以下是熱心會(huì)員“vdttl51”整理的德育自我鑒定，供大家參閱。
我是一名幼兒教師，于xx年9月以強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心開始了電學(xué)前教育的大專學(xué)習(xí)，現(xiàn)已完成所有課程，臨近畢業(yè)。這三年的電學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。一、珍惜機(jī)會(huì)、收獲頗豐經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，我在專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平和工作能力等各個(gè)方面都有了明顯的發(fā)展和提升：1. 理解了學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施及其幼兒教育研究方式等學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識(shí)；2. 具有了觀察和分析兒童的基本能力，理解了對(duì)幼兒進(jìn)行育幼和教育的技能；3. 了解國(guó)家和地方在學(xué)前教育方面的政策、方針和法規(guī)；4. 掌握學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)。做為幼兒教師，我堅(jiān)持把學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)付諸行動(dòng)，指導(dǎo)教學(xué)工作，并取得了顯著的教育教學(xué)成果。比如，在學(xué)習(xí)《學(xué)前兒童教育心理學(xué)》后，我認(rèn)識(shí)到幼兒心理發(fā)展的一致規(guī)律與明顯的群體和個(gè)別差異，給我們?cè)诮虒W(xué)教學(xué)實(shí)踐中為學(xué)生提供因人施教帶來了理論創(chuàng)新。課程的目的性設(shè)定給我的專業(yè)素質(zhì)提升提供了很好的成長(zhǎng)平臺(tái)。在三年的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，我逐漸成長(zhǎng)為一名合格且具備良好素質(zhì)的幼兒教師。二、刻苦學(xué)習(xí)、嚴(yán)守紀(jì)律電業(yè)余學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)十分艱難，我解決了許多困難：1. 年齡偏大，記憶力和智商明顯下降，我不得不投入比他人更多的努力與時(shí)間；2. 妥善處置工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，工作時(shí)竭盡全力，學(xué)習(xí)時(shí)全神貫注，并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于工作中，做到學(xué)習(xí)與工作兩不耽誤；3. 妥善處置學(xué)習(xí)和家庭的關(guān)系，爭(zhēng)取家人的支持和配合，他們的激勵(lì)成為我學(xué)有所成的強(qiáng)大動(dòng)力。盡管業(yè)余學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)艱苦，卻還提供了邊學(xué)邊實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，我重視將理論和實(shí)際相結(jié)合，經(jīng)常應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)分析工作中遇到的問題并尋找解決方案。因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不同于全日制講課，部分時(shí)間需要自學(xué)。我能妥善安排工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，運(yùn)用工作以外的時(shí)間仔細(xì)閱讀教學(xué)材料，了解每門課程的內(nèi)容，在課前搞好預(yù)習(xí)，帶上不清楚的地方到課堂上請(qǐng)教老師；課后用心復(fù)習(xí)鞏固。有些老師曾在幼教工作中積累了豐富的理論知識(shí)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這增加了我對(duì)學(xué)習(xí)的信心和決心。在課堂上，我總是專注聆聽老師的講解，做好筆記，既強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)，又突出重點(diǎn)內(nèi)容；回到家后，我抓緊時(shí)間依據(jù)復(fù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)，仔細(xì)閱讀和記誦，努力做到在理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶的基礎(chǔ)上加深記憶。為了提升學(xué)習(xí)能力、克服學(xué)習(xí)艱難、改善學(xué)習(xí)方式，并把學(xué)習(xí)看作自我完善的要求和推動(dòng)工作的動(dòng)力，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)遇。在整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，我合理利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，充分利用時(shí)間，努力學(xué)習(xí)；虛心向同學(xué)與老師請(qǐng)教；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律與要求，尊重老師和同學(xué)。三年的電學(xué)習(xí)經(jīng)歷是我不斷自我挑戰(zhàn)、充實(shí)自我的輝煌歷程。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，我在短期內(nèi)升級(jí)了理論知識(shí)，個(gè)人素質(zhì)擁有極大提升，掌握了多門基本理論知識(shí)和基本操作技能等。電靈活的在職學(xué)習(xí)方式及學(xué)業(yè)考核機(jī)制為我們的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了極大的隨意選擇空間，讓我在工作和學(xué)習(xí)之間成功兼具，在教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)的同時(shí)，也提升了本身的職業(yè)素養(yǎng)。電學(xué)習(xí)的三年接近尾聲，在校學(xué)習(xí)期內(nèi)，我經(jīng)歷了成功的喜悅，也有探尋的苦楚與挫折。這里教師的博學(xué)、授課的場(chǎng)景讓我終生難忘；同學(xué)之間的真誠(chéng)與友誼，如同令人追憶學(xué)生時(shí)代的純真與誠(chéng)摯?；厥走^往，我認(rèn)識(shí)到自己所學(xué)依然有限，我必須清楚了解自身的不足。人的一生就在于揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能持續(xù)成長(zhǎng)進(jìn)步，豐富知識(shí)，更好地開展工作，為今后的人生路面奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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