下面是范文網(wǎng)小編分享的精品大班美術(shù)教案范文5篇，供大家賞析。
精品大班美術(shù)教案范文1
活動目標：
引導幼兒根據(jù)自己所講故事的內(nèi)容畫連環(huán)畫
活動準備：
1、實物投影儀、錄音機、鋼琴曲磁帶
2、每位幼兒一本繪畫練習本，上有第一天、第二天、第三天等字樣。
活動過程：1、 故事，用提問幫助幼兒記憶故事內(nèi)容。老師富有表情生動的講述故事：“離我們很遠，有一個奇妙的花果山，那里長著一種奇妙的樹，會變的樹。這種樹種下去第一天，就會長成一棵大樹，樹上只有一片樹葉。第二天的時候，這種樹就開始變了，它會一下子長出各種形狀的樹葉：有的葉子象圓圓的蘋果，有的象彎彎的月亮，有的象圓圓的輪子，有的象芭蕉扇，有的象葫蘆，有的象小朋友張開的手……顏色也變的豐富多彩，紅的象火，黃的象金子，綠的象青草，藍的.象天空……真是美極了。到了第三天，你猜，這種會變的樹上會發(fā)生什么事呢？”幼兒議論后教師繼續(xù)講述?！懊科瑯淙~上都有一個樹葉精靈，有的象在哭，有的象在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹葉精靈手拉手好象在做游戲……到了第四天，這種樹還會變下去，每天都會變出新模樣?！碧釂枺骸斑@種樹叫什么樹？它第一天是怎樣的？第二天、第三天是怎樣的？”
2、 幼一起討論繪畫方法組織幼兒討論：“現(xiàn)在請你們把這個故事畫下來，你認為該怎么畫？”幼兒個別講述。師幼一起小結(jié)：可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的紙上，依次類推。
3、 師交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導。教師提醒幼兒畫自己想出來的樹，涂色要均勻。
4、 用投影儀展示幼兒作業(yè)，并讓幼兒相互評價。
5、孩子的講述能幫助教師發(fā)現(xiàn)、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)造性表現(xiàn)，也使其他小朋友學到同伴的優(yōu)點活動延伸在美工區(qū)畫自己聽過的故事或創(chuàng)編的故事。
教學反思：
主要還是引導幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。
選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀察一年4季的變化，同時能讓幼兒了解樹變化的同時，對環(huán)境保護也能起到很重要的作用。
精品大班美術(shù)教案范文2
美術(shù)活動《我是小小設(shè)計師》
設(shè)計思路：
注重幼兒的興趣和強調(diào)幼兒自主參與活動為中心，活動中教師以引導者的身份出現(xiàn)，對幼兒表達出現(xiàn)困難的地方加以點拔，使每個孩子都能充分自主的參與到活動中。大班幼兒好奇心，自我表現(xiàn)欲望強烈，凡是都想自己動手試一試，做一做。本活動主要練習幼兒粘、剪、畫的技能，在探索操作中體驗成功的'喜悅。
活動目標：
1、運用各種材料裝飾，以及運用剪，割，粘貼等技能去完成。
2、幼兒在動手操作中進行大膽創(chuàng)作。
重點：在自由寬松的學習氛圍中，幼兒積極參與，大膽創(chuàng)作。 難點：根據(jù)不同的半成品去創(chuàng)作出各具特色的作品。
活動準備：
各種輔助材料、剪刀、乳白膠、半成品材料等。
活動過程：
一、教師出示小熊：今天森林里的小熊來到我們大B班做客，小朋友喜歡它嗎？（喜歡）。那么我們每人親手做一份禮物作為見面禮送給它，好嗎？（好）
二、幼兒觀察自由討論。
引導幼兒根據(jù)桌子上的半成品大膽想像，鼓勵幼兒運用自己的剪貼技能把禮物裝飾得更加漂亮。
三、提出要求，教師指導幼兒自己動手操作。教師適時根據(jù)隨時出現(xiàn)的問題給予指導，表揚有創(chuàng)意的幼兒。
四、分享創(chuàng)作成果，體驗成功的快樂。
幼兒介紹自己作品，引導幼兒關(guān)注他人作品的不同之處。
延伸活動：
對幼兒的教育不是一節(jié)課就可以完成的，他與活動的前延后續(xù)分不開，所以活動后讓幼兒和自己的作品一起展現(xiàn)在舞臺上，共同分享與交流禮物的意義。
精品大班美術(shù)教案范文3
活動目標：
1、樂意用繪畫的方式表達自己的新年的心愿，體驗迎接新年的快樂。
2、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
3、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
4、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
重點難點：
將心愿繪畫在心愿卡上。
活動準備：
1、新年心愿樹
2、心愿卡
3、記號筆。
活動過程：
一、欣賞重現(xiàn)
1、討論回憶
師：今天符老師帶來了一本日歷，看一看，這是哪一年的？20xx年。
師：今天幾月幾號？找找在哪里？今天是12月30號。
師：今天過完了，后面還有一張紙，過完就要過20xx年啦！新的一年要來到啦！拍手慶祝。
師：符老師和褚老師在20xx年有個心愿，看看！出示愛心卡。
猜猜褚老師的心愿是什么呢？幼兒回答。
師：褚老師，猜對了嗎？老師回應。
師：我們把心愿卡掛到心愿樹上，心愿樹有了褚老師的心愿變得更漂亮了。
師：符老師也有個新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢？出示愛心卡，幼兒回答，教師可進行適當?shù)奶崾荆∨笥寻?，后來他又變得高高的?/p>
小結(jié)：我們的心愿卡掛到了心愿樹上，這樣新年老人就能知道我們的新年心愿并幫助我們實現(xiàn)我們的愿望啦！
2、幼兒和同伴討論
師：你們的新年愿望是什么呢？請你們想想，然后把你們的新年愿望先對旁邊的好朋友說說！然后再告訴大家。幼兒相互交流，教師同個別幼兒交流。
師：誰愿意來告訴大家，你的新年愿望是什么呢？爺爺奶奶身體健康、爸爸媽媽賺更多的錢、我的本領(lǐng)大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的.玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼兒園的老伯伯快快樂樂的、希望我長大后成為一名醫(yī)生……小結(jié)：你們不僅想到自己的心愿，還想到為自己的爸爸媽媽送去祝福，還想到給其他關(guān)心我們的人送上祝福。你們真是善良的好孩子。
二、聯(lián)想創(chuàng)作
1、感知聯(lián)想
師：請小朋友們也把自己新年愿望畫出來，可以畫和自己新年愿望有關(guān)的東西，這樣新年老人看了就能明白你們的心愿了。
2、繪畫創(chuàng)作
師：老師為每位小朋友準備了心愿卡。請你們把你們的心愿畫在心愿卡上吧。
幼兒動手繪畫心愿卡，教師巡回指導，為個別想寫字的幼兒寫上祝福的話。
三、展現(xiàn)、交流播放背景音樂《新年好》
師：小朋友們一起來，我們把這些心愿卡掛在新年心愿樹上,讓我們一起來期待這些愿望能實現(xiàn),好嗎?
師：找找你的心愿卡在哪里？和你的好朋友說說你的心愿。
在音樂聲中和孩子歌唱、許愿。哇！要過年了，好開心啊！在音樂聲中和客人老師說再見。
活動反思：
整個活動的順序較為流暢、教師的精神狀態(tài)也較好。
不足之處在于教師的回應與提升方面不足，對幼兒的回答，教師的回應略顯呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到教師的總結(jié)和反饋。
活動中教師缺乏有針對性的提煉，對活動的重點部分即通過心愿卡能表達心愿這個點沒有分析到位。
在結(jié)尾處可添加和客人老師的互動環(huán)節(jié)，對客人老師說說自己的心愿，有利于活躍課堂的氣氛。
精品大班美術(shù)教案范文4
導讀：《彩色的雨》是一首優(yōu)美動聽、充滿童真童趣的散文，它運用了比喻、排比、等修辭手法，描寫了娃娃心中彩色的雨。
一、說教材
1、教材分析
《彩色的雨》是一首優(yōu)美動聽、充滿童真童趣的散文，它運用了比喻、排比、等修辭手法，描寫了娃娃心中彩色的雨。散文中形象的把小雨點比喻成亮晶晶的象一粒粒透明的珠子，那黃色的、藍色的雨衣，象一片片彩色的云，那綠色的、紫色的傘兒象一朵朵彩色的花，那一雙雙紅雨鞋象一艘艘小紅船，喻構(gòu)成了一組組排比句，增添了散文的韻律美。同時，的美麗景色，又可以讓幼兒欣賞散文的意境美、語言美，
2、幼兒情況分析
驗貧乏，對事物的理解能力較弱，有一定的困難，更好的發(fā)展幼兒的口語表達能力，我班幼兒的.動手操作能力較強，“彩色的雨”，展現(xiàn)雨中即
3
a.b.幫助幼兒深入理解散文的語言，尤其是將雨衣、雨傘、雨鞋比喻為自然界事物的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維。
c.通過講講、做做的活動，會恰當?shù)倪\用各種草料制作“彩色的雨”，展現(xiàn)雨中即景，體驗同伴相互合作的快樂。
5、教學準備
a、教具；《彩色的雨》圖片一幅，錄音機。
b、學具：油畫棒、紅豆、綠豆、黃豆、掛歷紙、皺紋紙、臘光紙、火柴棒、膠水、剪刀等。
二、說設(shè)計
1、教法
我采用直觀教學法、提問談話法、討論法、動手操作法來進行教學，通過直觀教學法視聽結(jié)合欣賞，讓幼兒更好的掌握散文的內(nèi)容，通過談話法，幫助幼兒理解散文中的比喻、排比的優(yōu)美語句，發(fā)展幼兒的口語表達能力，通過討論法讓幼兒自由發(fā)揮想象力和思維力更好的體會作品的意境，通過動手操作法，培養(yǎng)幼兒的動手能力和相互合作精神。
2、學法
根據(jù)“循序漸進，層層深入”的教學原則，我通過“晴天、雷雨”的天氣變能輕松的獲得知識，達到教學目的。
3、教學程序
A、導入活動
師生律動出場
1
2什么顏色的？
B（1（2
C
雨傘、雨鞋它們象什么呢，現(xiàn)在，我們再來欣賞一遍《彩
?。?
?。?）教師提問
*教師：雨衣象什么？為什么說雨衣象云？
*教師：雨傘象什么？為什么說雨傘象花？
*教師：雨鞋象什么？
為什么說雨鞋象船？
?。ㄒ龑в變河蒙⑽闹械膬?yōu)美的句子來回答）
*教師：雨衣、雨傘、雨鞋還象什么呢？
D、教師：小朋友，你最喜歡散文中的哪句話？
E、再次完整的欣賞一遍散文，體驗散文的優(yōu)美意境。
教師：《彩色的雨》這篇散文很美，讓我們再來欣賞一遍散文，大家一邊聽一遍跟著錄音機朗誦。
4、幼兒動手操作，會恰當?shù)倪\用各種材料制作彩色的雨景圖，體驗合作的快樂。
?。?）教師：老師給你們準備了一些材料，現(xiàn)在用你們那靈巧、能干的小手相互合作把彩色的雨和美麗的雨景做出來、畫出來吧。
?。?）幼兒動手操作，教師巡回指導。
?。?）師生共同對作品進行評價并展示作品。
（4）請個別幼兒紡編《彩色的雨》這篇散文。
說你做的美麗的雨景圖呢？
?。ń處熣垈€別幼兒紡編散文《彩色的雨》）
5、活動結(jié)束
精品大班美術(shù)教案范文5
活動過程：
一、觀看煙花課件，激發(fā)幼兒興趣。
1.課件引入，觸發(fā)幼兒已有經(jīng)驗。
你們看，這是什么？（播放課件）感覺如何？（好看，美麗）
2.提問：
?、倌睦镒屇愀杏X到美？（顏色、造型）
?、跓熁ㄓ行┦裁搭伾浚熁ㄓ屑t色的、綠色的、黃色的……）
?、鬯鼈兊姆懦鰜淼男螤疃家粯訂?？（它的造型各不相同。重點引導孩子發(fā)現(xiàn)煙花是由線條和點組成的。）
二、引導幼兒觀察畫畫材料，教師示范講解。
1.介紹作畫材料。
2.提問：煙花是從哪里放出來的？（炮盒）
每次放出來的煙花高度都一樣嗎？（有的放得高，有的放得低。）
3.請個別幼兒示范。
4.小結(jié)：煙花都是五顏六色，各種造型的`，有的放得高，有的放得低。鼓勵幼兒大膽動手作畫，造型獨特。
三、幼兒作畫，教師指導。
1.鼓勵幼兒大膽動手作畫，造型獨特。
2.幼兒作畫，教師巡回指導。
3.展示幼兒作品，同伴相互點評。
四、結(jié)束活動
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