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初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)1
基本信息
教材分析
學(xué)情分析
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重難點(diǎn)
人的生命的獨(dú)特性
課
執(zhí)教者 劉新超
時(shí)
所屬教材目人教版《思想品德》七年級上冊第二單元《認(rèn)錄 識新自我》第三課《珍愛生命》的第二框。教材主要從生命的個(gè)性層面與學(xué)生共同探討如何珍愛生命。教材首先從自然到人，引導(dǎo)學(xué)生探討任何生命都是獨(dú)一無二的，人的生命有別于自然，人與人之間也是各不相同。從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛珍惜自己生命之情。為下一科探討生命價(jià)值打下基礎(chǔ)。通過教學(xué)使學(xué)生充分不認(rèn)識到，對任何生命都要抱有肯定其意義，尊重其存在的態(tài)度。感受“天生我材必有用”。
生命是獨(dú)特的。每個(gè)孩子都會有不同的自然購造，不同的興趣愛好，不同的潛能天賦。不同的個(gè)性和需要。要為他們提供合適的教育，每個(gè)孩子都能成材。因此，在教學(xué)中要因材施教，發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)特的潛能和價(jià)值，讓孩子成為不同類型的人才，成為一個(gè)不可替代的真正自我。
知識與知道人類是自然界的一部分。認(rèn)識人生命的獨(dú)特能力目標(biāo) 性。
過程與提高觀察和思維能力，真正理解人生命獨(dú)特性的方法目標(biāo) 意義
情感態(tài)
悅納自己的生命，尊重他人的生命，理解生命的度與價(jià)值觀
意義不在于長短而在于內(nèi)涵。
目標(biāo)重點(diǎn) 感受人類生命和每個(gè)生命的獨(dú)特性。
激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對生命獨(dú)特性的敬仰之情，并由衷難點(diǎn)的熱愛愛與珍惜豐富多樣的生命。本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)重在啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考與積極實(shí)踐相統(tǒng)一的教
名稱
教學(xué)策改新理念。力求將抽象的內(nèi)容具體化，形象化，枯燥的內(nèi)容生動略與 設(shè)計(jì)說主題中，突出學(xué)生的體驗(yàn)和感悟。通過學(xué)生自身的實(shí)踐，啟迪學(xué)明 生的獨(dú)立思考，真正的感悟生命的多彩與可貴。因此在教學(xué)中，主要采取主題探究法和游戲活動法相結(jié)合的教學(xué)方法?；?。課堂以活動串聯(lián)，將正確的價(jià)值引導(dǎo)蘊(yùn)含于妙趣橫生的活動
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間）
教師活動
導(dǎo)入新課
學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
生命具有獨(dú)特性
教師展示各種圖片，讓學(xué)生猜
同學(xué)們了解導(dǎo)入新課 自己的指紋，筆
激發(fā)學(xué)生跡個(gè)性特征導(dǎo)入
興趣 新課 測圖片上的物品，教師引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑指紋產(chǎn)品廣泛運(yùn)用的可能性。可行性和可靠性。提問，學(xué)生家里有沒有指紋鎖？學(xué)生有兩種情況，一是說有，老師再問，難道你就不怕小偷就也按一下指紋鎖進(jìn)去嗎？二是沒有，老師要問，如果你家也裝了指紋鎖，你擔(dān)不擔(dān)心。絕大多數(shù)同學(xué)說不擔(dān)心。老師進(jìn)而追問，難道指紋真那么神奇嗎？從而引導(dǎo)學(xué)生探究這一主題。
讓學(xué)生四人了解生命一組觀察自己的具有獨(dú)特性 指紋，要學(xué)生用
理解萬事準(zhǔn)備的印泥白紙
收集。讓各組學(xué)萬物都有其存生說說指紋的形在的價(jià)值。狀疏密螺紋的彎
這一活動曲度等方面的差
異。讓學(xué)生總結(jié)起到了一箭雙出生命是豐富多雕的作用，一彩的，每個(gè)生命方面展現(xiàn)了人
類的智慧，另都有其獨(dú)特性。
一方面也展現(xiàn)每個(gè)生命都有其獨(dú)特性，每個(gè)生命都是不可替代的，正因?yàn)槿绱?，活動?了學(xué)生方面的差異性。我們的世界才會豐富多彩。
四人一組展
讓學(xué)生放教師提問，人類與其他生物相開競賽，先是組比，有哪些獨(dú)特性？這個(gè)問題與學(xué)內(nèi)選出一句最好飛自己的理生密切相關(guān)，所以學(xué)生可以盡情回的，然后全班評想，將課堂氣
氛推向高潮，答。利用環(huán)境認(rèn)識自己改造自己，出最好的。例如：發(fā)展自己的潛能都是人類獨(dú)特的能我們沒有鳥的翅提升課堂實(shí)力。使學(xué)生真正懂得人類與其他生膀，但也可以飛效。命的根本區(qū)別在于人類擁有非凡的上藍(lán)天。沒有魚智慧。在此基礎(chǔ)上做一個(gè)智力游戲，的鰓鰭，也可以“編寫我們?nèi)祟愔腔鄣脑娋洹?遨游海洋。不同的人就會有不同的人生道路。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑也不同。下面讓同學(xué)們根據(jù)自己的個(gè)性、特點(diǎn)、興趣、愛好、特長、成長環(huán)境等方面的分析，為自己設(shè)計(jì)一顆未來的生命之樹，老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張空白的紅色卡片，讓學(xué)生把內(nèi)容寫在上面。
活動二
播放抒情的音樂作為背景，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中思考自己的個(gè)性、特點(diǎn)、興趣、愛好、特長、以幫助學(xué)老師送上真誠的祝福，祝愿所有生開拓自己的思同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)和生活中，熱愛路。珍惜生命，盡情展示自己的才華、個(gè)性和能力。開拓美好的未來，實(shí)現(xiàn)美好的理想。
通過本課的學(xué)習(xí)和探究，引導(dǎo)學(xué)生探討任何生命都是獨(dú)一無二課堂小的，人的生命有別于自然，人與人之間也是各不相同。從而進(jìn)一步結(jié)
激發(fā)學(xué)生熱愛珍惜自己生命之情。并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，對未來的人生之路有一個(gè)初步的設(shè)計(jì)，并且要為實(shí)現(xiàn)自己的理想而2分鐘
努力奮斗。布置作業(yè) 1分鐘
設(shè)計(jì)一份有關(guān)生命獨(dú)特性的手抄報(bào)。
人的生命的獨(dú)特性
1、每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性
2、人生命獨(dú)特性的表現(xiàn)
3、發(fā)揮自身生命的獨(dú)特性怎么辦？
本教學(xué)設(shè)計(jì)在實(shí)施過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主合作探究學(xué)習(xí)，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生多種能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，教學(xué)效果很好。教學(xué)過程中最精彩的活動是學(xué)生們總結(jié)自己的個(gè)性、興趣、愛好、能力、特長這一環(huán)節(jié)，真是五花八門，看得出學(xué)生們的確經(jīng)過了認(rèn)真思考。不足之處教學(xué)是布置得作業(yè)，本意是鍛煉學(xué)生的自己動手整理材料的能力，不料學(xué)生們把主要精力大部分放到了版面的設(shè)計(jì)、色彩的運(yùn)用上，而忽略了材料內(nèi)容的甄 反思選，以至于有的材料濫竽充數(shù)，有的材料根本文不對題。老師應(yīng)吸取這一教訓(xùn)，以后布置作業(yè)時(shí)不能一留了之，對于可能要出現(xiàn)的問題要有一個(gè)預(yù)判，要未雨綢繆，要提前對學(xué)生有一個(gè)具體的指導(dǎo)，這樣，整個(gè)教學(xué)過程才會日臻完善，教學(xué)相長。
板書設(shè)計(jì)
初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)2
初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)
必修作業(yè)模版內(nèi)容 1．教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱
2．所在班級情況，學(xué)生特點(diǎn)分析 3．教學(xué)內(nèi)容分析 4．教學(xué)目標(biāo) 5．教學(xué)難點(diǎn)分析 6．教學(xué)課時(shí) 7．教學(xué)過程 8．課堂練習(xí)9．作業(yè)安排
10． 附錄（教學(xué)資料及資源）11． 自我問答
一、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱：九年級思想品德《人民當(dāng)家作主的法治國家》
二、所在班級情況，學(xué)生特點(diǎn)分析：
在我國，一切權(quán)力屬于人民。那么，人民通過什么途徑行使國家權(quán)力？人民怎樣行使國家權(quán)力？依法治國的意義
是什么？這些政治生活中的問題離學(xué)生很遙遠(yuǎn)，甚至認(rèn)為行使政治權(quán)利是大人的事，與自己無關(guān)等等。幫助學(xué)生正確
認(rèn)識這些問題，有利于他們更好地關(guān)心國家大事，積極參與政治生活，依法行使政治權(quán)利，自覺履行政治義務(wù)。
三、教學(xué)內(nèi)容分析
本課時(shí)主要幫助學(xué)生了解人民行使國家權(quán)力的方式是人民代表大會制度，人民代表大會制度是我國的根本政治制 度，人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系，全國人民代表大會的職權(quán)；依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，依法治國的意義和內(nèi)容。
四、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：1 知道各級人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)
2 全國人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系,全國人民代表大會的職權(quán)
3 依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略
能力目標(biāo)：1.認(rèn)識到人民代表大會是人民當(dāng)家作主、行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。人民代表大會制度是我國的根本政治制 度。
2．知道依法治國是我國的治國方略，了解法制國家的特點(diǎn)，樹立法律意識。
情感態(tài)度價(jià)值觀: 認(rèn)識法律在維護(hù)社會秩序中德重要作用，自覺維護(hù)法律的權(quán)威。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：依法治國的內(nèi)容和意義
教學(xué)難點(diǎn)：人民是怎樣行使當(dāng)家作主權(quán)利的六、課時(shí)安排：2課時(shí)
七、教學(xué)過程
第一課時(shí)
（一）、人民怎樣當(dāng)家作主(板書)
我國憲法規(guī)定：中華人民國內(nèi)共和國的一切權(quán)力屬于人民。那么人民是怎樣行使當(dāng)家作主的權(quán)利呢（1）人民怎樣行使權(quán)力？
人民——選舉代表——（組成）人民代表大會——（產(chǎn)生）其他國家機(jī)關(guān)（行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)——管理國家、維護(hù)社會秩序(從左至右)
① 各級人民代表大會是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān) ② 人民代表大會制度是我國根本的政治制度。
③ 全國人民代表大會是我國最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，其地位最高，權(quán)力最大
討論：
該市中級人民法院工作報(bào)告未獲該市人民代表大會通過，我們可以說：（學(xué)生回答）人民代表大會對“一府兩院”具有監(jiān)督作用；人大代表由人民選出，人大代表不滿意，就是人民群眾不
滿意；人民通過人民代表大會來行使當(dāng)家作主的權(quán)力。從中可以得出人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系：
他國家機(jī)關(guān)由人民代表大會產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，并受它監(jiān)督，向它報(bào)告工作。全國人大同其他中央國家機(jī)關(guān)的關(guān)系：
全國人大，地位最高，權(quán)力最大。其它中央國家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，并受它監(jiān)督。國務(wù)院、最高人民法
院、最高人民高檢察院都要向它報(bào)告工作，全國人大有權(quán)對過務(wù)院及其各部門提出質(zhì)詢案。
④ 全國人民代表大會的職權(quán)：
修改憲法；監(jiān)督憲法的實(shí)施；立法權(quán)；任免權(quán)；重大事項(xiàng)決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
第二課時(shí)
（二）生活在法治國家里
討論：從P75圖示中我們可以得出什么結(jié)論？ 這說明我國法律制度在逐步完善；社會生活中得很多問題都通過法律來解決；各項(xiàng)工作逐步走上法治的軌道。也說明
中華人民共和國實(shí)行依法治國，建設(shè)社會主義的法治國家 ① 依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略
② 依法治國的含義：就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家.③ 依法治國的基本要求： 有法可依，這是依法治國的前提。
有法必依，要求任何組織和個(gè)人都要依法辦事。這是依法治國的中心環(huán)節(jié)。執(zhí)法必嚴(yán)，要求執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員嚴(yán)格依照法律規(guī)定辦事，嚴(yán)肅執(zhí)法、嚴(yán)格執(zhí)法，堅(jiān)決維護(hù)法律的權(quán)威和尊嚴(yán)，這
是依法治國的關(guān)鍵。
違法必究：指凡違法行為都要受到法律的追究和制裁，不允許任何各人或組織享有凌駕于法律之上的特權(quán)，堅(jiān)持公民
在法律面前一律平等。公民在法律面前一律平等,指公民平等地享受權(quán)利、平等地履行義務(wù)、適用法律上平等。這是
依法治國的必要保證。
④ 任何國家機(jī)關(guān)都必須依法行使職權(quán)..P76小字部分告訴我們：國家行政機(jī)關(guān)是重要的法律實(shí)施機(jī)關(guān)。我國絕大部分法律包括涉及國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技以及與人民群眾利益有關(guān)的法律都要由行政機(jī)關(guān)去落實(shí)。
因此，行政機(jī)關(guān)能否依法行政，直接影響人民群眾對國家機(jī)關(guān)的看法，影響人民群眾對黨的認(rèn)識，也影響我國依法治
國方略的實(shí)施。
⑤ 行政機(jī)關(guān)要依法行政P77
⑥ 依法治國對公民個(gè)人的要求：學(xué)法、懂法、守法、用法，依法維護(hù)國家利益，依法規(guī)范自身行為。
八、課堂練習(xí)青少年應(yīng)該怎樣落實(shí)依法治國的要求？
第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法制觀念，提高法律意識，維護(hù)法律尊嚴(yán)，自覺守法、護(hù)法；
第二，法律提倡的積極去做，法律禁止的堅(jiān)決不做，法律要求的—定要做，依法行使權(quán)利和自覺履行義務(wù)；
第三．積極向人民群眾宣傳法律，敢于同違法行為作斗爭。推進(jìn)依法治國的進(jìn)程。
九、作業(yè)安排：配套練習(xí)相關(guān)內(nèi)容
十、附錄（教學(xué)資料及資源）
各級人大代表如何產(chǎn)生
各級人大代表都是依照法律規(guī)定，民主選舉產(chǎn)生的。
1、公民選舉權(quán)和被選舉權(quán)是普遍的。凡年滿18歲的中國公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教
信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。
2、選舉采取直接選舉和間接選舉兩種方式。不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、縣、自治縣、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人大代表，由
選民直接選舉產(chǎn)生。全國人大代表、省、自治區(qū)、直轄市、設(shè)區(qū)的市、自治州的人大代表，通過間接選舉方式，由下
一級人民代表大會選舉產(chǎn)生。 十
一、自我問答
10、如何使依法治國的基本方略順利實(shí)施，建設(shè)社會主義法治國家？ P76-77
⑴一切國家機(jī)關(guān)都是依照憲法和法律規(guī)定組織和建立起來的，立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)都必須依法行使職權(quán)。
⑵依法行政是依法治國的重要環(huán)節(jié)。政府及其工作人員要依法行政，使國家的公共管理活動依法進(jìn)行，符合法律的規(guī)
定。⑶人人都要自覺學(xué)法、守法、用法，依法維護(hù)國家利益，依法規(guī)范自身行為。
初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)設(shè)計(jì)
名稱 依法治國 執(zhí)教者 李鳳 課時(shí) 1 基本信息
所屬教材目錄 九年級教科版第十二課第一框
《依法治國法律的尊嚴(yán)》是九年級思想品德(教科版)第四單元第十二課《法律的尊嚴(yán)》第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。《法律的尊嚴(yán)》包括“依法治國”和“與法同行”兩部分。而“依法治國”是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是整個(gè)九年級的一個(gè)重要知識點(diǎn)。今天，我們還處于社會主義初級階段，社會主義民主法制度還不夠完善，因此，為建設(shè)民主法制國家，黨和國家提出了實(shí)施依法治國的治教材分析
國方略，通過對本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解依法治國的重要性及其基本要求，提高自身法治意識，依法律已，做一個(gè)知法、守法的好公民。九年級思想品德教學(xué)內(nèi)容之一是進(jìn)行國情國策教育，通過了解今天中國的基本國情，對學(xué)生進(jìn)行國情教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感和社會責(zé)任感。
本課的教學(xué)對象是九年級的學(xué)生，經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)，他們有一定的自主學(xué)習(xí)能力，而且，今天的學(xué)生獲得知識的渠道多，有電視、雜志、報(bào)紙、Internet等，他們個(gè)性張揚(yáng)、好勝、自主、樂于探索、獨(dú)立分析能力強(qiáng)，并敢于表達(dá)自己的不同看法。本課學(xué)情分析
利用多媒體課件教學(xué)，通過采用多種形式展示近段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的社會熱點(diǎn)案例，讓學(xué)生自主討論、合作交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，完成本課的探討和教學(xué)任務(wù)。
認(rèn)識依法治國的含義、重要性及其基本要求；知識與
認(rèn)識法律在維護(hù)社會秩序中的重要作用，自覺維護(hù)能力目標(biāo)
法律的權(quán)威。
過程與結(jié)合案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)案例事實(shí)進(jìn)行理性 教學(xué)目標(biāo)方法目標(biāo) 分析的能力和有條理的表述能力。情感態(tài)
自覺樹立法律意識，形成有法必依，法律至上的度與價(jià)值觀
價(jià)值取向，維護(hù)法律的權(quán)威，做一人合格的公民。
目標(biāo)重點(diǎn) 依法治國的重要性及其基本要求。
教學(xué)重難點(diǎn)
難點(diǎn) 依法治國的重要性及其基本要求。
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，打造高效課堂，提高學(xué)生分析、解決問題的能力。本課在課堂上，主要通過學(xué)生在認(rèn)真閱讀教材、教學(xué)策略吃透教材的基礎(chǔ)上，對本課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造性處理，師生共同探討，感悟知識。
與 設(shè)計(jì)說明
教學(xué)過程是師生互動交流的活動過程，教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下充分發(fā)揮主體作用。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間）導(dǎo)入：視頻導(dǎo)入
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
1．觀看“黨十七屆四中全會”視學(xué)生分組討創(chuàng)設(shè)情
頻。論或自由發(fā)言。教境，引出本
師要把學(xué)生的話課的主題3分鐘 2．教師借此引導(dǎo)：建國60年來，題引導(dǎo)到“用法律“走依法治我們的祖國和我們的生活變得越來越來治理國家，走依國之路”
美好，中國共產(chǎn)黨人近代以來從沒停法治國之路”的思
止過對圖強(qiáng)復(fù)興的道路探索。建設(shè)富路上來。
強(qiáng)民主和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，需要我們怎么做呢？ 學(xué)生根據(jù)教
學(xué)要求，在教師的指導(dǎo)下自學(xué)閱讀
后分組討論交流，讓學(xué)生1.提問檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)效果，學(xué)總結(jié)本課要掌握
了解依法治生回答課堂知識點(diǎn)（依法治國的含義、的知識點(diǎn)或問題。
國的含義
重要意義和基本要求）
環(huán)節(jié)一：
學(xué)生齊讀依依法治國的2．師生共同分析“依法治國”的法治國的含義。含義 含義。
P83
12分鐘
展示“依法治國”的相關(guān)背景資料：1997年9月，江澤民在黨的十五大報(bào)告中闡述了“依法治國”的思想。
學(xué)生討論 分析案例
“依法治國，就是廣大人民群學(xué)生討論交
眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)流后在課本上找定，通過各種途徑和形式管理國家事出相關(guān)觀點(diǎn)
層層分務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會事
解依法治國務(wù)，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，的含義，使逐步實(shí)現(xiàn)社會主義民主的制度化、法
學(xué)生加深對律化?！?/p>
概念、定義的掌握和理（3）分解“依法治國”：（幻
解 燈片）
【新聞在線 】
1．觀看新聞視頻：《新疆烏魯木齊事件》
討論：結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)的法律知識，談?wù)劮ㄖ蔚闹匾饬x。
(學(xué)生討論交流，發(fā)表見
解)
2．引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，總結(jié)歸納依法治國的重要意義。
1．師生討論：我國如何實(shí)施依法環(huán)節(jié)二：治國的方略，要做到哪幾個(gè)方面？
依法治國的重要意義 要做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。
12分鐘
2．解疑：
依法治國，首先要做到有法可依。
有法可依是依法治國的前提。
其次要做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)。
它要求執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員在執(zhí)行法律時(shí)要做到一絲不茍、依法辦事。有 法必依是依法治國的中心環(huán)節(jié)。
環(huán)節(jié)三：違法必究，是指凡違法行為都要依法治國的受到法律的追究和制裁，不允許任何基本要求 人或組織享有凌駕于法律之上的特權(quán)，堅(jiān)持公民在法律面前一律平等的15分鐘 原則。
3.【法治論壇】
案例：2009年6月20日開始，重慶市重劍出擊，“掃黑除惡”風(fēng)暴在重慶拉開，至9月，1500多名涉黑犯罪嫌疑人被緝拿歸案，14個(gè)橫行多年的黑惡勢力團(tuán)伙被打掉。陳明亮、黎強(qiáng)等67名黑惡團(tuán)伙首領(lǐng)和骨干先后被警方逮捕，另有50多名涉黑官員入獄，其中包括重慶黑惡勢力“保護(hù)傘”，原重慶司法局長文強(qiáng)被捕。2009年１０月１２日，重慶人民法院依法
通過活動和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生了解我國實(shí)施依法治國的重要性
通過學(xué)習(xí)活動分析引導(dǎo)學(xué)生了解我國依法治國方略的基本要求
對其中的涉案人員進(jìn)行審理。討論：（1）重慶“掃黑除惡”行動，體現(xiàn)了教材中的哪些觀點(diǎn)？
（2）從這一案例中我們得到什么啟示？
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會回歸課本，歸納課本知識，明白“材料在課外，知識在課內(nèi)”的道理
課堂小結(jié) 本節(jié)課我們認(rèn)識了依法治國的含義、重要性及其基本要求，認(rèn)識法律在維護(hù)社會秩序中的重要作用，自覺維護(hù)法律的權(quán)威。
2分鐘 布置作業(yè) 1分鐘 搜集體現(xiàn)依法治國基本要求的時(shí)事材料。
板書設(shè)計(jì)
依法治國
含義
重要性
基本要求
1、在本節(jié)課設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)了新課程理念，落實(shí)了思想品德的教學(xué)原則，理論聯(lián)系實(shí)際，組織學(xué)生通過自主、合作、探究的方式，了解依法治國的含義、要要性和基本要求，體會法治的重要意義，增強(qiáng)守法意識，為積極推進(jìn)依法治國承擔(dān)責(zé)任。
2、新課程理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課堂的主體，教師在教學(xué)過程中只起主導(dǎo)作用。在課堂中我比較注重學(xué)生的主體地位，通過各種時(shí)政熱點(diǎn)和案例，充分地調(diào)動和引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言。教學(xué)反這節(jié)課中，我運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，課前進(jìn)行了深入備課，時(shí)政材料、圖片、教學(xué)視頻準(zhǔn)備充分，并精心設(shè)計(jì)并制作教學(xué)思 課件，提高了課堂教學(xué)容量，拓展了學(xué)生思維，提高了課堂教學(xué)效率。
3、精心設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)與活動，做到了教學(xué)思路清晰，在課堂教學(xué)中共分時(shí)政導(dǎo)入、教學(xué)三環(huán)節(jié)、課堂小結(jié)、課堂練習(xí)五個(gè)教學(xué)情節(jié)，中間以“新聞在線”、“法治連連看”、“法治論壇”等教學(xué)活動豐富了教學(xué)內(nèi)容。
3、在教學(xué)中，我結(jié)合時(shí)政，引入了大量的時(shí)政熱點(diǎn)和案例，豐富的教材內(nèi)容，在使教材同時(shí)，也做到用好教材，如黨十七屆四中全會、建國60周年、新疆烏魯木齊“”事件、重慶“掃黑除惡”行動等，這些在2009年剛剛發(fā)生的社會大事，用視頻、圖片、材料等形式重現(xiàn)在課堂中，有效地吸引了學(xué)生的目光和興趣，而且大量的時(shí)政案例的引用，使本課中的枯燥而又極具理論性的知識顯得簡單易懂，學(xué)生學(xué)起來也更得心應(yīng)手，更有興趣去學(xué)。另一方面，在課堂中把社會時(shí)政熱點(diǎn)或案例與課本知識和中考的相關(guān)考點(diǎn)有效結(jié)合起來，可以讓學(xué)生更及時(shí)地了解中考的趨勢和方向，培養(yǎng)學(xué)生的“中考觀”。
當(dāng)然在教學(xué)中，教師也還有很多應(yīng)改善之處，在與其他教師的交流中我知道在今后還須再加強(qiáng)加強(qiáng)情感教學(xué)，在課堂上教師的情感或面部表情應(yīng)更豐富一些等。
初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)4
教學(xué)設(shè)計(jì)
名稱依法治國
執(zhí)教者李鳳課時(shí) 1 基本信息
所屬教材目錄九年級教科版第十二課第一框
《依法治國法律的尊嚴(yán)》是九年級思想品德(教科版)第四單元第十二課《法律的尊嚴(yán)》第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容?！斗傻淖饑?yán)》包括“依法治國”和“與法同行”兩部分。而“依法治國”是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是整個(gè)九年級的一個(gè)重要知識點(diǎn)。今天，我們還處于社會主義初級階段，社會主義民主法制度還不夠完善，因此，為建設(shè)民主法制國家，黨和國家提出了實(shí)施依法治國的治教材分析
國方略，通過對本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解依法治國的重要性及其基本要求，提高自身法治意識，依法律已，做一個(gè)知法、守法的好公民。九年級思想品德教學(xué)內(nèi)容之一是進(jìn)行國情國策教育，通過了解今天中國的基本國情，對學(xué)生進(jìn)行國情教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感和社會責(zé)任感。
本課的教學(xué)對象是九年級的學(xué)生，經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)，他們有一定的自主學(xué)習(xí)能力，而且，今天的學(xué)生獲得知識的渠道多，有電視、雜志、報(bào)紙、Internet等，他們個(gè)性張揚(yáng)、好勝、自主、樂于探索、獨(dú)立分析能力強(qiáng)，并敢于表達(dá)自己的不同看法。本課學(xué)情分析
利用多媒體課件教學(xué)，通過采用多種形式展示近段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的社會熱點(diǎn)案例，讓學(xué)生自主討論、合作交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，完成本課的探討和教學(xué)任務(wù)。認(rèn)識依法治國的含義、重要性及其基本要求；知識與認(rèn)識法律在維護(hù)社會秩序中的重要作用，自覺維護(hù)能力目標(biāo)法律的權(quán)威。
過程與結(jié)合案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)案例事實(shí)進(jìn)行理性教學(xué)目標(biāo)方法目標(biāo)分析的能力和有條理的表述能力。
情感態(tài)自覺樹立法律意識，形成有法必依，法律至上的度與價(jià)值觀價(jià)值取向，維護(hù)法律的權(quán)威，做一人合格的公民。目標(biāo)
重點(diǎn)依法治國的重要性及其基本要求。教學(xué)重難 點(diǎn)難點(diǎn)依法治國的重要性及其基本要求。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，打造高效課堂，提高學(xué)生分析、解決問題的能力。本課在課堂上，主要通過學(xué)生在認(rèn)真閱讀教材、教學(xué)策略吃透教材的基礎(chǔ)上，對本課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造性處理，師生共
同探討，感悟知識。與設(shè)計(jì)說明
教學(xué)過程是師生互動交流的活動過程，教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下充分發(fā)揮主體作用。
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