【簡介】本文是會員“sev2710”收集的清明節(jié)美術(shù)教案，供大家賞析。
課程目標(biāo)1、能夠正確、流暢且富有感情地朗讀課文。2、在閱讀中開展想像，了解古畫《清明上河圖》的內(nèi)容和特性。3、學(xué)習(xí)開展專題調(diào)研，掌握古畫《清明上河圖》的歷史價值。教學(xué)重點(diǎn)了解古畫《清明上河圖》的內(nèi)容和特性。教學(xué)準(zhǔn)備教師在課前布局學(xué)生搜集有關(guān)古畫《清明上河圖》的印刷材料（包含郵票）和光碟，有條件的可激勵學(xué)生上網(wǎng)查看。教師也要準(zhǔn)備有關(guān)的掛圖，條件允許的話，還應(yīng)制作光盤或課件。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，激起學(xué)生興趣引言：在中國燦爛的藝術(shù)珍寶中，《清明上河圖》是一顆閃耀的明珠，有人稱作我國宋代的小百科全書。那這幅畫描寫了哪些？有什么特點(diǎn)呢？《清明上河圖》這篇文章對此做了詳細(xì)的介紹。課文語言優(yōu)美，描寫生動，相信大家一定會喜歡。二、高效閱讀，整體把握教師規(guī)定學(xué)生根據(jù)“閱讀提醒”，針對問題開展高效閱讀，找到答案后進(jìn)行分組討論。關(guān)鍵是：這幅畫實際描寫了哪些？它有哪些特點(diǎn)？(回答要點(diǎn)：這幅畫分為三個部分，第一部分呈現(xiàn)郊區(qū)風(fēng)光，第二部分勾勒熱鬧的汴河港口，第三部分描述繁華的街市。繪畫雄偉壯觀，場景細(xì)膩，捕獲事情與人物，技法高超，生動且形象。三、賞讀，激起想像教師：（展現(xiàn)掛圖或播放光盤《清明上河圖》）《清明上河圖》圖文并茂，課文生動地敘述了畫面的內(nèi)容，請同學(xué)們再次閱讀文章，邊讀邊看圖畫，展開想象，領(lǐng)略《清明上河圖》的美妙風(fēng)光。學(xué)生閱讀文章，收看圖畫，展開想象。四、美讀，傳遞情緒教師：我們要通過朗讀，傳達(dá)出《清明上河圖》之美。你最喜歡圖畫的哪一部分，就可以選擇朗讀對應(yīng)的文本，先自己訓(xùn)練朗讀，然后與別的同學(xué)分享。（朗讀“郊區(qū)景象”時語氣應(yīng)溫和；朗讀“汴河兩岸”時語調(diào)應(yīng)慢慢激昂；“繁華街市”部分更需熱情高漲。）五、完畢導(dǎo)進(jìn)，掌握專題教師：課文最后一段明確講述了《清明上河圖》的學(xué)術(shù)價值，它在我國繪畫史上占有重要地位，并具有極高的歷史意義。請各位閱讀最后一段，并思考這幅畫在分析我國宋朝社會各個領(lǐng)域時帶來了什么珍貴的材料。學(xué)生閱讀思考。六、小組合作，討論專題教師：接下來請分組進(jìn)行學(xué)習(xí)，每個小組自由選擇一個專題，比如“風(fēng)俗人情”、“橋梁建筑”、“公路交通”、“人際交往”等，并認(rèn)真搜索畫中的內(nèi)容，分析并總結(jié)出與所選專題相關(guān)的信息。學(xué)生收看教師播放的光盤或查看圖畫。有條件的同學(xué)可以上網(wǎng)搜索相關(guān)資料。七、班級交流，適度指導(dǎo)在班上報告階段，教師應(yīng)給予適時的指導(dǎo)，尤其是學(xué)生容易忽視的區(qū)域，教師要補(bǔ)充；若學(xué)生的具體分析有誤，教師則須及時改正。風(fēng)俗人情：包含活動，如野臺戲、耍猴戲、僧人搏擊、說書、走鋼絲、打花鼓、僧人雜耍、斗百草、傀儡戲等；清明活動，如打秋千、風(fēng)箏、插柳、春游野宴、祭掃、軍內(nèi)射柳等；市招類，如特別標(biāo)志（酒簾、飯鋪、接骨店、香蠟鋪、筆墨店、鞋店、雜貨鋪）和飲食類市招（官鹽、糖房、海鮮、果脯、牛肉、茶點(diǎn)、快餐店），及其公家機(jī)關(guān)市招（官廳、狀元府）。橋梁建筑：建筑結(jié)構(gòu)包括茅屋、瓦屋、華屋、殿宇、廟、攤子、戰(zhàn)臺、橋（八字型、拱型、平板橋）、墻、牌坊等。公路交通：運(yùn)載工具有船（帆船、畫舫、游艇、木筏、渡船、官船）；車（獨(dú)輪車、雙輪車、四輪車）；花轎（兩人小轎、轎子、駁轎、官轎）；駱駝等。人際交往：包含富賈、騎馬的官員、看街的士紳、吆喝的小販、坐轎的家族、承受背簍的行腳僧人、問路的外鄉(xiāng)游客、聽聞書的街邊小孩、酒店里狂飲的公子哥、城邊行乞的殘疾老人等。
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