【前言】本文是網(wǎng)友“pi92”收集的地理教師的述職報告，供大家閱讀。
自去年畢業(yè)至今，我在這所學校出任初二級七個班的地理科執(zhí)教。堅持以用心、嚴謹?shù)膽B(tài)度投入教學，憑著勤奮和堅持不懈的精神來開展工作。
在思想上，嚴于律己并遵循學校管理制度，遵守較好的師風師德?！皩W高為師，身正為范”，我覺得，若希望在學生心里樹立威信，除了務必具備扎實的理論知識和淵博的知識面以外，道德品質(zhì)上也需言傳身教，以己服人。
身為教師，用心制訂教學計劃，重視研究初中教學理論，仔細備課并積極參與教研組活動，努力上好示范課與平衡課，并且也常常傾聽其他老師的課程，從中汲取教學經(jīng)驗，揚長補短，以提升自己的教學工作能力。每一節(jié)課都保持狀態(tài)，站在講臺上，以和藹、輕松、用心地形象應對學生。根據(jù)《初中地理課程標準》實施教學，保證學生扎實掌握學科知識。同時，關(guān)心道德教育，融合實際生活中的狀況，根據(jù)多方面、多角度的引導，積極培養(yǎng)學生良好的品德與高尚的人格。
地理科是一門非統(tǒng)考的科目，卻與人們的生活密切相關(guān)。對初二的學生來講，學習的知識都是中國的地理知識，做為華夏兒女，連基本的中國地理常識都未掌握，因此，必須激起學生對中國地理環(huán)境與人文風情的認知和理解。抓住學生心理狀態(tài)，進行相應的教學尤為重要。
對于初二學生的特征，規(guī)定教學內(nèi)容簡要實際、行之有效。同時，還需按時督促檢查，協(xié)助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，要安排備考、測試和課余活動等。地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要表現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)以及聯(lián)絡(luò)橋梁——道路運輸?shù)确矫?。地理知識與通信、郵電、商貿(mào)、旅游等第三產(chǎn)業(yè)也息息相關(guān)，特別是地圖知識、地名及各種交通路線的地域分布。因此，加強基本技能訓練至關(guān)重要，根據(jù)識圖、制圖、較為、分析、梳理、總結(jié)等形式，提高學生的地理基本技能，及其閱讀、分析、理解能力。
此外，適當適時的訓練、工作與測試一樣不可或缺。為減輕學生壓力，我盡量減少作業(yè)量，將大部分訓練分配在課堂上，這不僅可以及時強化記憶，也能通過學生的訓練得到及時溝通并進行挽救。此舉還可防止少數(shù)學生抄作業(yè)的習慣。
自然，工作上仍存在一些不足。比如，在課堂上無法及時關(guān)注到每個學生，無法讓每個人都真正參加課堂。而因為所教班級較多，不能將每位學生的學習效果落實到位。今后我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學水準。
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