【導(dǎo)語】以下是會員“krftg9”整理的幼兒舞蹈教案,供大家賞析。

活動目標(biāo):
1、掌握音樂,跟著節(jié)奏跳舞,感受團(tuán)體舞中更替找朋友和舞步規(guī)律。
2、應(yīng)用現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)換舞步,學(xué)習(xí)創(chuàng)編兩人對稱的舞蹈動作。
3、感受與伙伴一同跳舞的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
《歡樂舞》的曲子和手腕花。
活動過程:
一、音樂隨著入場,感受A段舞步規(guī)律。(4A)
T:“孩子們,伸出大家的小手,拉高大家的小腳,跟隨音樂來跳舞吧!”(幼兒在音樂中進(jìn)到活動室)
1、老師引導(dǎo)節(jié)奏,幼兒依照規(guī)律開展A段舞蹈。
2、幼兒在命令結(jié)束后找到一個點(diǎn)終止。
T:如今請各位各自找一個點(diǎn)站好,雙手拍起來。
(音樂終止)4、體會雙圓隊(duì)型,區(qū)別內(nèi)圈和外圈。
(1)T:“看看,大家現(xiàn)在變成了什么形狀?”
(2)T:“你是站在外圈還是內(nèi)圈呢?外圈便是外邊的,內(nèi)圈是里邊的?!?/p>
3、討論如何移動位置。
(1)T:“孩子們,能想到方法讓里外兩個圓一起旋轉(zhuǎn)嗎?”
引導(dǎo)幼兒每人朝一個方向移位一小步,產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)的圓形。
T:“對,只需每個小朋友朝同一個方向前走一小步,就能讓我們的圓形轉(zhuǎn)起來。大家來試試?!?/p>
(2)老師示范一次移動位置的辦法。
T:“看老師是怎樣一邊跳舞一邊讓圓形旋轉(zhuǎn)的?”
(3)幼兒在原地訓(xùn)練。
T:“請你們略微在原地練習(xí)一下?!?/p>
二、體會《歡樂舞》的旋律,按規(guī)律跳A段舞蹈。
1、幼兒獨(dú)立跟隨音樂跳A段舞。
T:“我看見你們都跳得很快樂,讓我們一起跳段歡樂舞,好嗎?記得:往前跳四步,尋找自己前邊的一個點(diǎn)停下?!保?A)
2、兩人一組舞蹈
T:“我發(fā)現(xiàn)大家一直都是和同一位朋友跳舞,想不想和其他小朋友一起跳呢?大家該怎么做呢?”
T:“好,外圈的小朋友向前移動一個點(diǎn),里圈的小朋友維持原地,大家就可以和其他小朋友跳舞了。我們一起試試?!保?A)
三、B段舞蹈“蝴蝶找花”
1、幼兒欣賞B段音樂,隨意表達(dá)感受和動作。
T:“我們略微休息一下,坐在點(diǎn)上。聽,這段音樂你感受到什么?”(2B)
T:“這是蝴蝶和花朵在做拍手游戲,它會怎樣玩嗎?”
2、在幼兒的基礎(chǔ)上總結(jié)并提高B段舞蹈“蝴蝶找花”。
T:“使我們變?yōu)榻^美的蝴蝶與花,一起玩拍手游戲吧?!?/p>
“外圈的小朋友是蝴蝶,里圈的小朋友是花?!保?B)
四、探討如何更換舞伴。
1、T:“小蝴蝶們,前面還有很多美麗的花兒,你們想找新的花兒做朋友嗎?那小蝴蝶該怎么做呢?”
引導(dǎo)得到蝴蝶前飛一個點(diǎn),花在原地等待新朋友。
2、完整聽音樂,訓(xùn)練交換舞伴。(4AB)
五、學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作。
“蝴蝶和花朵除了玩拍手游戲,還能做些什么呢?”讓我們一起來試試。(4A)
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