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思想上不斷進取，熱愛黨的教育事業(yè)，堅定支持黨的領(lǐng)導，努力貼近黨組織。對學校懷有深厚的感情，珍惜自己的崗位，熱情奉獻，致力于教育教學工作，在師生中樹立了良好的形象。主要表現(xiàn)如下：
一、教育工作彰顯特色
擔任班主任期內(nèi)，積極營造包容、了解、融洽的班級氛圍，努力創(chuàng)建公平的師生關(guān)系。與學生一同學習，激發(fā)其造就欲望。班級文化建設(shè)層面，給出了“和而不同”的理念，這既尊重每位學生的性格特長，營造良好的標準推動特長發(fā)揮，又把全班凝聚為一個團結(jié)進取的集體，學生展示出濃烈的集體榮譽感和奉獻精神。因此，所帶班級在各項商業(yè)活動中表現(xiàn)突出，榮獲嘉獎，班級學習成績也遙遙領(lǐng)先。
二、教學研究追求創(chuàng)新
對新課改保持關(guān)注，認真學習新思想，探索新的教學方法，將提高教學效率視作重中之重。教學過程中，完成了教育心理學與歷史教學的有效結(jié)合，重視研究教學規(guī)律，敢于改革歷史課的教學方式，推動講課、實踐報告和各項活動的雙向交流。同時，依靠現(xiàn)代化方式，提高了教學的直觀性和趣味性，遭受學生的廣泛歡迎，所任班級歷史成績優(yōu)良，特別是所任初三班級的歷史會考達標率接近100%。
除了教學外，也積極從業(yè)教育科研，重視課后反思與成果積累，成果顯著。所撰寫的論文《新課程環(huán)境下的“歷史規(guī)律”教學》在XX年12月榮獲無錫出色歷史教學論文二等獎；論文《了解——打開歷史之門的'鎖匙》在XX年12月得到江陰市初中歷史教研論文二等獎；《再論前概念在歷史教學中的意義》在XX年1月得到江陰市歷史課程出色教研論文二等獎。此外，還多次在比賽中得獎：XX年獲得江陰市歷史課程新課程新思想新方法說課比賽初中組二等獎；XX年于江陰長涇片初中歷史教師說課比賽中榮獲一等獎；XX年于長涇中學“教育論壇”演講中得到二等獎。
三、課后輔導重視成效
具備一定的特長，課余積極輔導學生進行綜合實踐活動，引導學生編寫實踐報告、小論文等，組織歷史故事演講和短劇排練等活動，另外還教授多媒體技術(shù)，取得了良好成績。輔導的周夢姣同學在XX年獲江蘇中學生歷史探究性學習設(shè)計大賽一等獎，本人也因此榮獲指導一等獎；陸文超同學在XX年獲得無錫青少年信息學（計算機）奧林匹克競賽電腦動畫初中組二等獎，馮志凌同學得到運用素養(yǎng)初中組三等獎；陸文超同學仍在XX年獲得第六屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電腦動畫比賽初中組一等獎，吳琳同學得到初中組二等獎，馮志凌同學在電子報刊比賽中獲取初中組一等獎。
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