【前言】以下是熱心會員“shanpowenjizhang”整理的 德育工作計劃，以供借鑒。
一、指導方針：堅持以德育為核心，認真貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強與改進未成年人思想道德建設(shè)的有關(guān)建議，切實提高德育團隊的建設(shè)；繼續(xù)落實“以學生為核心，為人民提供滿意的教育”的辦學宗旨，依照“兩促兩創(chuàng)”的辦學對策，及其“開放式辦學、負責制管理、獨立教育”的辦學模式，圍繞達川區(qū)委、區(qū)政府及區(qū)教育局20xx年度德育工作的要求，以“強化和改善未成年人思想道德建設(shè)”為德育工作的主線，以自主管理教育做為抓手，積極實施“以人為本，德育優(yōu)先”的原則，為學生的終身成長、協(xié)調(diào)發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展打下堅實的品行基本。扎實提高德育工作的整體水平，持續(xù)增強德育工作的成效，逐步形成我校別具一格的德育工作方式。二、工作要點：1. 進一步完善班級管理制度，完成班級自主化管理的中期目標，確保在老師指導下，全體學生具有獨立教育管理的觀念，大部分學生具有自我約束能力，出色學生可以獨立學習，在先進楷模的引導與組織下，做到有教師管理和無教師管理皆能保持一致。2. 全力支持院校全體教職員工參加校本教科研項目，大力開展校本德育研究方案，探尋德育特色的校本課程教材開發(fā)。3. 創(chuàng)新大課間的實施形式與管控措施，認真組織各種體育與藝術(shù)活動，確保每日進行一小時的校園體育鍛煉，為學校藝術(shù)教育特性給予支持與保障。4. 認真落實學校責任包保制度并實行責任追究，根據(jù)院校第五屆三次教代會審議通過的《教育教學質(zhì)量監(jiān)測及評價制度》，確保各個責任落到實處，并進行責任追究。5. 健全和優(yōu)化總體德育工作制度與工作方式，進一步提高我校德育管理的科學性與規(guī)范化。6. 深入實施“培養(yǎng)教育”，著重培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣和禮儀習慣，日常工作上堅持真正、確實、細膩、有效。7. 加強校園文化及班級文化建設(shè)，積極營造開朗健康、文明規(guī)范、生機盎然、朝氣蓬勃的育人環(huán)境。8. 大力開展“綠色環(huán)保校園”創(chuàng)建活動，持續(xù)加強校園環(huán)境衛(wèi)生整治，提高師生清潔衛(wèi)生觀念，提高校園環(huán)境衛(wèi)生管理力度，落實清潔衛(wèi)生整治負責制，創(chuàng)建長期有效的清潔衛(wèi)生查驗評估機制，不斷提升學校環(huán)境衛(wèi)生管理水準，積極營造一個健康、文明、融洽的育人環(huán)境。9. 推進德育系列主題教育月活動，不斷豐富活動主題，創(chuàng)新教育方式，逐步形成學校特色教育。10. 加強家校聯(lián)系，產(chǎn)生教育協(xié)力。繼續(xù)深入開展“走訪萬家”活動，形成長效機制；積極發(fā)揮二級家長委員會的功效，并安排本學期的父母會；建設(shè)家長學校，為教育協(xié)力提供保障。11. 以創(chuàng)建市級平安校園、市級依法治校示范學校為目標，繼續(xù)實施法治、紀律、安全與心理健康的主題教育，認真組織安全疏散演練。12. 不斷提高共青團建設(shè)。認真開展升旗手、班干部、值日生培訓，規(guī)范學生干部的禮儀行為，發(fā)揮榜樣作用，提高管理能力。13. 不斷有序推進文明健康、陽光向上的學生社會實踐，確保參加范圍廣，產(chǎn)生顯著成效。14. 大力開展“節(jié)約型校園”創(chuàng)建活動，在師生中塑造“珍惜資源、反對浪費、勤儉做事、艱苦奮斗”的理念，提高全局意識，構(gòu)建節(jié)約能源的良好氛圍，促進全體師生基本培養(yǎng)節(jié)省的良好習慣。15. 繼續(xù)落實對陡小學校的結(jié)對幫扶活動，確?；顒尤〉脤嵭?。三、工作目標：以學生為主導，緊緊抓住培養(yǎng)教育與學生自主管理兩條主線，根據(jù)主題教育活動與持續(xù)的系列教育活動相結(jié)合、道德理論教育和實踐教育相結(jié)合、院校教育和家庭教育相結(jié)合、課上與課外的“四個有機結(jié)合”，促進學生養(yǎng)成良好的文明習慣、遵規(guī)守紀的習慣及學習習慣，不斷提高院校德育工作的水準，開辟院校德育工作的新局面。四、具體辦法：(一) 完善和完善德育管理方案。1. 進一步完善學校德育管理方案，圍繞學校責任包保制的關(guān)鍵，加強與之配套的其他管理方案，建立完善《教育教學質(zhì)量監(jiān)測及評價制度》、《班主任工作量化考核實施細則》、《先進班級（班主任）評選辦法》等，確保根據(jù)制度來管理者與事務(wù)，克服隨機性與片面性。2. 進一步完善班級管理制度，以學生獨立教育管理為核心，完善班級各種管理方案，并認真落實對學生評估工作，做到實時監(jiān)控、每周統(tǒng)計公示、每月總結(jié)、每學年獎賞，逐步形成班級制度化管理，建立有效的學生、教學管理體制，培養(yǎng)學生獨立教育管理的良好習慣和能力。(二) 創(chuàng)新德育工作模式，融合德育資源，提高德育工作隊伍建設(shè)，提高德育管理能力。1. 切實轉(zhuǎn)變育人觀念。加強以人為中心育人觀念，關(guān)心成人與成材的統(tǒng)一，積極增強學習和外部交流，摒棄傳統(tǒng)狹隘、唯分數(shù)論的教育質(zhì)量觀，塑造全面科學的人才質(zhì)量觀。大力發(fā)展素養(yǎng)教育，建立科學的育人質(zhì)量評價體系，將育人品質(zhì)列入教育教學評價體系，積極推行獨立教育管理，確立學生素養(yǎng)教育的“基本 專長”、藝術(shù)教育的“普及 特長”培養(yǎng)目標。2. 落實育人責任。學校每件事情都事關(guān)育人，老師的一言一行都涉及育人。將教書育人的多重責任落實到每位教師身上，確保育人融進所有學科教學與管理的各個領(lǐng)域，特別需增加教育品質(zhì)的評價力度，組織全體教師進行“走訪萬家”活動，確保每位學生的參與，鞏固覆蓋率目標。3. 切實加強班主任隊伍建設(shè)，打造一支品行優(yōu)良、能力出眾、工作扎實、甘于奉獻的班主任團隊。完善班主任培訓學習制度，定期召開班主任例會，明確時間與主題，根據(jù)會議組織班主任系統(tǒng)學習教育理論、法規(guī)及優(yōu)秀的班級管理方法、經(jīng)驗，加強經(jīng)驗交流，探尋提升學生和教學管理成效的新途徑和方法，激起班主任對教學管理的探索，建立互動平臺，深入探討教學管理中的問題與解決方案，分享育人的心得，提升班主任的理論修養(yǎng)及管理能力。
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