【簡介】下面是熱心網(wǎng)友“yarmg4”整理的初中生物實驗教學計劃，供大家閱讀。
生物科學實驗旨在深刻理解生命活動的實質(zhì)以及規(guī)律。這一過程中，從實驗構想的產(chǎn)生到方案的設計，再到結果的分析和報告的撰寫，每個環(huán)節(jié)都離不了思維過程的參與。因此，生物科學實驗不僅可以引導學生挖掘難題，還能在分析與解決問題的過程中提升他們的思維能力。現(xiàn)就本學期的生物實驗教學計劃制訂如下：一、指導方針貫徹落實黨的教育方針，旨在培養(yǎng)學生的實踐觀查能力及動手操作能力。最先，應當塑造服務育人的思想，為學校的教育教學提供更好的后勤適用。任何工作都要工作者具備較高的素質(zhì)與能力。因此，做為實驗人員需要一方面提高自己的理論修養(yǎng)，另一方面加強業(yè)務學習，不斷增強實際操作能力，特別要提高對各種實驗儀器的使用和檢修技能，保證實驗設備的充分運用。本學期生物實驗安排了四個項目，以充分提高學生的動手能力。二、教學要求1、演試實驗要遵循大綱規(guī)定，盡量全面進行，老師在課堂上選用演示法向全班學生展現(xiàn)實驗。通過觀察實驗狀況，使學生獲得感性認知并驗證，從而深化對理論知識的學習。2、學生分組實驗也應依照課程標準的需求進行。針對學生實驗，可以隨堂觀查實驗結果的需在老師指導下于實驗室內(nèi)完成，老師需監(jiān)管學生在每個實驗中過關操作規(guī)程、達到掌握情況；培養(yǎng)他們對生物學得濃厚興趣及語言表達能力。3、讓學生靈活運用各種實驗器材的操作，尤其是顯微鏡的使用，保證應對中考的實驗抽查。三、實驗課的教學模式實驗課教學應依據(jù)課程目標、內(nèi)容、學生具體情況和設備條件等要素，采用探究式的教學模式。激勵學生多動腦筋，積極思考，以尋找新方法和新流程；在傳授理論知識時，建議通過實驗來梳理這些內(nèi)容，這可以關鍵培養(yǎng)學生的科學知識和研究思維方法；提高能力培養(yǎng)和知識遷移，有利于充分開發(fā)他們的科學思維與想象力。四、教學措施1、仔細研究教材，精心備課，重視講練融合。2、愛惜課堂時間，保證本學期生物實驗教學任務的圓滿完成。3、能完成的實驗要盡量實施，不能做的實驗也要認真講解以達到學習效果。4、指導學生認真進行實驗。
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