【前言】本文是熱心會員“chenzhidengtang”收集的小學教師評職稱述職報告，以供參閱。
光陰荏苒，歲月飛逝。早已在工作崗位上奮戰(zhàn)了十一年。經(jīng)過這段時間，置身講臺我深刻體會到教師肩上的責任重大。作為一名教師，激情和責任感是不可缺少的；社會的發(fā)展變化讓我意識到提升個人素質(zhì)的迫切性，只有具備優(yōu)良品行和扎實知識教師，才能夠培養(yǎng)出達標且出色的學生。接下來，我將從幾個方面分享我的工作體會：
一、思想道德與職業(yè)道德
始終適用黨的領(lǐng)導，政治理念與黨保持高度一致。努力學習法律法規(guī)、教育理論和專業(yè)知識，不斷增強法律意識，依法執(zhí)教，提高自己的理論水平和綜合能力。在工作的過程中，遵照學校管理制度，盡職盡責地進行教學，不斷進取，努力做到言傳身教。以學校的整體利益為重，從不斤斤計較個人利益，尊重別人，甘于奉獻，很好地履行了做為教師教書育人的職責。
二、教育教學能力與工作成績
數(shù)學課程教學方面
繼任數(shù)學教學工作后，我就全身心投入到新課改中。通過分析學生的具體情況，用心鉆研教材、教參和課程標準，搞好備課，包含備教材、備教法、備學生。力爭將每一節(jié)課上好，在教學實踐中持續(xù)探索新的教學方法和方式，培養(yǎng)嚴謹且科學的教學態(tài)度與體系。在課堂上，我追求豐富多彩的活動和靈活多樣的教學方式，鼓勵學生積極探究、合作與自主學習，提升他們的綜合能力，使學生變成課堂的主角，努力在教學中尋找創(chuàng)新，在實踐中促進成長，讓學生輕松、愉快地學習。日常中，我虛心向前輩和同事們求教，積極征求他們的課程，揚長補短。此外，留作業(yè)時力求合理、科學，做到及時批閱與評析，并認真開展課外輔導。這些年來，班級的教學成績始終遙遙領(lǐng)先。20xx——20xx學年榮獲出色教師頭銜，20xx——20xx學年得到三年級數(shù)學課程比照企業(yè)第二名，并在20xx——20xx學年的年終考核中被評定為出色等次。
班主任工作層面
在擔任班主任期內(nèi)，始終保持一顆熱愛的心，了解并尊重學生，妥善處理瑣碎的班主任事務，默默奉獻。我通過實行班級民主，培養(yǎng)能干的班干部團隊，改革管理機制完成精益化管理，積極營造優(yōu)良班風，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。我和學生建立了“師生 朋友”的關(guān)系，堅持以學生為核心，運用豐富的班級活動，提升他們的心理素質(zhì)、理想品性和品德修養(yǎng)，同時注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣與學習方法。這些年我所帶的班級凝聚力十足，學習成績穩(wěn)步增長，班級氛圍優(yōu)良。
教學研究與繼續(xù)教育層面
在日常工作上，重視教育教學理論的探索，積極參與學校組織的科研課題。我努力提升理論和業(yè)務水平，閱讀了很多關(guān)于素質(zhì)教育和新課改的書，并撰寫讀書心得，力求更新自己的教育教學理念，更好地適用教育工作。此外，參與了多種教師繼續(xù)教育培訓，如教育基本功、新課改教師上崗培訓、教師信息技術(shù)初級培訓及班主任培訓，均圓滿完成考評。
回望這些年的過程，若說自己有所進步與成就，那必定離不了領(lǐng)導們的關(guān)注指導和老師們的支持幫助。盡管取得了一些成績，但仍存在許多不足之處，比如，視線不夠?qū)掗?；對新難題、新事件的敏感性還有待提高；做得多而整理的較少等。我將努力克服這些缺陷，不斷超越自我，帶著對學生的情、對教育工作的責任感和對未來的信心，始終如一地努力工作與學習，爭取更多的造就。基于過去取得的成績和經(jīng)驗，我覺得自己符合小學高級教師的任職要求。希望得到各位領(lǐng)導和老師們的支持與認可。
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