【導(dǎo)語(yǔ)】以下是會(huì)員“kongminaolu”收集的學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo)心得體會(huì)，供大家參閱。
這段時(shí)間，我校的語(yǔ)文教師在校本研訓(xùn)時(shí)學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真聆聽了主講教師對(duì)新課標(biāo)的解讀，并進(jìn)行詳細(xì)記錄和思考，收獲頗豐。以下是我個(gè)人的一些淺顯體會(huì)。
一、新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“識(shí)字寫字”教學(xué)
新課標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了“識(shí)字寫字”教學(xué)的實(shí)施要求，指出識(shí)字和寫字是閱讀與寫作的基礎(chǔ)，屬于第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)，也是貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段的重要內(nèi)容。因此，識(shí)字寫字不僅是低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，九年語(yǔ)文教育也需始終如一。每個(gè)學(xué)段都應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫漢字，要求學(xué)生保持正確的寫字姿勢(shì)，掌握基本書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，并提升書寫質(zhì)量。在第一、第二、第三學(xué)段，語(yǔ)文課中應(yīng)安排每天10分鐘的時(shí)間進(jìn)行教師指導(dǎo)下的練習(xí)，做到堅(jiān)持每天練習(xí)。同時(shí)，要在日常書寫中增強(qiáng)練字意識(shí)，注重練字的效果，將作文的書寫視為練字過程，努力實(shí)現(xiàn)“提筆即是練字時(shí)”。在今后的教學(xué)中，我會(huì)注重板書的規(guī)范和端正，以為學(xué)生樹立良好榜樣。
二、新課標(biāo)積極鼓勵(lì)課外閱讀
語(yǔ)文課程應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生多讀書、積累知識(shí)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言文字運(yùn)用的實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)悟文化內(nèi)涵和語(yǔ)文使用的規(guī)律。這不僅表明讀書和積累是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要途徑，也強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言文字運(yùn)用實(shí)踐的重大意義。所有的“學(xué)習(xí)”都是為了“應(yīng)用”，“學(xué)以致用”是不可否認(rèn)的。這次課標(biāo)的修訂使得閱讀教學(xué)從原來(lái)的過度挖掘和理解文本的“理解閱讀”，轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿骱瓦\(yùn)用語(yǔ)言規(guī)律的“表達(dá)閱讀”。課標(biāo)中提到要“少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書”，以此為語(yǔ)言積累和運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并通過優(yōu)秀文化的熏陶促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展，提高他們的思想道德修養(yǎng)和審美情趣，逐步形成良好的個(gè)性與健全的人格。
三、新課標(biāo)要求寫作要真實(shí)表達(dá)情感
寫作教學(xué)應(yīng)緊貼學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生容易動(dòng)筆、樂于表達(dá)。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，熱愛生活，積極向上，表達(dá)真情實(shí)感。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，拒絕假話、空話和套話，抵制抄襲行為。為學(xué)生的自主寫作創(chuàng)造良好的條件和廣闊的空間，減少對(duì)寫作的限制，鼓勵(lì)自由和富有創(chuàng)意的表達(dá)。今后的寫作教學(xué)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多觀察身邊的事物，保持日記練筆的堅(jiān)持，真實(shí)表達(dá)自己的情感?？傊?，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我獲得了許多啟發(fā)。在今后的教學(xué)中，我一定會(huì)深入理解修訂的新課標(biāo)，并根據(jù)其要求進(jìn)行教學(xué)。
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