【導語】下面是會員“iqtx37880”整理的小學六年級班主任述職報告，供大家賞析。
歲月匆匆，轉眼間一個學期已經(jīng)過去。為了意識到以往存在的不足，展望即將來臨一年，我將吸取經(jīng)驗、汲取教訓、改進方法、腳踏實地地開展工作，現(xiàn)對本學期的班級管理工作開展簡要回望。
一、班級基本概況
班級共有學生53名，經(jīng)過這一學期的努力，全體同學的精神風貌擁有顯著變化，較好的日常習慣養(yǎng)成正在逐步產(chǎn)生。畢業(yè)班的特征體現(xiàn)為大部分學生學習脾氣暴躁，欠缺正確的是非觀，沒有養(yǎng)成好習慣，許多同學性格倔強，存在一定的叛逆心理，這給班級的教育教學活動帶來了不少挑戰(zhàn)。
二、實施的日常工作
1、加強紀律教育。班級的正常發(fā)展離不了較好的紀律。所以在學期初，我融合《小學生準則》、《小學生行為準則》及其校規(guī)校紀，制定出適宜班級具體的班級條例，保證學生有規(guī)可循，為良好班風的形成打下基礎。
2、積極組織班級活動。做為六年級的班主任，不僅關注學生良好學習習慣的培養(yǎng)，指導他們主動、具備個性地學習，還從各方面著手，力求讓學生認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、樹立自信。
3、促進學生共同進步。我激勵班里的學生結為競爭伙伴，這類伙伴關系并非固定不變的，能夠不斷交替。在推進各自目標后，他們需重新挑選實力相當?shù)母偁幓锇?，借此在超過別人的基礎上，不斷突破自我，形成良性循環(huán)。
4、嚴苛管理方案。習慣養(yǎng)成根據(jù)各種活動，使同學們的言行達成“規(guī)范化、主動化”。我建立了嚴格檢查制度，長期監(jiān)督和檢查學生遵循規(guī)范的狀況，從而確保學生優(yōu)良習慣養(yǎng)成。
5、重視禮儀教育。和諧的人際關系是健康生活和快樂成長的重要保證。本期融合班級具體，建立了“班主任→班干部→學生”的管理結構，并形成檢查制度，逐步落實。定期維護學生每日的作業(yè)完成情況、課間紀律、清潔衛(wèi)生質量與課間操的效果，并在第二天的早自習課上反饋檢驗結果。
6、培養(yǎng)良好行為習慣。俗話說，良好的開端是成功的一半。其中一節(jié)課的課前準備尤為重要，鈴聲一響，我會提早到教室，督促學生搞好課前準備，并要求他們利用課前2分鐘回望上節(jié)課的內容，那樣逐漸形成了良好習慣，使我的管理變得更為順暢。
7、重視差生的轉化。學困生的教育與管理一直是班主任工作的難點。在這方面，我始終保持正確的態(tài)度，深入了解他們的狀況，尋找原因，做到因人施教，以誠相待，耐心協(xié)助，真正成為他們的真心朋友、最可信賴的擁護者。及時將學困生進行心理疏導，幫助其清除各種心理壓力，讓他們意識到自身價值，創(chuàng)造機會讓他們呈現(xiàn)優(yōu)勢，及時給予鼓勵，使他們體驗成功的樂趣。
8、加強家校溝通。管好一個班級，只靠班主任的努力是不夠的。在班級管理中，我始終與家長維持密切聯(lián)系，遇到困難深入探討，尋找解決方案。開學初，我舉辦了父母會，平常根據(jù)走訪、電話溝通等形式與家長保持溝通，并利用“記事本”這一平臺，隨時與家長交流。根據(jù)家長與學校共同奮斗，教育工作取得了良好效果，整個學年內班級沒有出現(xiàn)違紀狀況。
三、本期工作的體會
“捧著一顆心來，沒有半根草去”，陶行知先生的這句名言一直是我固執(zhí)努力的目標?；赝@一學期的班主任工作，我的感悟是“三愛”“一思考”，即：
1、愛是班主任工作的關鍵。每日早上八點入校，在下午三點多離去，是我每日工作的常態(tài)。班主任不僅是學生的老師，更是他們的守衛(wèi)者。有老師曾說，今日的小孩是家長祖輩期盼的聚集。就在這種背景下，幾十個小孩聚在一起，圍繞班主任再次構成一個家庭。每個孩子都有自己的想法和需求，班主任工作的不易可見一斑。工作方法雖然重要，但沒有愛的適用，再華麗的工作方式都是海市蜃樓。
2、愛需有信念，才能甘于奉獻。作為教師，深入其中的人才明白，自己在為他人投入時，也在實現(xiàn)自身的救贖。如果從收入或收益著眼，那樣的愛就難以提升，效果也會大打折扣。做為班主任，工作上每一細節(jié)都需要用無私的愛去了解、引導、感染和激勵每一位學生。若沒有堅定信念作為支持，就難以有效開展各項工作。我常常為自己的心靈熬湯，堅定愛的信念，讓這份無私的愛在班主任工作中辛勤耕耘，義無反顧。
3、愛需要主要表現(xiàn)，才能產(chǎn)生成效。在日常教學中，一些班主任會抱怨，自己在學生身上付出了很多心血，學生卻無動于衷。其實，班主任對學生的關愛等同于對自己的孩子的愛，但在愛的表達上，部分教師缺乏必要的技巧與方法。我對學生的愛不求回報，但我們應讓學生了解大家在他們身上付出的努力與關注。實際表示愛意，讓學生真正的感覺到老師的關愛，進而激勵他們在生活和學習中更進一步。
4、思考是班主任工作的高效對策。每個班級都有自己的特點，每位班主任也各有特色，班主任工作既神圣又無止盡。根據(jù)日常工作的點滴思考，分析優(yōu)缺點以及改善的方向和對策，盡管因為種種原因，我無法做到每日三省吾身，但可以在辦公桌上準備一本日歷，將日常教育教學中的成功經(jīng)驗和失敗教訓記下來，告誡自己在未來的工作中繼續(xù)發(fā)揚和優(yōu)化。成為一個注重細節(jié)的有心人，在自我反思與總結中尋求提升。
路程遙遠，探尋無窮。我將持續(xù)鞭策自己，仔細做好班主任工作的每一個細節(jié)，更全面地關注每一位學生的發(fā)展，不斷提高班主任工作的專業(yè)水平。
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