【導語】以下是會員“kecongjiamei”整理的教師師徒結(jié)對工作總結(jié)，供大家賞析。
又一個學期已悄然以往，回望這近三年的教學經(jīng)歷，我在最初對教育一無所知的小白，逐漸成長為能夠熟練操縱課堂并獨立面對各種教學問題的老師。我深感自己是“師徒結(jié)對”這一學習模式的獲益者，畢竟在師傅和其它老師們的關(guān)懷與帶領(lǐng)下，我逐漸成熟與進步。
在師生合作中，能成為黃松老師的徒弟讓我倍感榮幸。由于我與黃老師同任體育課程，工作內(nèi)容和屬性的類似為我向師傅學習帶來了極佳的標準。我發(fā)現(xiàn)自己與師傅在性格和愛好上有很多相似之處。每當我向他請教問題時，他總會認真地分享他的見解。
師徒結(jié)對的一個重要活動內(nèi)容是互相聽課與評課，這也是一種十分直接的學習方法。在這個過程中，我有以下幾點感受：
一、怎樣看待聽課？很多新老師可能對被聽課害怕恐懼，擔心顯現(xiàn)出自身的不足。因此，端正態(tài)度顯得尤為重要。聽課讓我能夠發(fā)現(xiàn)一些自己無法注意到的難題，放下心理壓力后，講課也變得更加充滿熱情，可以更好的感染學生。
二、如何備課？在課前，我需要向師傅論述備課的思路，因此備課時我會特別側(cè)重于從結(jié)果考慮。即圍繞講課目標精心策劃課堂教學，而不只是為傳授內(nèi)容而講課，從而提升了我的備課水準。師傅會及時和我交流他在課堂上應用的有效措施以及可能導致學生疑惑的關(guān)鍵點，使我能夠在教學中避開一些問題，少走很多彎路。
要懂得依靠評課的機會來發(fā)現(xiàn)不足，做一個有心人。當師傅幫我評課時，通常會強調(diào)很多我自己沒意識到的優(yōu)缺點。比如，在對待某個問題時，我可能從老師的視角認為這樣做有必要，但不清楚實際效果怎樣，而我的師傅可以從學生的角度去了解怎樣更清晰地使學生領(lǐng)悟，這些體會會到評課時及時溝通幫我，幫助我調(diào)節(jié)今后的教學模式。師傅的評課不僅停留在理論方面，而是體現(xiàn)在每一個實際階段，甚至對學生每一句評估的語言都進行了細致的推敲，令我意識到課堂上要充分突顯學生的主體地位。
三、聽師傅的課能學到什么？雖不能頻繁聽師傅的課，但每次獲得仍然很大。黃老師的課以條理清晰、思路順暢和語言優(yōu)美而聞名，促使他的課堂氛圍輕松自在，容易接受。通過多次傾聽他的課程，我逐漸感悟到他富有靈性的方式，并牢牢把握一節(jié)課的亮點，在這種反復學習中，我獲益良多。
在師傅一年的“傳、幫、帶”下，我感受到自己的進步很大，衷心感謝我的師傅及其曾給了我?guī)椭睦蠋焸?。我將繼續(xù)努力，更加主動和謙虛地學習，力爭成為一名合格的好老師。
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