【導(dǎo)語】以下是熱心會員“ucjy5163”整理的新教師年度考核個人總結(jié)，以供參考。
學(xué)年的教育教學(xué)工作已圓滿結(jié)束，留下的是我深刻的反思與總結(jié)。在本學(xué)期，我負責(zé)教授九年級的兩個班英語課程。在這一學(xué)年的教學(xué)中，我注重提升自身的教學(xué)能力，不斷改進教學(xué)方法和手段，在各個方面取得了一定的成績，但仍存在諸多不足。九年級是整個初中的關(guān)鍵一年。為了幫助學(xué)生在英語上取得更大的進步，并在中考中取得優(yōu)異的成績，我們的九年級英語備考團隊齊心協(xié)力，充分利用集體智慧，在教學(xué)方面取得了不錯的成果。以下是我們的實踐總結(jié)：一、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣大部分學(xué)生來自農(nóng)村地區(qū)。對他們而言，新目標英語不僅內(nèi)容豐富，而且較為復(fù)雜，需要記憶大量的單詞、短語和語法知識。隨著時間的推移，一些稍顯懶惰的學(xué)生會在不知不覺中放棄學(xué)習(xí)，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，學(xué)習(xí)意識也較差。我所教授的兩個九年級班級中，優(yōu)秀學(xué)生寥寥，而中等學(xué)生則存在缺陷，大部分學(xué)生較差。考慮到這一現(xiàn)狀，實現(xiàn)改進的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此我在教學(xué)中十分重視這些方面。我訓(xùn)練學(xué)生在課前做好準備，上課時專心聽講，確保理解老師的講解，避免迷茫。課后認真完成鞏固練習(xí)，遇到不明白的地方及時向老師或成績較好的同學(xué)請教。利用早讀時間培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣，雖然英語寫作練習(xí)相對較少，但必須在課后分配一定時間來鞏固當天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同時，也要教會學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧，使他們靈活掌握所學(xué)知識，并能舉一反三、博采眾長。只有這樣，才能更好地將所學(xué)知識串聯(lián)起來，降低遺忘的可能性。第二，認真?zhèn)湔n以配合課堂教學(xué)活動備課是教學(xué)過程中不可或缺且極為重要的一環(huán)，教師需要做好教材準備、學(xué)生情況分析以及教學(xué)方法的規(guī)劃。充分的備課能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高上課效果。因此，了解和分析學(xué)生個體情況，針對性地進行教學(xué)至關(guān)重要。經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，這個班級的英語學(xué)習(xí)已有顯著進步，但遠遠不夠，班級中中上層學(xué)生較多，但尖子生相對較少。因此如果教學(xué)內(nèi)容設(shè)置得過于深奧，很容易導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性下降。在備課時我注重這一點，因此在教學(xué)中針對不同情況采取了不同的策略，并取得了良好的效果。三、精心組織課堂教學(xué)，提升課堂效率課堂是教學(xué)的主要陣地，課堂教學(xué)的成效直接關(guān)系到教學(xué)效果。因此，在課堂教學(xué)中，我努力吸引學(xué)生的注意力，盡量減少干擾，使課堂環(huán)境豐富而真實，教學(xué)方式自然生動，難易程度適中，兼顧各類學(xué)生。此外，我堅持保持充足的精力，讓學(xué)生感受到積極向上的氛圍。課堂上我采用多種教學(xué)方法，利用多媒體和展示設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，增強師生之間的互動交流，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中合作學(xué)習(xí)。根據(jù)不同類型的學(xué)生設(shè)計不同難度的問題，幫助學(xué)生樹立自信心，提升各層次學(xué)生的能力。加強聽、說、讀、寫訓(xùn)練，促進學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。英語學(xué)習(xí)本質(zhì)上就是語言學(xué)習(xí)，因此，除了課堂教學(xué)，學(xué)生還需多讀多說多實踐。在早讀時，我認真關(guān)注早讀情況，及時糾正問題，課后對學(xué)生的作業(yè)問題也及時解決，以便他們盡快消化。此外，對于一些自主學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，我鼓勵他們進行背誦，以幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升英語學(xué)習(xí)能力。由于英語學(xué)習(xí)的特殊性，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)成績的兩極分化，差生比例增加，這會嚴重影響班級的學(xué)習(xí)氛圍，因此絕不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)。我將這部分學(xué)生分為四組：第一組為能力強、基礎(chǔ)好且學(xué)習(xí)態(tài)度認真的學(xué)生，重點進行能力訓(xùn)練，幫助他們達成更高的目標；第二組是具備提高潛力但平時較懶怠的學(xué)生，對此我采取集體輔導(dǎo)，設(shè)定固定任務(wù)，迫使他們發(fā)揮出自己的水平；第三組為有學(xué)習(xí)意愿但能力較弱的學(xué)生，對這部分學(xué)生應(yīng)適當引導(dǎo)，耐心教授，逐步提高他們的成績，不能操之過急；第四組則為紀律差、學(xué)習(xí)態(tài)度不嚴謹且基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生，針對他們，我會利用課余時間進行個別輔導(dǎo)，因為這類學(xué)生需要一個安靜、無干擾的環(huán)境才能更好地集中精力學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些學(xué)生的基礎(chǔ)就能夠重新建立，未來的授課效果也會得到改善。四、立足長遠，認真總結(jié)在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了一定的成績。從本年度中考的情況來看，我所教授的班級無論在平均分、及格人數(shù)還是優(yōu)生人數(shù)上，都名列前茅。然而，金無足赤，人無完人，在日常教學(xué)中難免存在不足，例如對學(xué)生的了解不夠、教學(xué)方法尚不成熟等，這些問題將需要在今后的教學(xué)工作中逐步解決。針對以上提到的不足，我提出以下改進措施：1、加強與學(xué)生的溝通。教師經(jīng)驗不足、教學(xué)技巧較弱，難免會出現(xiàn)學(xué)生知識掌握不牢固的情況，因此與學(xué)生主動溝通，了解學(xué)生對知識的掌握情況非常重要，這樣能為有針對性地進行教育提供便利。不論備課多么認真仔細，往往也難以適應(yīng)不同班級的情況，唯有通過溝通、了解，才能更好地解決各班級面臨的不同問題。此外，對于一些基礎(chǔ)較好的學(xué)生，加強師生間的交流，能夠更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。2、重視課堂教學(xué)的組織，對學(xué)生提出嚴格要求。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，所說的“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生習(xí)慣了厭學(xué)，頂多只是完成老師布置的作業(yè)，甚至有些會抄襲，對容易掌握的內(nèi)容也不敢碰，因此對他們必須提出嚴格要求。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，上課時段是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織并引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，最大化利用課堂時間。3、運用多種教學(xué)技巧，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生的興趣是最好的老師！教師應(yīng)當利用學(xué)生對新鮮事物的熱情，嘗試從日常生活中的口語入手，主動用英語與學(xué)生交流，或通過有趣的故事吸引學(xué)生的注意，激發(fā)他們對課程的興趣。此外，在教學(xué)中應(yīng)當使用多種教學(xué)方式，并注重加強聽力與口語的訓(xùn)練?？傊?，在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我始終熱愛自己的崗位，盡職盡責(zé)地完成了教學(xué)工作，取得了一定的成績。然而，由于經(jīng)驗尚淺，教學(xué)工作還有待進一步提升。今后的教學(xué)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，虛心學(xué)習(xí)，努力提升自己的教育理念和教學(xué)水平，以期在未來的工作中取得更大的成就。
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