【前言】下面是熱心網(wǎng)友“qiangmu”分享的幼兒園個(gè)人安全教育教案，歡迎參閱。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、意識(shí)到擅自離園是不妥當(dāng)?shù)?，并了解其可能帶?lái)的傷害。
2、能夠理解并遵守幼兒園的安全規(guī)章，以保證自身安全，不擅自離去園區(qū)。
3、體會(huì)到擅自離園的代價(jià)，以及家長(zhǎng)和教師所產(chǎn)生的焦慮情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖
活動(dòng)方案：
1、活動(dòng)導(dǎo)進(jìn)：收看教學(xué)掛圖。
教師展現(xiàn)掛圖，并提問(wèn)：
(1)請(qǐng)認(rèn)真觀察掛圖，孩子們?cè)诟墒裁矗?/p>
(2)有個(gè)小朋友正朝幼兒園門口走，他在要做什么呢？
2、活動(dòng)開(kāi)展：收看情景劇表演。
(1)教師：剛剛我們看到一個(gè)小朋友悄悄離去幼兒園，你們認(rèn)為他這樣做對(duì)嗎？假如他私自溜出幼兒園，會(huì)發(fā)生什么事情？讓我們一起看看吧。
(2)教師開(kāi)展情景劇《皮皮離去幼兒園》的演繹，展現(xiàn)擅自離園可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。
①情景劇表演：配班教師扮演男孩兒皮皮，擅自離去幼兒園，主班教師則飾演人販子。
配班教師扮演人販子。
演出內(nèi)容：
教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，悄悄溜出了幼兒園。
皮皮：嘿嘿，逃離幼兒園真開(kāi)心！但路上車那么多，我該怎么以往呢？人販子（在一旁觀察了皮皮一會(huì)兒）：小孩子，我?guī)氵^(guò)馬路去玩兒吧?。ㄆてず敛华q豫跟隨人販子過(guò)了馬路。人販子給皮皮一顆糖，皮皮吃了后暈倒了，人販子將他拿走了。
②教師：皮皮離去幼兒園后發(fā)生了什么？
3、活動(dòng)持續(xù)：探討擅自離園的風(fēng)險(xiǎn)性。
(1)探討：假如擅自離園，可能會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)？
①教師：除了會(huì)遇到壞人，擅自離園還可能碰到什么危險(xiǎn)？
②教師總結(jié)：孩子們暫時(shí)欠缺保護(hù)自己的能力，假如擅自離去幼兒園，可能會(huì)遭受緊急狀況而沒(méi)人知道，后果相當(dāng)嚴(yán)重，例如可能被車輛碰傷、被人販子拐跑或迷路等。因此，為了自己的安全，決不能擅自離園。
(2)探討：假如擅自離園，父母和老師會(huì)有什么反應(yīng)？
①教師：請(qǐng)孩子們思考一下，假如你擅自離開(kāi)幼兒園，你的父母與老師會(huì)怎么想，如何應(yīng)對(duì)？
②讓幼兒展開(kāi)討論，體會(huì)家人和教師對(duì)自身的關(guān)懷以及自己走失后他們的情緒。
③教師總結(jié)：小朋友們的見(jiàn)解都很不錯(cuò)。如果你從幼兒園失蹤，父母與老師一定會(huì)非常焦慮和擔(dān)心你的安全，還會(huì)感到十分憂傷，甚至?xí)?bào)案或到處尋找你，因此無(wú)法安心工作，老師也無(wú)暇顧及別的小朋友?？傊?，會(huì)導(dǎo)致很大的混亂。
4、活動(dòng)總結(jié)：不可擅自離園。
(1)教師：請(qǐng)各位用心考慮一下，大家是否應(yīng)該擅自離去幼兒園呢？（根據(jù)探討激發(fā)幼兒的安全意識(shí)）
(2)教師總結(jié)：盡管幼兒園外面有許多有趣的事物，卻也潛藏著很多風(fēng)險(xiǎn)。小朋友們?cè)谟變簣@里若是有事兒，請(qǐng)跟老師說(shuō)，絕對(duì)不能自行離開(kāi)，這樣只會(huì)讓關(guān)心你的父母與老師十分憂慮與憂傷。
5、活動(dòng)延伸：開(kāi)展情景劇表演。
請(qǐng)幼兒分組敘述幼兒用書中的故事內(nèi)容，隨后分角色開(kāi)展情景表演。
幼兒園個(gè)人安全教育教案相關(guān)文章：
★ 校園安全教育教案
★ 幼兒園英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)3篇
★ 學(xué)校首個(gè)全民國(guó)家安全教育日活動(dòng)總結(jié)13篇