【簡(jiǎn)介】本文是熱心會(huì)員“fruu32936”整理的美術(shù)教研的心得體會(huì)，供大家參考。
在11月23日，我參與了泰山區(qū)小學(xué)B片區(qū)的聯(lián)片教研活動(dòng)，對(duì)財(cái)源小學(xué)的柳欣老師所授的《青花瓷》一課印象深刻。柳老師的課程目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)分明，重點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程流暢，課堂內(nèi)容豐富，時(shí)間安排合理。教學(xué)方法多樣，既運(yùn)用了課件，又鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論互動(dòng)；課堂上針對(duì)所有學(xué)生使用普通話，語(yǔ)言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，教態(tài)親和友善；學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極主動(dòng)，參與度高，課堂氣氛活躍；課程有效地加強(qiáng)了學(xué)科知識(shí)與生活的聯(lián)系，將美術(shù)融入實(shí)際生活，成功達(dá)成了既定的教學(xué)目標(biāo)。
本節(jié)課的兩個(gè)顯著亮點(diǎn)為：
一是直觀的教學(xué)手段。新課導(dǎo)入中選取了青花瓷拍賣會(huì)的視頻和相關(guān)圖片，使學(xué)生能夠直觀感受器型和紋飾，給他們提供了充足的想象與創(chuàng)造空間，拓寬了視野。美術(shù)作為一種視覺(jué)藝術(shù)，利用直觀教學(xué)原理，通過(guò)視頻、圖片等多種形式進(jìn)行視、聽(tīng)、觸、想的綜合教學(xué)是幫助學(xué)生快速掌握知識(shí)的最佳方法。這種方式彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，良好的教學(xué)氛圍激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)教材特點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與，并充分利用各種教具，創(chuàng)造出一個(gè)動(dòng)靜結(jié)合、抽象轉(zhuǎn)化為直觀的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，還提升了智力。增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)，激發(fā)好奇心，讓他們自然融入輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，最大限度調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性，使美術(shù)課堂真正實(shí)現(xiàn)了寓教于樂(lè)。
二是在制作步驟和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，注重細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。柳老師在示范裝飾青花瓷瓶頸、肩和底部時(shí)，采用了直接粘貼花紋的方法，而瓶腹花紋的設(shè)計(jì)則通過(guò)一步步親自繪制的方式進(jìn)行，有效合理地利用了時(shí)間，巧妙地解決了教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。在學(xué)生作業(yè)展評(píng)時(shí)，將作業(yè)貼在博古架的展板上，并以青花瓷瓶拍賣的方式進(jìn)行展示，這一設(shè)計(jì)與新課導(dǎo)入形成了呼應(yīng)，營(yíng)造了良好的課堂氛圍。細(xì)節(jié)的層層遞進(jìn)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性和目的性。學(xué)生的廣闊視野與靈活思維特征與教師簡(jiǎn)潔嚴(yán)謹(jǐn)、娓娓道來(lái)的教學(xué)風(fēng)格相得益彰。在課堂中引入適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重美術(shù)課的直觀展示及教學(xué)細(xì)節(jié)的運(yùn)用，將大大提升學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，并激發(fā)其創(chuàng)作情感，這正是教學(xué)的最終目標(biāo)。
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