【導(dǎo)語】以下是會(huì)員“kecongjiamei”整理的教師師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié),供大家賞析。
又一個(gè)學(xué)期已悄然以往,回望這近三年的教學(xué)經(jīng)歷,我在最初對(duì)教育一無所知的小白,逐漸成長為能夠熟練操縱課堂并獨(dú)立面對(duì)各種教學(xué)問題的老師。我深感自己是“師徒結(jié)對(duì)”這一學(xué)習(xí)模式的獲益者,畢竟在師傅和其它老師們的關(guān)懷與帶領(lǐng)下,我逐漸成熟與進(jìn)步。
在師生合作中,能成為黃松老師的徒弟讓我倍感榮幸。由于我與黃老師同任體育課程,工作內(nèi)容和屬性的類似為我向師傅學(xué)習(xí)帶來了極佳的標(biāo)準(zhǔn)。我發(fā)現(xiàn)自己與師傅在性格和愛好上有很多相似之處。每當(dāng)我向他請(qǐng)教問題時(shí),他總會(huì)認(rèn)真地分享他的見解。
師徒結(jié)對(duì)的一個(gè)重要活動(dòng)內(nèi)容是互相聽課與評(píng)課,這也是一種十分直接的學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)過程中,我有以下幾點(diǎn)感受:
一、怎樣看待聽課?很多新老師可能對(duì)被聽課害怕恐懼,擔(dān)心顯現(xiàn)出自身的不足。因此,端正態(tài)度顯得尤為重要。聽課讓我能夠發(fā)現(xiàn)一些自己無法注意到的難題,放下心理壓力后,講課也變得更加充滿熱情,可以更好的感染學(xué)生。
二、如何備課?在課前,我需要向師傅論述備課的思路,因此備課時(shí)我會(huì)特別側(cè)重于從結(jié)果考慮。即圍繞講課目標(biāo)精心策劃課堂教學(xué),而不只是為傳授內(nèi)容而講課,從而提升了我的備課水準(zhǔn)。師傅會(huì)及時(shí)和我交流他在課堂上應(yīng)用的有效措施以及可能導(dǎo)致學(xué)生疑惑的關(guān)鍵點(diǎn),使我能夠在教學(xué)中避開一些問題,少走很多彎路。
要懂得依靠評(píng)課的機(jī)會(huì)來發(fā)現(xiàn)不足,做一個(gè)有心人。當(dāng)師傅幫我評(píng)課時(shí),通常會(huì)強(qiáng)調(diào)很多我自己沒意識(shí)到的優(yōu)缺點(diǎn)。比如,在對(duì)待某個(gè)問題時(shí),我可能從老師的視角認(rèn)為這樣做有必要,但不清楚實(shí)際效果怎樣,而我的師傅可以從學(xué)生的角度去了解怎樣更清晰地使學(xué)生領(lǐng)悟,這些體會(huì)會(huì)到評(píng)課時(shí)及時(shí)溝通幫我,幫助我調(diào)節(jié)今后的教學(xué)模式。師傅的評(píng)課不僅停留在理論方面,而是體現(xiàn)在每一個(gè)實(shí)際階段,甚至對(duì)學(xué)生每一句評(píng)估的語言都進(jìn)行了細(xì)致的推敲,令我意識(shí)到課堂上要充分突顯學(xué)生的主體地位。
三、聽?zhēng)煾档恼n能學(xué)到什么?雖不能頻繁聽?zhēng)煾档恼n,但每次獲得仍然很大。黃老師的課以條理清晰、思路順暢和語言優(yōu)美而聞名,促使他的課堂氛圍輕松自在,容易接受。通過多次傾聽他的課程,我逐漸感悟到他富有靈性的方式,并牢牢把握一節(jié)課的亮點(diǎn),在這種反復(fù)學(xué)習(xí)中,我獲益良多。
在師傅一年的“傳、幫、帶”下,我感受到自己的進(jìn)步很大,衷心感謝我的師傅及其曾給了我?guī)椭睦蠋焸儭N覍⒗^續(xù)努力,更加主動(dòng)和謙虛地學(xué)習(xí),力爭(zhēng)成為一名合格的好老師。
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