【導(dǎo)語】以下是熱心會員“chelei”收集的中學(xué)地理教師述職報告，以供借鑒。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
歲月如梭，緊張而充實的一學(xué)期將要畫上句號?；赝@段時間的工作，快樂與收獲共存。本學(xué)期，我主要從事高三五個班的地理教學(xué)。在此，想要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在這一學(xué)期的支持與關(guān)愛，并且也特別感謝各位班主任和同事們給予我的協(xié)助與鼓勵。接下來，我將從三個方面對自身這一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、在思想上，我嚴(yán)以律己，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，始終遵守老師應(yīng)有的風(fēng)范與道德。
“學(xué)高為師，身正為范”，我深信，需在學(xué)生心里樹立威信，除了務(wù)必具備扎實的理論知識和淵博的知識面，還要通過自身的道德品質(zhì)來影響他人，言傳身教，讓己順人。
二、在教學(xué)層面，我盡職盡責(zé)，力求完美，樂于求教，積極提高自己的教學(xué)水準(zhǔn)。
最先，我深入分析教材，搞清楚教材的基本思想與核心概念，明確教材的結(jié)構(gòu)和重難點，學(xué)習(xí)知識的邏輯關(guān)系，熟練掌握，同時明確需補(bǔ)充的資料與教學(xué)方式。
其次，我分析學(xué)生原先的知識技能，關(guān)心他們的興趣、要求、學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，正視學(xué)習(xí)新知識環(huán)節(jié)中可能遇到的問題，并采取相應(yīng)協(xié)助對策。
再次，我思考教學(xué)方式，探討如何將教材高效地教授給學(xué)生，包含合理組織教學(xué)內(nèi)容與分配課堂活動。此外，我重視課堂教學(xué)的部門，關(guān)心每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時獲取反饋，竭盡全力來調(diào)動學(xué)生的參與性，維持他們的情緒平穩(wěn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的課堂氣氛，保證課堂語言簡單明了，克服重復(fù)難題，課堂提問面向每一位學(xué)生，通過實踐來激勵他們學(xué)習(xí)地理的熱情，努力創(chuàng)造講練融合。
三、在總結(jié)教育工作的過程中，我積極參與聽課與評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方式，充足吸收別人之長，以提高自己的教學(xué)水準(zhǔn)。
最先，從我教授的地理課中，將“人地關(guān)系”做為知識學(xué)習(xí)的重要線索，重視現(xiàn)實問題與地理現(xiàn)象的融合，盡量啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身旁的“人地關(guān)系”素材，讓他們切實意識到掌握地理知識的重要性。同時，從地理學(xué)科與其它科目的相互依存與滲透的視角進(jìn)行引導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生正確對待地理基本知識與其他科目之間的關(guān)系，進(jìn)而優(yōu)化了教學(xué)方法，取得了不錯的效果。
其次，在教學(xué)中，我指導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，分析并總結(jié)“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等學(xué)習(xí)方法和規(guī)定，并利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式多樣。對于中學(xué)學(xué)生的特征，我要求既簡明又行之有效，并時常反饋查驗，培養(yǎng)學(xué)生較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
再次，我認(rèn)真組織備考以便測試，偏重于教育學(xué)生了解地理常識在具體生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用，努力將地理常識與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，如：激勵學(xué)生培養(yǎng)普遍的熱情，多閱讀課外書籍，關(guān)心四周的地理信息，不斷擴(kuò)寬他們的知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入活力。
雖然在這一學(xué)期的教學(xué)工作上取得了一定成績，但與當(dāng)代教育品質(zhì)的要求相比，仍然有許多差別，我自身還存在一些不足之處，比如課堂語言比較平淡，平常測試頻次偏少，及其語言表達(dá)不足生動等問題，這些都要在未來的教學(xué)工作上不斷完善與完善。
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