【簡介】下面是網(wǎng)友“vru76”分享的初一生物教學(xué)計劃，供大家閱讀。
一、課程目標：
（1）協(xié)助學(xué)生掌握生物學(xué)的基本事實、概念、原理和規(guī)律，關(guān)注這些知識在生活實踐和社會發(fā)展中的實際應(yīng)用。
（2）培養(yǎng)學(xué)生具有大體的生物學(xué)實驗技能與科學(xué)探索能力，培養(yǎng)科學(xué)思維的習(xí)慣。
（3）使學(xué)生了解人與自然和諧發(fā)展的必要性，提高環(huán)保意識，確立正確情感態(tài)度和思想。
（4）逐步形成生物學(xué)的基本觀點和科學(xué)精神，創(chuàng)建辯證唯物主義世界觀。
二、教材及學(xué)生情況分析
本教材融合新課改要求和特性，建立以人與生物圈為中心的知識體系，設(shè)計多元化且具高可行性的探究活動，以提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神。同時，降低死記硬背的內(nèi)容，重點突出熟練掌握的知識點。教材富有時代感，增加與科技社會結(jié)合的知識，重視體現(xiàn)生物科學(xué)的新進展，極大地拓展了學(xué)生的知識面。
學(xué)生剛進入初中，面對眾多繁雜的課程，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對措施上可能會有些不適合，存有迷茫的狀況。因此，一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，只是應(yīng)對學(xué)習(xí)，但也有學(xué)生能夠迅速適應(yīng)新環(huán)境，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，表現(xiàn)出極強的學(xué)習(xí)積極性。因此，學(xué)生之間的差別明顯。
三、教學(xué)措施和方法
對于教材和學(xué)生的整體情況，在備課時，要嚴格控制知識的難度，適應(yīng)大部分學(xué)生的需要。在教學(xué)中，要隨機應(yīng)變，既要保證基本較差的學(xué)生掌握基本知識，又要為學(xué)習(xí)更深入的學(xué)生提供發(fā)展提升的空間。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作探究的潛力，從他們現(xiàn)有的知識和生活經(jīng)驗考慮進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生用生物學(xué)的角度發(fā)覺生活中的問題，并探索解決方法。
四、教學(xué)計劃及課時安排（共30學(xué)時）
第一章：四周的生物 3學(xué)時
第二章：探索生命 3學(xué)時
第三章：細胞是生命活動的基本要素 2學(xué)時
第四章：生物體的構(gòu)成 4學(xué)時
第五章：綠色植物的一生 10學(xué)時
第六章：綠植的光合作用與呼吸作用 7學(xué)時
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