【前言】本文是熱心會(huì)員“chiyan”收集的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，以供參考。
班級(jí)評(píng)估
本學(xué)期，我負(fù)責(zé)三年級(jí)(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，情況與上個(gè)學(xué)期相似，我需要運(yùn)用上學(xué)期總結(jié)的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)，將重點(diǎn)放在提升自身的教學(xué)方法和技巧上。這個(gè)階段的學(xué)生對(duì)電腦課程接觸時(shí)間較短，操作技能仍需提高。然而，學(xué)生對(duì)電腦課表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，教師應(yīng)充分利用這一優(yōu)勢，確保學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)寓教于樂的目的。
教材解析
本冊(cè)教材是由浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列的第二冊(cè)，共包含15課，其核心內(nèi)容為在寫字板中輸入中英文。本冊(cè)教材可從內(nèi)容上分為三個(gè)單元。第1課和第2課主要介紹Windows中的窗口及桌面設(shè)計(jì)。第二單元由第3課至第8課，主要講述鍵盤這一新伙伴，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一些常用鍵的功能和使用方法，以及如何正確使用鍵盤和在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課到第15課，主要學(xué)習(xí)中文輸入，介紹如何使用電腦進(jìn)行寫作，突顯了電腦的優(yōu)勢，如無需墨水書寫、無需橡皮修改、無需顏料美化。
教學(xué)目的
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解并掌握基本的知識(shí)和技能，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深遠(yuǎn)影響。通過信息技術(shù)課程，培養(yǎng)學(xué)生獲取、傳輸、處理及應(yīng)用信息的能力，引導(dǎo)他們正確看待與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，使信息技術(shù)成為支持終身學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的工具，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要包括：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的不同表現(xiàn)形式。
2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的初步認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)習(xí)運(yùn)用符合學(xué)生認(rèn)知水平的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、初步掌握通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息和與他人交流的能力；能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。
5、認(rèn)識(shí)到負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件的重要性，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
6、在有條件的情況下，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些基本知識(shí)。
教學(xué)策略
本期主要采用教師講授、學(xué)生自學(xué)與動(dòng)手實(shí)踐三種學(xué)習(xí)方式，同時(shí)適當(dāng)開展一些小型競賽和課堂評(píng)估。其中，自學(xué)和實(shí)踐是最為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。
教學(xué)進(jìn)度安排表
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