五年級體育教學計劃-教學工作計劃

時間：2024-09-09 12:06:35 工作計劃

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五年級體育教學計劃-教學工作計劃

一、學生分析

　　小學五年級的學生廣泛具有較強的組織紀律性，但情緒變化較大，運動能力正在逐步提高。他們上課時容易走神，運動系統(tǒng)尚未成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性也有待加強。學生的想象力和創(chuàng)造力豐富，學習興趣相對容易被激發(fā)。因此，應(yīng)當關(guān)鍵培養(yǎng)他們主動進取的心態(tài)，掌握有效的學習方法，了解學習規(guī)律，引導學生在學習中進行探索、認知和發(fā)覺，引導他們創(chuàng)造性思維。應(yīng)將學生的心理發(fā)展視作一個整體，通過合理體育實踐，引導學生在克服困難的同時感受運動的樂趣，提升體育技能，產(chǎn)生健康、愉快的人生態(tài)度。根據(jù)參與適宜的運動項目，增強對身體變動的了解，提升體質(zhì)，培養(yǎng)堅韌不拔的意志力。

二、課程目標及重難點

　　課程目標：

　　1、培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將樂于參與各種游戲活動，并認真對待體育課，運用科學的方法參與運動。

　　2、掌握運動基本知識，學習與應(yīng)用體育技能：學生可以在球類活動中開展基本動作，如拍球、運球等；完成基本體操動作；快速地參與體育活動，并掌握野外活動的基本技能。

　　3、形成正確的身體姿態(tài)，發(fā)展體能（增強柔韌度、反映能力、靈敏度和協(xié)調(diào)性），培養(yǎng)對身體和健康的關(guān)心觀念。

　　4、學會根據(jù)體育活動等形式調(diào)整情緒：學生可以感受并簡單描述在進步或成功時的情感表現(xiàn)，觀查并描述倒退或失敗時心理狀態(tài)。根據(jù)教學目標及各學習領(lǐng)域的具體目標，以體育課和活動為平臺，推動學生的心態(tài)和身體健康與快樂發(fā)展。

　　5、根據(jù)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，開展愛國教育，增強信心，為終身體育打下堅實基礎(chǔ)。

三、教材分析：

　　小學五年級的體育教材以實踐為主。依據(jù)新課標和教材規(guī)定，五年級的主要內(nèi)容包括快速跑、耐久跑、1分鐘跳繩、三級跳遠和擲實心球。教學應(yīng)強調(diào)學生身體素質(zhì)的培養(yǎng)及優(yōu)良姿態(tài)的養(yǎng)成。教學中的重點在于耐力和能量的提高。依據(jù)學生的能力與學校的具體情況，采用田徑（跑、跳、投）、體操、游戲、籃球等基本項目，有助于提高學生的跑、跳、投專業(yè)技能，并挖掘生活中的實用技能。根據(jù)體育鍛煉，進一步培養(yǎng)集體主義精神，開展愛國教育，增強信心，為終身體育打下堅實基礎(chǔ)。

四、教學措施和注意事項

　　1、選用主題教學、情境教學等方式，充分利用活動，激起學生參與體育活動的興趣。

　　2、小學生具有極強的好勝心，可采用教學比賽的方式去提高學生鍛煉的主動性。

　　3、因人施教，以此增強學生的信心，讓他們在運動時體會到開心。

　　4、高學段學生可采用分組交替的形式，由組長帶領(lǐng)反復(fù)練習，充分運用組長的帶動作用。

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