本文是熱心會(huì)員“vdm2”分享的數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)，歡迎參閱。

　　時(shí)光飛速消逝，歲月如歌吟誦。這個(gè)學(xué)期很榮幸地加入了絕美的株洲長鴻實(shí)驗(yàn)中學(xué)，當(dāng)前正值我參加工作的第六個(gè)年分。在教學(xué)方面，盡管已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但在日常工作中依然感覺有很多地方應(yīng)當(dāng)向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，便于不斷提升自我！

　　到達(dá)長鴻后，體會(huì)到教學(xué)過程的巨大壓力，這里聚集了優(yōu)秀的教師、素養(yǎng)極好的學(xué)生，及其家長們對(duì)學(xué)校和老師高期待。對(duì)于這樣的挑戰(zhàn)，我心中仍然充滿自信，也相信自己能力將令我成長為一名優(yōu)秀的教師。

　　初周上課時(shí)，我始終覺得欠缺方位，難題主要在于三個(gè)方面：課堂時(shí)間只有40分鐘；學(xué)生素養(yǎng)普遍較高，基礎(chǔ)扎實(shí)；對(duì)長鴻的教學(xué)方式并未了解。因此，在備課時(shí)，遇到了一些難題，結(jié)果在作業(yè)中仍有很多學(xué)生發(fā)生錯(cuò)誤。這時(shí)我意識(shí)到，雖然學(xué)生出色，基礎(chǔ)教學(xué)仍需重視！隨后，我漸漸認(rèn)真聽取師傅（陳正華教師）的課，也觀看了初二、初三的講課，尤其是教學(xué)樓前有吸引力的新課改標(biāo)語，這些經(jīng)歷讓我明白了當(dāng)代數(shù)學(xué)課堂要遵循“先學(xué)后教，先練后講”的方式，那樣學(xué)生才能真正變成課堂的主人，而老師的角色乃是引導(dǎo)和啟發(fā)。經(jīng)過調(diào)節(jié)，我漸漸找到感覺，讓人欣喜的是，那樣的教學(xué)模式我在株洲的院校也曾嘗試過，經(jīng)過一年的探索，獲得了一些成效。我決心將這一方式持續(xù)下去。

　　目前我的課堂設(shè)置為40分鐘，其中授課時(shí)間控制在20分鐘以下，剩余時(shí)間則都交給學(xué)生。我建立了8個(gè)學(xué)習(xí)小組，激勵(lì)小組合作探討。通過這樣的嘗試，學(xué)生的動(dòng)手能力逐步提高，同時(shí)也激發(fā)了他們的求知欲和表現(xiàn)欲。這一教學(xué)方法讓我感到頗為滿意，特別是在課堂練習(xí)和作業(yè)的表現(xiàn)方面都還不錯(cuò)。不過，學(xué)習(xí)效果的真實(shí)反映仍需等待月考或全級(jí)考試來驗(yàn)證。

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