【前言】本文是會(huì)員“smps5755”收集的家校骨干教師述職報(bào)告，供大家賞析。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！鞭D(zhuǎn)眼間，一學(xué)年又把完畢，回顧這一年的工作，體會(huì)到壓力與動(dòng)力共存、繁忙與收獲交錯(cuò)。作為一名縣級(jí)優(yōu)秀教師，始終堅(jiān)守教育理想，并用實(shí)際行動(dòng)執(zhí)行骨干教師的職責(zé)。接下來(lái)，將一年來(lái)的教育教學(xué)工作開(kāi)展述職：一、思想素質(zhì)“人格對(duì)于人，恰似花香對(duì)于花?！鄙钪?，首先自己必須做到做人。教師應(yīng)以身作則，時(shí)刻貫徹立德樹(shù)人、言傳身教，以人格和行為去影響學(xué)生。始終牢記蘇霍姆林斯基的話：“請(qǐng)你記住，你不僅是本人學(xué)科的老師，更是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的領(lǐng)路人?！币虼?，用心加強(qiáng)師德修養(yǎng)，并提升道德修養(yǎng)。滿懷熱情地投入到喜愛(ài)的教育事業(yè)中?？梢源缶譃橹?，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，工作勤奮，責(zé)任心強(qiáng)。一直抱著“干一行，愛(ài)一行，優(yōu)異做好每一行”的信念，踏實(shí)進(jìn)行每項(xiàng)工作。工作上積極創(chuàng)新，大膽嘗試，為創(chuàng)造和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量，備受校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。二、教學(xué)推動(dòng)“千淘萬(wàn)漉雖艱辛，吹盡狂沙始得金?！弊鰹榭h級(jí)優(yōu)秀教師，意識(shí)到這是一種榮譽(yù)，也是一種壓力，更是一種動(dòng)力。因此，積極參與省、市、縣組織的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)討論會(huì)、數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)等活動(dòng)。每一次的培訓(xùn)讓我傾聽(tīng)專家的見(jiàn)解，分享同行的心聲，思考教育教學(xué)中更加深遠(yuǎn)的道理。在參加各個(gè)培訓(xùn)的同時(shí)，一直堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)理論書籍。這一年中，不但閱讀了各種教學(xué)雜志，還細(xì)讀了《第五十六教室》、《數(shù)學(xué)史海泛舟》、《教學(xué)的氣魄》、《幾何原本》等著作。意識(shí)到參考與學(xué)習(xí)的重要，同時(shí)更需在教學(xué)實(shí)踐中驗(yàn)證、梳理并吸收，把教育教學(xué)理論與他人經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成自己的財(cái)富。因此，始終根據(jù)“有趣、有效”的原則設(shè)計(jì)教學(xué)。每次上完課后，及時(shí)反思總結(jié)，接著再開(kāi)展教學(xué)，力求變成教學(xué)里的認(rèn)真人。教學(xué)過(guò)程中的思考和感悟則以教學(xué)日記的方式紀(jì)錄，有時(shí)還會(huì)發(fā)表在私人空間上。這些教學(xué)感受，宛如自己的人生長(zhǎng)跑，提高自己的教學(xué)水準(zhǔn)，同時(shí)為生活注入無(wú)盡的活力。去年四月，在學(xué)校與縣教研組的指導(dǎo)幫助下，承擔(dān)著縣級(jí)小學(xué)校級(jí)交流學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科的授課任務(wù)，此次活動(dòng)中，我執(zhí)教的是四年級(jí)的《半截蠟燭》一課，課后展開(kāi)了說(shuō)課。本次教學(xué)實(shí)踐正如我選題的初心“教學(xué)的氣魄在于維持心靈的開(kāi)放，即便有心無(wú)力仍能堅(jiān)持，那般老師、學(xué)生及學(xué)科才能編織成共體?！睆?fù)習(xí)課一向是我們數(shù)學(xué)教學(xué)里的薄弱點(diǎn)，老師們經(jīng)常挑選關(guān)起門來(lái)一練究竟，怎么讓備考變得有趣與有效，因此，我憑著這一份膽量展開(kāi)了這堂課，課后老師們進(jìn)行了熱烈討論，并給出寶貴的意見(jiàn)和建議。想來(lái)，這一次活動(dòng)中，我充分展現(xiàn)了一名縣級(jí)骨干教師的作用。今年，我還撰寫了《開(kāi)發(fā)與利用小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》的研究報(bào)告，獲得省一等獎(jiǎng)。“一份耕耘，一份收獲”，我所帶班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诮衲曛行膶W(xué)校組織的小六畢業(yè)匯考中遙遙領(lǐng)先，指導(dǎo)的學(xué)生有十多人次在市、縣級(jí)“生活數(shù)學(xué)和創(chuàng)新空間設(shè)計(jì)”比賽中獲獎(jiǎng)，我本人也榮獲“出色指導(dǎo)獎(jiǎng)”。三、帶教工作“一木不了林，百卉即為春。”做為優(yōu)秀教師，除了完成本職工作外，積極組織學(xué)科組活動(dòng)，擔(dān)負(fù)培訓(xùn)年青教師的任務(wù)。算得上是不遺余力，熱誠(chéng)投入，政治理念關(guān)注，業(yè)務(wù)上給予幫助，誠(chéng)懇地強(qiáng)調(diào)缺陷，盡職盡責(zé)幫助其快速增長(zhǎng)，獲得了年輕教師的尊重。今年，我和宋利、蘇丹丹兩位老師結(jié)對(duì)，在教學(xué)上盡量給予支持與幫助，無(wú)私傳授成功案例。在一次次的幫教活動(dòng)中一起成長(zhǎng)。今年四月，指導(dǎo)宋利老師執(zhí)教的《抽屜原理》在市小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形暨數(shù)學(xué)廣角”專題教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng)，十月指導(dǎo)蘇丹丹教師在“信息技術(shù)與學(xué)科融合”說(shuō)課比賽中獲縣賽第一名并推薦參加市賽。做為教研組長(zhǎng)，定期開(kāi)展教研組的溝通交流與教學(xué)中熱點(diǎn)話題的專題研討活動(dòng)，提高全體組員的教研水準(zhǔn)?！疤鞎鵁o(wú)垠，行者無(wú)疆。”如同一名行者翻山越嶺，走在教育的道路上，始終耕耘，永不停息。
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