【導語】下面是熱心會員“jiaoyanfen”收集的二年級下冊音樂教案，以供參考。
【課程類型】以節(jié)奏感受為中心的綜合課程【課程內(nèi)容】蘇教版二年級下冊歌曲《鐘》【教材分析】《鐘》這首歌應用了擬人手法，描寫了鐘的作用。它生動有趣，富有兒童的情緒。節(jié)奏整齊，歌詞簡單易記。歌曲選用大調(diào)讓人明快的感覺，構(gòu)造為單樂段，旋律主要以級進和三度跳入為主。第一和第二樂句的旋律完全一致，但節(jié)奏有所不同，展示出模塊感與活潑感，而第三樂句則略有發(fā)展。全首歌曲流暢自然。【課程目標】1.根據(jù)“時鐘”的音樂游戲引進音符的時值，激起學生的學習興趣，使之掌握全音符、二分音符和四分音符的時值。2.能用自然、活潑的響聲富有感染力地演唱這首歌曲，并為其增加樂器伴奏和韻律演出。3.培養(yǎng)學生的音樂感受能力、表現(xiàn)能力、視唱能力及良好的聽覺習慣，了解學習歌曲的過程中要提高效率和珍惜青春。【教學重點】根據(jù)音樂節(jié)拍體驗活動，使學生能夠及時并富有感情地演唱歌曲。【教學難點】在演唱時，能夠及時拍出設(shè)定的節(jié)奏型?！窘虒W過程】情境導入老師在《在鐘表店里》的音樂伴奏下，演出一段鐘表店的場景。導進：師：今天老師將帶你們?nèi)ヒ粋€有趣的地方，請看我的表演，猜一猜老師要帶大家去哪兒？【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)情境，激起學生的熱情，引導學生進到鐘表店的場景。游戲感受，了解曲子旋律1.備考全音符、二分音符、四分音符的時值。以《鐘》做為背景音樂，師生共同開展音符節(jié)奏游戲。【設(shè)計意圖】通過游戲讓學生了解《鐘》的旋律，為后續(xù)添加樂器做準備。三、歌曲教學（一）旋律感受1.學生在教師完整演奏曲子時，辨別曲子的樂句數(shù)量。2.播放伴奏聲頻，讓學生區(qū)別曲子里的條狀旋律和點狀旋律，并通過制圖把它表現(xiàn)出來。3.在音樂中體會旋律帶來的不同心態(tài)，引導學生為歌曲編創(chuàng)動作。4.老師帶領(lǐng)學生開展完備的韻律。【設(shè)計意圖】通過各種感受方法，引導學生獨立分析曲子心態(tài)，提高審美感受。5.比照第三樂句，區(qū)別本樂句第一和第二小節(jié)的不同音準。【設(shè)計意圖】通過不同音準的旋律感受，協(xié)助學生產(chǎn)生多樣的音樂形象。（二）歌曲教唱1.開展歌詞填空。2.跟隨鋼琴慢速試著演唱歌詞。3.歌曲解決，引導學生以輕快、輕快的響聲演唱。4.與伴奏聲頻開展完整合唱。【設(shè)計意圖】循序漸進地學習歌曲。四、表現(xiàn)歌曲——用敲擊樂器為歌曲伴奏1.引導學生選擇適合表現(xiàn)曲子的小樂器。2.根據(jù)小樂器來呈現(xiàn)歌曲。【設(shè)計意圖】應用敲擊樂器可以豐富歌曲的音響效果，讓音樂形象更符合《鐘》，提高表達形式。教師總結(jié)，強調(diào)珍惜時間的音樂主題。末尾：同學們表現(xiàn)得非常優(yōu)異！王老師好像進入了一家會唱歌的鐘表店，滴滴答答的鐘響化作優(yōu)美的旋律，同時也提醒教師，愉快的音樂課告一段落，希望每位同學都能把時鐘視作朋友，時刻提醒自己珍惜青春。六、完畢課堂，學生在音樂中走出教室。
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