【簡(jiǎn)介】下面是熱心網(wǎng)友“gongshilanbei”整理的體育課程教學(xué)計(jì)劃，以供參考。
一、學(xué)情分析作為剛剛進(jìn)入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生，由于他們來(lái)自不同的小學(xué)，校風(fēng)、師資力量、體育氛圍和場(chǎng)地器材條件均存在差異，因此學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)、基礎(chǔ)和身體素質(zhì)等方面的差距顯而易見(jiàn)。此外，學(xué)生對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力尚未完全形成，他們的情感豐富且波動(dòng)明顯，表現(xiàn)出情緒的不穩(wěn)定性和不成熟。因此，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時(shí)，需深入調(diào)研學(xué)生的實(shí)際情況，提前制定切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃和主要對(duì)策，循序漸進(jìn)地幫助學(xué)生達(dá)成一致認(rèn)識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，使體育素質(zhì)較好的同學(xué)設(shè)立新的奮斗目標(biāo)，而對(duì)于體質(zhì)較差的同學(xué)，則要幫助他們?cè)谛颅h(huán)境中樹(shù)立自信，發(fā)揮特長(zhǎng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
二、教材分析本冊(cè)教材的內(nèi)容包括：體育基礎(chǔ)知識(shí)（如體能常識(shí)等）；基本運(yùn)動(dòng)（如跑、跳、擲、墊上和杠上運(yùn)動(dòng)）；籃球；武術(shù)及其他可選的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、教學(xué)目標(biāo)1、發(fā)展速度、耐力、靈敏性和力量等體能，認(rèn)識(shí)并理解青春期體育鍛煉的作用，促進(jìn)身體的生長(zhǎng)發(fā)育，提升健康水平。
2、基本掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法，理解并應(yīng)用體育健身技能，養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣，初步具備體育觀賞和評(píng)價(jià)能力，探索并實(shí)踐健身方法。
3、樹(shù)立自我鍛煉意識(shí)，增強(qiáng)自信心，敢于在活動(dòng)中展示自我，表現(xiàn)出堅(jiān)韌和克服困難的良好品質(zhì)。
4、自覺(jué)遵守體育健身行為規(guī)范，積極主動(dòng)合作，關(guān)心他人，具有集體榮譽(yù)感，并基本形成在不同環(huán)境中積極鍛煉的適應(yīng)能力。
四、教學(xué)方法與措施1：面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在課堂上，應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位與個(gè)體差異，為每位學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)遇；關(guān)注學(xué)生對(duì)體育與健身知識(shí)及基本方法的掌握，同時(shí)重視體育環(huán)境的創(chuàng)造和體育文化的熏陶，促進(jìn)學(xué)生形成健康意識(shí)，使知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與身心健康發(fā)展相結(jié)合。
2：優(yōu)化教學(xué)策略，改善學(xué)習(xí)方式在體育與健身課程中，應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律，重視選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用多樣的組織形式和有效的教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系；重視教學(xué)策略的優(yōu)化與教學(xué)藝術(shù)的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，滿足不同需求，設(shè)計(jì)以激勵(lì)與保持學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣為基礎(chǔ)的鍛煉課程，培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問(wèn)題的能力，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。
3：突出以動(dòng)為主，增強(qiáng)健身實(shí)效依據(jù)動(dòng)作技能發(fā)展與身體鍛煉的基本規(guī)律，為學(xué)生創(chuàng)造更多的身體練習(xí)環(huán)境、條件和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐，自主鍛煉及合作交流；倡導(dǎo)體腦結(jié)合、身心協(xié)調(diào)、健體益智、適度有度與生動(dòng)活潑的教學(xué)，重視縱向評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)估鍛煉行為，檢測(cè)鍛煉效果，使評(píng)價(jià)成為改善與反思教學(xué)和學(xué)習(xí)的有效工具，從而切實(shí)增強(qiáng)體育健身的效果。
4：探索多種途徑，實(shí)現(xiàn)整合培養(yǎng)充分重視課堂教學(xué)的主渠道作用，挖掘課程和教材的德育內(nèi)涵，進(jìn)行思想道德教育，激發(fā)學(xué)生的積極情感，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌意志、良好合作意識(shí)和進(jìn)取精神。融合其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力；拓展教學(xué)的時(shí)間和空間，引導(dǎo)學(xué)生既專注于課堂學(xué)習(xí)，也珍視課外實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)體育實(shí)踐中的健身參與與價(jià)值取向的和諧統(tǒng)一。
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