【導(dǎo)語】以下是會員“krftg9”整理的幼兒舞蹈教案，供大家賞析。
活動目標(biāo)：
1、掌握音樂，跟著節(jié)奏跳舞，感受團(tuán)體舞中更替找朋友和舞步規(guī)律。
2、應(yīng)用現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)換舞步，學(xué)習(xí)創(chuàng)編兩人對稱的舞蹈動作。
3、感受與伙伴一同跳舞的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
《歡樂舞》的曲子和手腕花。
活動過程：
一、音樂隨著入場，感受A段舞步規(guī)律。（4A）
T：“孩子們，伸出大家的小手，拉高大家的小腳，跟隨音樂來跳舞吧！”（幼兒在音樂中進(jìn)到活動室）
1、老師引導(dǎo)節(jié)奏，幼兒依照規(guī)律開展A段舞蹈。
2、幼兒在命令結(jié)束后找到一個點(diǎn)終止。
T：如今請各位各自找一個點(diǎn)站好，雙手拍起來。
（音樂終止）4、體會雙圓隊(duì)型，區(qū)別內(nèi)圈和外圈。
（1）T：“看看，大家現(xiàn)在變成了什么形狀？”
（2）T：“你是站在外圈還是內(nèi)圈呢？外圈便是外邊的，內(nèi)圈是里邊的?！?/p>
3、討論如何移動位置。
（1）T：“孩子們，能想到方法讓里外兩個圓一起旋轉(zhuǎn)嗎？”
引導(dǎo)幼兒每人朝一個方向移位一小步，產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)的圓形。
T：“對，只需每個小朋友朝同一個方向前走一小步，就能讓我們的圓形轉(zhuǎn)起來。大家來試試?！?/p>
（2）老師示范一次移動位置的辦法。
T：“看老師是怎樣一邊跳舞一邊讓圓形旋轉(zhuǎn)的？”
（3）幼兒在原地訓(xùn)練。
T：“請你們略微在原地練習(xí)一下?！?/p>
二、體會《歡樂舞》的旋律，按規(guī)律跳A段舞蹈。
1、幼兒獨(dú)立跟隨音樂跳A段舞。
T：“我看見你們都跳得很快樂，讓我們一起跳段歡樂舞，好嗎？記得：往前跳四步，尋找自己前邊的一個點(diǎn)停下?！保?A）
2、兩人一組舞蹈
T：“我發(fā)現(xiàn)大家一直都是和同一位朋友跳舞，想不想和其他小朋友一起跳呢？大家該怎么做呢？”
T：“好，外圈的小朋友向前移動一個點(diǎn)，里圈的小朋友維持原地，大家就可以和其他小朋友跳舞了。我們一起試試?！保?A）
三、B段舞蹈“蝴蝶找花”
1、幼兒欣賞B段音樂，隨意表達(dá)感受和動作。
T：“我們略微休息一下，坐在點(diǎn)上。聽，這段音樂你感受到什么？”（2B）
T：“這是蝴蝶和花朵在做拍手游戲，它會怎樣玩嗎？”
2、在幼兒的基礎(chǔ)上總結(jié)并提高B段舞蹈“蝴蝶找花”。
T：“使我們變?yōu)榻^美的蝴蝶與花，一起玩拍手游戲吧?！?/p>
“外圈的小朋友是蝴蝶，里圈的小朋友是花?！保?B）
四、探討如何更換舞伴。
1、T：“小蝴蝶們，前面還有很多美麗的花兒，你們想找新的花兒做朋友嗎？那小蝴蝶該怎么做呢？”
引導(dǎo)得到蝴蝶前飛一個點(diǎn)，花在原地等待新朋友。
2、完整聽音樂，訓(xùn)練交換舞伴。（4AB）
五、學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作。
“蝴蝶和花朵除了玩拍手游戲，還能做些什么呢？”讓我們一起來試試。（4A）
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