【前言】本文是網(wǎng)友“pi92”收集的地理教師的述職報(bào)告，供大家閱讀。
自去年畢業(yè)至今，我在這所學(xué)校出任初二級(jí)七個(gè)班的地理科執(zhí)教。堅(jiān)持以用心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入教學(xué)，憑著勤奮和堅(jiān)持不懈的精神來開展工作。
在思想上，嚴(yán)于律己并遵循學(xué)校管理制度，遵守較好的師風(fēng)師德?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我覺得，若希望在學(xué)生心里樹立威信，除了務(wù)必具備扎實(shí)的理論知識(shí)和淵博的知識(shí)面以外，道德品質(zhì)上也需言傳身教，以己服人。
身為教師，用心制訂教學(xué)計(jì)劃，重視研究初中教學(xué)理論，仔細(xì)備課并積極參與教研組活動(dòng)，努力上好示范課與平衡課，并且也常常傾聽其他老師的課程，從中汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，以提升自己的教學(xué)工作能力。每一節(jié)課都保持狀態(tài)，站在講臺(tái)上，以和藹、輕松、用心地形象應(yīng)對(duì)學(xué)生。根據(jù)《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施教學(xué)，保證學(xué)生扎實(shí)掌握學(xué)科知識(shí)。同時(shí)，關(guān)心道德教育，融合實(shí)際生活中的狀況，根據(jù)多方面、多角度的引導(dǎo)，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的品德與高尚的人格。
地理科是一門非統(tǒng)考的科目，卻與人們的生活密切相關(guān)。對(duì)初二的學(xué)生來講，學(xué)習(xí)的知識(shí)都是中國(guó)的地理知識(shí)，做為華夏兒女，連基本的中國(guó)地理常識(shí)都未掌握，因此，必須激起學(xué)生對(duì)中國(guó)地理環(huán)境與人文風(fēng)情的認(rèn)知和理解。抓住學(xué)生心理狀態(tài)，進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)尤為重要。
對(duì)于初二學(xué)生的特征，規(guī)定教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)要實(shí)際、行之有效。同時(shí)，還需按時(shí)督促檢查，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，要安排備考、測(cè)試和課余活動(dòng)等。地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要表現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)以及聯(lián)絡(luò)橋梁——道路運(yùn)輸?shù)确矫?。地理知識(shí)與通信、郵電、商貿(mào)、旅游等第三產(chǎn)業(yè)也息息相關(guān)，特別是地圖知識(shí)、地名及各種交通路線的地域分布。因此，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練至關(guān)重要，根據(jù)識(shí)圖、制圖、較為、分析、梳理、總結(jié)等形式，提高學(xué)生的地理基本技能，及其閱讀、分析、理解能力。
此外，適當(dāng)適時(shí)的訓(xùn)練、工作與測(cè)試一樣不可或缺。為減輕學(xué)生壓力，我盡量減少作業(yè)量，將大部分訓(xùn)練分配在課堂上，這不僅可以及時(shí)強(qiáng)化記憶，也能通過學(xué)生的訓(xùn)練得到及時(shí)溝通并進(jìn)行挽救。此舉還可防止少數(shù)學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。
自然，工作上仍存在一些不足。比如，在課堂上無法及時(shí)關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，無法讓每個(gè)人都真正參加課堂。而因?yàn)樗贪嗉?jí)較多，不能將每位學(xué)生的學(xué)習(xí)效果落實(shí)到位。今后我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水準(zhǔn)。
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