【前言】本文是會員“bubojiugeng”分享的高二英語期末教學工作總結，供大家參閱。
我負責高一1部3、4班的化學教學。高一1部共四個班是實驗高中的中學直升班，學生的學習習慣、學業(yè)狀態(tài)和學習狀況相比以往出現(xiàn)了顯著變化。作為學校的希望所在，我深感肩上的責任與壓力。自打我與井老師擔任這一學部的化學教師至今，大家齊心合力，精心策劃，備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，仔細批閱每一份作業(yè)，精心安排每次周末檢測，全力投入，恪盡職守，投入到教學工作中，和同事、學生們?nèi)谇⑾嗵帲瑪y手學習與成長，既出任小朋友的引導者，也成為他們的亦師亦友。這段時間可謂收獲良多。一、塑造成就學生與自我成就的信念良好的學習習慣、積極心理狀態(tài)和健康的個性品質(zhì)是這些學生的優(yōu)勢所在。面對這一批素質(zhì)優(yōu)良的學生，做為責任人的老師們不得不重新審視自己定位，努力成就學生，并在這個過程中成就自身。希望自己變成學生生命里最好的老師，讓他們在我心中變成最出色的學生。隨著觸碰時間的增加，引導學生的人生觀、價值觀念世界觀發(fā)生積極的改變，讓往上、健康、開心變成他們心中不滅的陽光。陽光少年、陽光學生與陽光教師一起成長，讓善心成就每位學生，使他們在教師無私的支持下，可以自信、了解、寬容，堅定不移地奮發(fā)進取和奮斗。二、認真落實教學常規(guī)1、保證教學流程的順利實行較好的教學常規(guī)是提升教學質(zhì)量的前提。認真?zhèn)湔n，編寫行之有效的教案，激勵學生進行全面的預習，明確難題，突出重點，老師在課堂上有效引導學生鞏固復習和預習，提高課堂教學質(zhì)量，爭取在45分鐘內(nèi)實現(xiàn)高質(zhì)量的講課。課后分配書面作業(yè)，作業(yè)規(guī)定學生做到整潔、美觀、精確，嚴防剽竊。針對作業(yè)實行全批全改，做到精細化批閱，保證不遺漏核心內(nèi)容，對作業(yè)中存在的問題開展記錄并及時改正。指導學生要重視方式，強調(diào)成效，融合課堂指導與課后輔導，集體輔導與個別輔導相結合，有計劃地全面提高學生的整體素質(zhì)。2、關心教學細節(jié)的落實(1)老師的板書標準與學生的書寫規(guī)范 比如，化學用語、術語、元素符號的大小寫、等號和可逆號，反應條件里的加溫、引燃、高溫、通電等有關符號的正確使用。(2)回答問題時準確性和簡潔性 對學科問題的回答要充分利用專業(yè)名詞，做到精確簡潔，防止冗雜。(3)回答問題的邏輯性和邏輯性 學生在回答任何化學問題時必須合乎邏輯，具有邏輯性。在無機物推斷題中，學生應善于從已知中提煉不明，用邏輯關系串連有關物質(zhì)，產(chǎn)生知識鏈，從而推導出想要的隨意物質(zhì)。在氣體制取中，完備的實驗裝置須包含發(fā)生裝置、凈化裝置、收集裝置和尾氣處理裝置，學生要明確思路，按照順序回答問題，做到條理清晰，不重不漏。3、撰寫好教案、周末作業(yè)及測試題教學方案的編寫需明確學習內(nèi)容、目標以及重點與難點。知識點分配要和學生目前材料相符，便于自學。預習重點知識應根據(jù)目的性訓練，有利于學生深化與鞏固所學知識。周末作業(yè)設計應與當周的學習內(nèi)容密切相關，便于學生復習鞏固所學。周末測試題需具時效性，協(xié)助學生把握重點，梳理知識體系與體系。
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