【導(dǎo)語(yǔ)】本文是熱心網(wǎng)友“wyf8228”整理的大班音樂(lè)教案：畫(huà)太陽(yáng)，供大家賞析。
活動(dòng)目標(biāo)：1. 根據(jù)圖譜的支持了解歌詞，并學(xué)會(huì)演唱歌曲。2. 依靠圖片和句子的開(kāi)始，融合生活經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展歌詞的推理與創(chuàng)作。3. 感受根據(jù)創(chuàng)作歌詞和自學(xué)歌曲帶來(lái)的成就感。4. 愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，享有其中的樂(lè)趣。5. 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，提升他們的表現(xiàn)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 圖譜 2. 《畫(huà)太陽(yáng)》音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一. 導(dǎo)進(jìn) 教師：上課前，我們先玩一個(gè)游戲，老師說(shuō)“走”你們就蹲下來(lái)挪動(dòng)，說(shuō)“?！本屯Ｏ聛?lái)。教師：如今我們跟著音樂(lè)來(lái)玩這個(gè)游戲（演奏歌曲中包含休止符的樂(lè)句，使幼兒提前感受難題）。二. 學(xué)唱歌曲。1. 教師：小朋友們，大家喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？（喜愛(ài)）那你們喜愛(ài)畫(huà)什么呢？（小孩子交流）有的小朋友喜愛(ài)畫(huà)動(dòng)物，有的喜歡畫(huà)植物，聽(tīng)好哦，老師要帶來(lái)的這首歌中，小朋友們喜愛(ài)畫(huà)什么呢？ 2. 教師：（假如說(shuō)出畫(huà)太陽(yáng)）追問(wèn)：大家聽(tīng)見(jiàn)了幾個(gè)畫(huà)太陽(yáng)呢？（假如說(shuō)不出來(lái)，就唱接下來(lái)部分）老師再唱一段，數(shù)數(shù)一共聽(tīng)見(jiàn)了幾個(gè)畫(huà)太陽(yáng)（四個(gè)），真棒！（把四個(gè)太陽(yáng)的圖片貼了）大家跟隨老師再唱一遍這四個(gè)畫(huà)太陽(yáng)，然后告訴老師，后邊2個(gè)畫(huà)太陽(yáng)和前面兩個(gè)是否一樣的？不一樣的地方在哪呢？（孩子說(shuō)不出來(lái)，可以繼續(xù)示范再貼了“啊”接著再鞏固唱一次）3. 教師：除了畫(huà)太陽(yáng)，你在這首歌里還聽(tīng)到了什么呢？（根據(jù)幼兒的回答，提供相應(yīng)的小圖譜）每說(shuō)一句，老師就唱一遍（假如回答不全，能夠總體再示范一遍），特別關(guān)鍵指導(dǎo)繪制心中的向往。（憧憬是指心里美好的想法）4. 小朋友們真棒，大家聽(tīng)出來(lái)，這首歌還有一個(gè)好聽(tīng)名字叫《畫(huà)太陽(yáng)》，那接下來(lái)再聽(tīng)老師唱一遍，然后把小圖譜依照老師唱的順序排在大圖譜上。（兒童能夠相互交流）5. 教師：如今我們一起來(lái)學(xué)唱這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。（首先用琴輕聲哼曲，注意老師唱的時(shí)候哪些部分拉得長(zhǎng)，哪些部分略微間斷），第二遍會(huì)場(chǎng)的小朋友們能夠跟著一起唱，大家都會(huì)唱了嗎？會(huì)唱就準(zhǔn)備演出給賓客老師看，老師唱前邊一段，后邊畫(huà)太陽(yáng)的部分就讓你們一起唱。接下來(lái)，我們?cè)佥喠鞒槐?，這時(shí)大家可以稍微休息一下喉嚨，活躍一下思維。創(chuàng)編歌詞 1. 教師：除了山里的孩子畫(huà)太陽(yáng)，還有哪些地方的孩子在畫(huà)太陽(yáng)呢？（教導(dǎo)孩子講出城內(nèi)）山里的孩子畫(huà)太陽(yáng)，他們喜歡把山鷹畫(huà)上，由于山鷹要在高空飛翔的；那城里的孩子會(huì)把哪些動(dòng)物畫(huà)上呢？（小孩充分發(fā)揮，如果未提及鴿子，老師覺(jué)得“城里的孩子最常見(jiàn)的動(dòng)物是廣場(chǎng)上的鴿子，因此老師覺(jué)得他們會(huì)畫(huà)鴿子）貼了圖譜。2. 大家想想也有哪里的小孩也在畫(huà)太陽(yáng)？海邊的小孩畫(huà)太陽(yáng)，他們喜歡把海燕畫(huà)上，由于海燕是在海面上飛翔的，那草原的孩子會(huì)畫(huà)上什么動(dòng)物呢？（假如說(shuō)出馬，就直接說(shuō)馬兒）貼了圖譜。3. 教師將第一段歌詞與你們撰寫(xiě)歌詞連唱一遍，請(qǐng)注意哪些地區(qū)必須稍加間斷，什么地方要拉得長(zhǎng)一點(diǎn)。前邊的圖譜唱完后，接著畫(huà)太陽(yáng)時(shí)老師是立刻接好還是稍加間斷再接呢？ 4. 進(jìn)一步讓幼兒將歌詞撰寫(xiě)完整并記憶歌詞，分不同形式演唱（男女生分唱，再和賓客老師分唱）。三. 完畢 教師：小朋友們，今日我們學(xué)會(huì)了這首美好的歌曲《畫(huà)太陽(yáng)》，下次大家也要進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，不但要畫(huà)太陽(yáng)，還要畫(huà)上自己喜愛(ài)的事情。
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