【導(dǎo)語(yǔ)】本文是網(wǎng)友“kenang”分享的高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思優(yōu)秀，供大家參考。
高二的緊張且有序的教學(xué)工作已經(jīng)圓滿落幕。在這一過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)與磨煉，使我在各方面都有了顯著提升，特別是在課程知識(shí)的學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)能力上的進(jìn)步，這一切都?xì)w功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)豐富的同事老師們的支持與幫助。
過(guò)去的一年里，我全心投入到數(shù)學(xué)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，精心策劃每一堂課，虛心向擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師求教，同時(shí)深入學(xué)習(xí)老教師的具體教學(xué)方法。此外，我還努力健全教學(xué)各環(huán)節(jié)，搞好學(xué)生的課外輔導(dǎo)，并關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的提高。雖然我在教學(xué)中十分謹(jǐn)慎，仍然留下了一些缺憾。
為了在今后進(jìn)一步提升教學(xué)效果，經(jīng)過(guò)深思熟慮，我覺(jué)得高二的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)著重夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法及其理清知識(shí)脈絡(luò)。因?yàn)楦呖贾攸c(diǎn)圍繞書(shū)本知識(shí)進(jìn)行，綜合考查學(xué)生的能力，因此，協(xié)助學(xué)生鞏固掌握基礎(chǔ)知識(shí)、概念和方式是十分重要的。以下是我從中獲得的教學(xué)思考：
一、合理定位教學(xué)，重視基本知識(shí)、基本方法和基本觀念
根據(jù)對(duì)過(guò)去一年高二數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)及其對(duì)高考試題的分析，我發(fā)現(xiàn)大部分考查內(nèi)容是中等難度題型，這些題目占有總分的80%以上。因此，我覺(jué)得保證大部分學(xué)生可以優(yōu)良應(yīng)對(duì)這部分題目十分重要。我的做法是加強(qiáng)單獨(dú)答題和模擬考場(chǎng)心理訓(xùn)練，這是我們可以進(jìn)一步改進(jìn)的地方，這種策略將大幅提升總體數(shù)學(xué)成績(jī)。同時(shí)，我們也要有針對(duì)性地提高表現(xiàn)較好的學(xué)生，從思想意識(shí)和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，那樣可以有效減少偏、難、怪內(nèi)容。在平?？荚囍?，特別要關(guān)注試題的整體把握，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生整體的學(xué)習(xí)思維。
二、指導(dǎo)學(xué)生合理利用教材
依據(jù)20xx年陜西理科數(shù)學(xué)試卷的指導(dǎo)思想，試題設(shè)計(jì)有利于高等院校選拔新生，推動(dòng)初中素質(zhì)教育和課程改革，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。出題根據(jù)陜西高中數(shù)學(xué)教學(xué)的具體情況，關(guān)鍵考查高中數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容，適當(dāng)考查新課標(biāo)的新增內(nèi)容，展現(xiàn)了新課改的理念。在考查基本知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能和能力的同時(shí)，考卷也強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新精神。因此，高考的重點(diǎn)在于具有普遍適用解法和相關(guān)知識(shí)。雖然備考時(shí)間緊迫，我們?nèi)孕桕P(guān)注回歸課本?；貧w課本不應(yīng)是機(jī)械記憶題型與結(jié)果，而要理解知識(shí)脈絡(luò)，對(duì)比課本目錄開(kāi)展回憶和梳理，關(guān)心掌握例題里的知識(shí)及解題技巧，選擇一些極具針對(duì)性的題目開(kāi)展訓(xùn)練，保證備考實(shí)效性。在做題時(shí)應(yīng)有意識(shí)地尋找最好解法，防止思維上的極大飛越，同時(shí)參考參考答題實(shí)例作出判斷，標(biāo)識(shí)出出色之處或錯(cuò)誤的題。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，我們要進(jìn)行反思，學(xué)會(huì)舉一反三，及時(shí)總結(jié)歸納。
三、主動(dòng)研究試題，改變被動(dòng)應(yīng)對(duì)的方法
老師需用心研究試題，了解考試知識(shí)點(diǎn)及考查思維方法產(chǎn)生自己的觀點(diǎn)。重點(diǎn)在于舉一反三，根據(jù)不同知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)難度不等的多元化試題，創(chuàng)建題庫(kù)讓學(xué)生有所準(zhǔn)備，在考場(chǎng)中爭(zhēng)取多一點(diǎn)時(shí)間，同時(shí)提升學(xué)生心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)在考試中保持平靜，這方面要素絕不容小覷。
四、重視新課程新增內(nèi)容復(fù)習(xí)
新課程新增內(nèi)容如簡(jiǎn)單邏輯、平面向量、線性規(guī)劃和幾率，都是大綱修定和考試改革的重要體現(xiàn)，均在高考中有所涉及。與過(guò)去相比，現(xiàn)有的教學(xué)狀況時(shí)間更加緊張，復(fù)習(xí)周期也較短，新增內(nèi)容的考查規(guī)定逐年提高，分值也隨之增加，例如向量已成為分析和解決問(wèn)題的重要方式。函數(shù)的單調(diào)性難題既可用導(dǎo)數(shù)求得，還可用定義處理。立體幾何的問(wèn)題處理既能選用傳統(tǒng)方法，還可以用向量方式。只有強(qiáng)化對(duì)新增內(nèi)容復(fù)習(xí)，才能跟上教學(xué)及高考改革的腳步，提升學(xué)生的認(rèn)知水平與思維能力。
五、明確考試內(nèi)容和要求，掌握備考方位并梳理關(guān)鍵與難點(diǎn)
結(jié)合我自身情況，在教學(xué)環(huán)節(jié)中，我首先認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，平常努力心中有數(shù)，而且主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。其次，我盡量多聽(tīng)本組老師的課，便于最有效地掌握每一堂課的核心與難點(diǎn)，掌握處理難點(diǎn)的方式，及時(shí)融合學(xué)生問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。此外，我努力回望近些年的全國(guó)高考試題進(jìn)行深入研究，從知識(shí)、方法與思維角度展開(kāi)分析。
對(duì)于即將邁進(jìn)高三的學(xué)生來(lái)講，心理素質(zhì)顯得尤為重要。以平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)考試，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)方法解答試題，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的精神?？荚囀且豁?xiàng)技能，想在高考中取得優(yōu)異成績(jī)，既需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、嫻熟的基本技能和出色的答題能力，也取決于臨場(chǎng)表現(xiàn)。因此，我們需把日?？荚囈曌鞣e累考試經(jīng)驗(yàn)的重要手段，將日?？荚囈曌鞲呖迹φ{(diào)節(jié)心態(tài)、時(shí)間安排、解題節(jié)奏及整體考試對(duì)策，逐步適應(yīng)，以備戰(zhàn)高考。
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