【簡介】下面是熱心會員“ranji”收集的三年級班級工作總結(jié)，供大家賞析。
一個班級是否能夠構(gòu)建一個積極向上、拼搏學(xué)習(xí)、團結(jié)友愛的集體，顯得尤為重要。只有在良好的班級氛圍中，教師的教育和教學(xué)活動才能取得理想的效果。在營造良好班集體方面，本學(xué)期我主要從以下兩個方面著手。 一、完善班級管理制度，鼓勵學(xué)生自主管理。 眾所周知，班主任的工作要比一般科任老師更加繁重，班主任的職責(zé)相比簡單的知識傳授要復(fù)雜得多，既沒有現(xiàn)成的教材，也缺乏明確的模式，且工作周期較長，效果往往不易立刻顯現(xiàn)。然而，由于班主任與學(xué)生朝夕相處，師生之間的情感更加深厚；在與學(xué)生促膝談心的過程中，師生的心靈也會更加貼近。與其他科任老師相比，我們與學(xué)生的聯(lián)系更加緊密，對學(xué)生的關(guān)心更加細致，因此班主任開展工作并非難事?！ ￠_學(xué)初，我通過學(xué)生自薦和科任老師推薦的方式，選拔出了一批班干部。這些班干部包括六名班長及各科代表，每組設(shè)有組長、背書組長和衛(wèi)生組長，每天還有值日組長。在六名班長中，每周輪流兩名負責(zé)監(jiān)管班級事務(wù)。班里的同學(xué)幾乎人人都是干部，分工明確、團結(jié)協(xié)作，各班干部的職責(zé)在班規(guī)中均有清晰的規(guī)定。得益于規(guī)范的管理，我班實現(xiàn)了人人有事可做，事事有人負責(zé)的目標。在實踐中，師生共同完善班規(guī)，形成了良好的班風(fēng)。在整個班級管理的過程中，我最大的體會是，盡量讓學(xué)生自主完成任務(wù)，作為班主任就像是做父母，如果一切都包辦代替，那么班主任的工作便無窮無盡。我們在民主對待學(xué)生的同時，要充分發(fā)揮他們的自主性，并在適當(dāng)時進行引導(dǎo)。在每周的班會課上，我都會先安排班干部總結(jié)上周的情況（班長總結(jié)全班情況，組長和副組長總結(jié)小組情況，科代表總結(jié)各科學(xué)習(xí)情況和作業(yè)提交情況，另外每位同學(xué)均可發(fā)言，尤其鼓勵班干部發(fā)言），隨后我再做總結(jié)。我的總結(jié)主要以表揚為主，試圖通過情感打動每一個學(xué)生，因為我深知優(yōu)秀的學(xué)生往往是夸出來的，作為班主任，要學(xué)會抓住時機適當(dāng)贊揚學(xué)生，那些看似平常的話語，往往能產(chǎn)生意想不到的效果。 二、強化學(xué)生日常行為規(guī)范的教育。 調(diào)皮的學(xué)生通常有一個共同特征：聰明、活躍、容易分心、注意力不集中。班級中如果出現(xiàn)幾個這樣的調(diào)皮學(xué)生，就會嚴重影響其他同學(xué)的上課質(zhì)量、教師的教學(xué)效果，以及整個班級的班風(fēng)。如果能夠有效引導(dǎo)這些學(xué)生，便能提升教學(xué)質(zhì)量，同時改善班級氛圍。為此，我針對學(xué)生的課堂紀律、禮貌、衛(wèi)生以及勞動等方面，制定了學(xué)生在校的一日行為規(guī)范?！ ∈紫?，我讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，通過學(xué)習(xí)使他們明確哪些行為是正確的，哪些是錯誤的?！ ∑浯危医⒘藢W(xué)生的日常規(guī)矩。我根據(jù)學(xué)校及本班學(xué)生的實際情況，制定了班級的一日例行規(guī)定。要求學(xué)生早上在7:30左右到校，進校門前檢查自己的穿著是否整齊，包括校服、紅領(lǐng)巾和?？ǖ呐宕鳎坏叫：?，首先交作業(yè)，然后進行早讀，值日生負責(zé)清潔環(huán)境。課間嚴禁追逐打鬧，違者將受到相應(yīng)處罰（由安全監(jiān)督員負責(zé)監(jiān)督），中午放學(xué)后除老師指定的留校學(xué)生，其他學(xué)生一律離校。下午上課時間為2:15，我要求學(xué)生一般在1:40到校，以便于在家午休，來到學(xué)校后則在教室看課外書或完成作業(yè)。下午放學(xué)后，只有值日生留在教室打掃，且必須在15分鐘內(nèi)完成，其他學(xué)生都要離校?！ 〈送猓疫€重視課堂上的常規(guī)訓(xùn)練。開學(xué)之初，我首先訓(xùn)練學(xué)生正確的讀書和寫字姿勢，提醒他們注意“三個一”。指定每組在上課起立時所站的位置，當(dāng)學(xué)生發(fā)言時，要求他們端莊站立，雙眼平視前方，雙手交于身后，態(tài)度自然大方，并且用響亮的聲音清晰表達。 雖然我同時負責(zé)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，但自認為還是能游刃有余地完成工作。主要的成績是每月都被評為學(xué)校的“文明行規(guī)示范班”，形成了一個團結(jié)、守紀、勤奮、進取的班級。
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