【導(dǎo)語(yǔ)】本文是熱心網(wǎng)友“yilu”收集的《坐井觀天》教學(xué)反思，以供參閱。
《坐井觀天》是一則寓言故事，根據(jù)青蛙與小鳥(niǎo)之間的三段對(duì)話，闡明了全面看待事物的必要性，及其高空才能看清更遠(yuǎn)的道理，并且也強(qiáng)調(diào)了接納別人提議的重要性。做為本課的第一課時(shí)，我制定了2個(gè)教學(xué)任務(wù)：一是掌握本課的生字，二是誦讀青蛙與小鳥(niǎo)的對(duì)話，便于基本理解課文內(nèi)容。首先是生字學(xué)習(xí)階段。根據(jù)區(qū)別形近字“喝”和“渴”，引導(dǎo)學(xué)生從偏旁部首入手進(jìn)行記憶，再通過(guò)“飲水”、“口干”等詞語(yǔ)來(lái)鞏固生字。同時(shí)，我采取了換偏旁的辦法，以加一減一、換一換的形式學(xué)習(xí)其他新詞。接下來(lái)，學(xué)生將學(xué)習(xí)青蛙和小鳥(niǎo)的對(duì)話。我讓學(xué)生先自主選擇角色，飾演青蛙或小鳥(niǎo)，銘記自己的角色后，再逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容。將“廣闊無(wú)垠”、“大話”、“笑”三個(gè)關(guān)鍵詞設(shè)定為了解本文的關(guān)鍵，依靠這三個(gè)詞協(xié)助學(xué)生更好地了解課文。在課堂的最終，我設(shè)計(jì)了一個(gè)階段，運(yùn)用多媒體課件，展現(xiàn)小鳥(niǎo)帶上青蛙去探索它能看到的絢麗全球：穿越遼闊的海洋、無(wú)邊的荒漠、郁郁蔥蔥的山林、明媚的田野和清澈的小溪，根據(jù)直觀地視頻加深學(xué)生對(duì)課文的了解。在教學(xué)中，我認(rèn)識(shí)到自己存在很多不足之處。比如，導(dǎo)進(jìn)部分不足生動(dòng)，任務(wù)展現(xiàn)不夠明確，朗讀指導(dǎo)不夠到位，教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言也顯得單一，課堂機(jī)敏不足等。特別是在聽(tīng)完專(zhuān)家對(duì)這一課的理解后，更加清晰地意識(shí)到這些不足。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)質(zhì)量。
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