小事著手，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。⑶樹立正氣，糾正陋習，抵制不良風氣：經(jīng)常在班級中討論學校內(nèi)外的好人好事和良好作風，給予反復地鼓勵與夸獎；對陋習則耐心改正，并施加適度的教育處罰；對不良風氣，如果經(jīng)過耐心教育和適度處罰未果，就果斷采用強有力對策，以使這些作風在班級中無從立足。⑷掌握時代潮流，認知社會趨勢：將在報刊、電視、廣播和社會中獲得的促進學風與班風建設的正面信息傳達給學生，激勵學生分享他們的觀點與感受，能通過講理、探討或?qū)懶牡皿w會的形式，提高學生的分辨能力、憂患意識和危機感，最終形成樂于助人、爭優(yōu)往上的優(yōu)良學風與班風。⑸客觀分析學生本身：通過組織批評與自我批評，協(xié)助學生找到自身的優(yōu)缺點，學習上的優(yōu)勢與不足，以及課程中的差別。⑹合理利用前人的成功失敗案例進行對比分析，鼓勵學生珍惜青春與生命，從今天起揚起理想的帆，英勇追求人生目標。⑺培養(yǎng)一支強有力、信得過的班干部團隊，使其能有效配合我工作，并帶領全班同學主動守紀，認真學習。⑻精心策劃座位：在充分考慮學生的熱情、性格、專長、家庭情況和興趣的基礎上，合理配置學生的座位，既能促進學習，也有助于維護紀律，提高相互作用和約束。四、存在的不足與未來的努力方向自然，全部成績的取得都少不了大家的共同努力。個人是班級的組成部分，班級組成年級，年級產(chǎn)生學校。一個班級的學風、班風與教風直接影響著整個年級，從而對其他年級產(chǎn)生進而影響。因此，班級做為學校最基本構成企業(yè)，其建設與管理顯得尤為重要，學校應重視班主任的選拔、培養(yǎng)與應用。同時，學校各項任務和部門是一個有機整體，任何一項工作或部門出現(xiàn)問題而未能及時解決，必然會影響到其他部門與工作的正常運作。時間一長，這些問題就會加重、蔓延，最終會影響全局工作和大部分人的熱情。大家都熟知扁鵲見蔡桓公的故事，每一位教師、每一個班級、每一個年級都是學校的有機構成，因此期待每個環(huán)節(jié)都能健康運行，學校更為興旺！
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