下面是范文網(wǎng)小編分享的Unit6 Meet my family！ A Let’s learn教學(xué)反思3篇，供大家參考。
Unit6 Meet my family！ A Let’s learn教學(xué)反思1
本節(jié)課，我緊緊抓住課標(biāo)精神，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為根本目標(biāo)，以各種形式的活動(dòng)操練為**來(lái)實(shí)施教學(xué)的。感覺(jué)比較成功的地方有：
1.把快樂(lè)帶進(jìn)英語(yǔ)課堂，營(yíng)造愉快的語(yǔ)言氛圍。課堂上，學(xué)生始終處于一種積極輕松的狀態(tài)中，師生之間非常融洽，學(xué)生在各種活動(dòng)中深深體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
2.活動(dòng)運(yùn)用到位。除了前面的'Let’s sing, Let’s do之外，教學(xué)時(shí)，采用生動(dòng)形象的夸張動(dòng)作，很快使學(xué)生掌握了新知。小組活動(dòng)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，談理想，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，在學(xué)習(xí)中交際，在交際中創(chuàng)造。既鞏固了新知，又進(jìn)行了拓展。
3.評(píng)價(jià)有特色。把學(xué)生分成四組，采用競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作，有序競(jìng)爭(zhēng)，把幾激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂，形成了較開(kāi)放的教學(xué)模式。
4.過(guò)渡自然。英語(yǔ)課堂中，教師試圖采用全英語(yǔ)教學(xué)，以期完美，結(jié)果會(huì)令學(xué)生不知所云。我在教學(xué)中，利用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言或動(dòng)作，自然過(guò)渡，使整個(gè)教學(xué)顯得十分流暢。
通過(guò)本節(jié)課，我深深地體會(huì)到教師需要改變教學(xué)觀念，需要提高個(gè)人才藝；教學(xué)需要藝術(shù)，需要?jiǎng)?chuàng)新，需要有學(xué)科綜合意識(shí)。只有這樣，才能適應(yīng)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
Unit6 Meet my family！ A Let’s learn教學(xué)反思2
在本次教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)主題為“Meet my family！”的活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以更好地了解家庭成員的特點(diǎn)和關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感和自信心。具體反思如下：
教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：本次教學(xué)活動(dòng)主要分為兩個(gè)部分，一是學(xué)生自我介紹，介紹自己的姓名、年齡、興趣愛(ài)好等；二是學(xué)生與同伴交流，了解對(duì)方的家庭成員。在活動(dòng)中，我充分考慮了學(xué)生的`年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用了生動(dòng)形象的圖片和視頻等輔助材料，使學(xué)生更加容易理解和掌握相關(guān)知識(shí)。
教學(xué)方法運(yùn)用：本次教學(xué)活動(dòng)采用了多種教學(xué)方法，如分組討論、個(gè)人自我介紹、小組交流等，使學(xué)生能夠在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和交流。同時(shí)，我也注重激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到樂(lè)趣和成就感。
教學(xué)效果評(píng)估：在教學(xué)結(jié)束后，我采用了多種評(píng)估方式，如學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和掌握程度。同時(shí)，我也收集了學(xué)生的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。
總的來(lái)說(shuō)，本次教學(xué)活動(dòng)得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的積極響應(yīng)和好評(píng)。但同時(shí)也存在一些不足之處，如教學(xué)時(shí)間安排不夠合理、個(gè)別學(xué)生參與度不高等，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加以改進(jìn)和提高。
Unit6 Meet my family！ A Let’s learn教學(xué)反思3
本單元的話題是“family”，學(xué)生在低年段已經(jīng)能用簡(jiǎn)單的句子介紹部分家庭成員及簡(jiǎn)單職業(yè)，為本單元的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本單元繼續(xù)了解更多的家庭成員及其職業(yè)，討論、評(píng)價(jià)并形成好的家庭標(biāo)準(zhǔn)。本單元的分話題主要是談?wù)揂my’s family, Sarah’s family, John’s family三個(gè)西方家庭，讓學(xué)生形成正確的家庭觀，知道如何維護(hù)、欣賞、愛(ài)護(hù)家庭。
這節(jié)課是本單元的第二課時(shí)，是一節(jié)詞匯課。教材延續(xù)上一節(jié)課的語(yǔ)篇，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)主題任務(wù)“跟著ChenJie繼續(xù)認(rèn)識(shí)Amy的家庭”，而本課時(shí)主要了解Amy的大家庭，了解Amy的叔叔、阿姨、堂兄弟姐妹，了解他們的外貌性格特征，感悟一個(gè)有愛(ài)心、溫暖的'家庭，樹(shù)立正確的家庭觀，懂得欣賞和愛(ài)護(hù)自己的家。
這節(jié)課從Amy’s big family出發(fā)，先是通過(guò)復(fù)習(xí)，詢問(wèn)How many people are there in Amy’s big family?猜測(cè)Who’s that man?引出Amy’s uncle.接著通過(guò)觀看小視頻，教學(xué)單詞aunt, cousin, baby brother, parents.新詞教授后，呈現(xiàn)完整的文本，讓學(xué)生閱讀文本，找出關(guān)鍵詞職業(yè)單詞，并搭配圖片，和單詞連線。文本的內(nèi)容初步呈現(xiàn)后，在后面的環(huán)節(jié)再一次呈現(xiàn)，讓學(xué)生閱讀，并試著進(jìn)行復(fù)述，來(lái)描述Amy’s family. Hi. Meet my family!I have a big and warm family.This is my uncle.He is tall and strong.This is my aunt.She is friendly.This is my cousin.She is cute and funny.This is my baby brother.He is cute.They are my parents.They are my grandparents.I love them.有了這一步的鋪墊，學(xué)生在鞏固操練的時(shí)候，就能畫(huà)畫(huà)家人的手指圖，并描述自己的家人。
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