【導(dǎo)語】以下是熱心網(wǎng)友“puyuan”整理的教師課堂教學(xué)心得體會(huì)，歡迎參閱。
20xx年10月，我有幸參與了縣局主辦的全縣中小學(xué)教師課堂教學(xué)大講賽。這次觀摩課程的機(jī)會(huì)讓我獲益良多，帶來了學(xué)習(xí)和提升的良機(jī)。17位老師的授課風(fēng)格各具特色，精彩紛呈。他們以新穎獨(dú)特的教學(xué)方法靈活有效地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、感知、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂，不僅為學(xué)生提供了在音樂中感受美、學(xué)習(xí)美、創(chuàng)造美的廣闊空間，還強(qiáng)調(diào)了音樂教學(xué)在陶冶情操和凈化心靈方面的重要性。新課程理念下的音樂課，已經(jīng)不再是傳統(tǒng)印象中的唱歌課，教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要通過學(xué)生的表現(xiàn)來反饋，這對(duì)教師的課堂教學(xué)提出了更高的要求。以下是我一些淺顯的感受和思考，愿與大家分享，以期引發(fā)更多的討論： 一、本次課堂大講賽的優(yōu)點(diǎn) 1.教師的音樂素養(yǎng)普遍較高 在觀課過程中，我深切體會(huì)到參賽教師均具備良好的音樂素養(yǎng)。例如，昆曲《游園驚夢(mèng)》選段中的教師范唱生動(dòng)優(yōu)美且富有感染力；在《我們的田野》一課中，教師創(chuàng)編的身體律動(dòng)通過優(yōu)美的肢體語言極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ?.課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)新穎自然 老師們?cè)O(shè)計(jì)了與新知識(shí)緊密相關(guān)且新奇獨(dú)特的話題，能夠有效抓住學(xué)生的心理，引起他們的共鳴，從而達(dá)到事半功倍的效果。例如，在《京劇大師梅蘭芳》一課中，教師通過引入我縣正在上演的秦腔戲劇，自然過渡，使內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活?！ ?.課堂教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙獨(dú)特 教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)緊緊圍繞主題，去除了繁復(fù)的形式，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)與培養(yǎng)。在欣賞歌劇《扎紅頭繩》的選段時(shí)，教師打破了以往常規(guī)教學(xué)資源單一性的局限，采用芭蕾舞劇的表演形式，更為生動(dòng)地呈現(xiàn)了角色喜兒，幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)更加深入地理解角色，給聽課者帶來了耳目一新的視覺享受?！ ?.以學(xué)生為主體，創(chuàng)新教學(xué)理念 在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，課堂教學(xué)需要教師真正把課堂交還給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能參與其中，并在情感上得到共鳴與感動(dòng)。例如，在教學(xué)歌曲《我們的田野》時(shí)，教師與學(xué)生共同創(chuàng)編舞蹈，使用扇子進(jìn)行表演，既營(yíng)造了情境，又增強(qiáng)了學(xué)生的參與感?！ ?strong>二、對(duì)本次活動(dòng)的思考 1.音樂課程教學(xué)不能忽視音樂要素的學(xué)習(xí) 實(shí)際上，音樂的審美過程需要音樂知識(shí)和技能作為支撐，否則學(xué)生對(duì)音樂的深入理解將受到限制。因此，在每節(jié)課中，我們應(yīng)堅(jiān)持以音樂為基礎(chǔ)，重視音樂要素的學(xué)習(xí)，并將其作為音樂課堂永恒的關(guān)注點(diǎn)?！ ?.教學(xué)用語的“準(zhǔn)確性”和教學(xué)用具使用的“必要性” 在音樂課堂上，教師的講話必須規(guī)范而準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔而明了，同時(shí)可以根據(jù)自身風(fēng)格選擇幽默、活潑、優(yōu)雅等表達(dá)方式；否則可能導(dǎo)致指令不清，導(dǎo)向模糊。適時(shí)地使用道具也會(huì)增強(qiáng)課堂的活力。例如，有些教師運(yùn)用架子鼓、镲、堂鼓等打擊樂器，或?yàn)榻巧珳?zhǔn)備特定的服裝和道具，這些都極大提升了學(xué)生參與的熱情和主動(dòng)性?！ ?.“一專多能、博學(xué)多才”是教師終身學(xué)習(xí)的目標(biāo) 通過這次觀課，我深刻意識(shí)到，作為音樂教師，不僅需要扎實(shí)的音樂基本功和廣泛的人文素養(yǎng)，還需要具備彈、唱、跳等多方面的能力，只有這樣才能真正感染學(xué)生，使他們?cè)谡n堂上領(lǐng)略到音樂之美。因此，“一專多能、博學(xué)多才”應(yīng)成為我們音樂教師終身追求的目標(biāo)。 總而言之，學(xué)無止境，教也無止境。我們應(yīng)不斷追求進(jìn)步，及時(shí)充電，積累經(jīng)驗(yàn)，提升自我，以適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作的需求。
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