【導(dǎo)語】本文是網(wǎng)友“jxrsg479”收集的八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，供大家參閱。
為了貫徹實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，保證本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的順利進(jìn)行，特制定本學(xué)期的授課計(jì)劃如下：
一、目標(biāo)要求
落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，以“為每位學(xué)生的發(fā)展”為核心理念，著眼“讓課堂充滿活力，學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者”的主題對(duì)策，努力激起全部學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，全面提高課堂教學(xué)效率，推動(dòng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
二、學(xué)生情況分析
班級(jí)共有58名學(xué)生，其中男生35人，女孩23人。學(xué)生來自當(dāng)?shù)厥鄠€(gè)村子，大多數(shù)為獨(dú)生子，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不一，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)也存在差異。部分同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)中存有畏難心理，需給予充分重視，幫助其共同進(jìn)步，力求全班學(xué)生共同提高。
三、教材情況分析
本教材為我校首次采用，與新課標(biāo)相符合。教材遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，以“生活數(shù)學(xué)”和“活動(dòng)思索”為主線進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生活與數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系，為學(xué)生提供可以看、聽、感知的基本素材；重視創(chuàng)設(shè)問題情境，激勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中思考與探索，主動(dòng)獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以求完成課程總體目標(biāo)。教材重視引導(dǎo)學(xué)生“做”數(shù)學(xué)，根據(jù)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、研究方案、數(shù)學(xué)活動(dòng)等欄目，為學(xué)生提供豐富的“做”數(shù)學(xué)的機(jī)遇，激起學(xué)生感受數(shù)學(xué)的熱情，探索知識(shí)和結(jié)果，并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)處理簡(jiǎn)單問題。
第七章 一元一次不等式
相關(guān)要求：理解不等式的價(jià)值，探索不等式的基本性質(zhì)；可以解簡(jiǎn)單一元一次不等式，并在數(shù)軸上表示解集；可解由兩個(gè)一元一次不等式組成的不等式組，并用數(shù)軸確定解集；根據(jù)實(shí)際問題數(shù)量關(guān)系，列舉一元一次不等式及不等式組，處理簡(jiǎn)單問題。
第八章 分式
相關(guān)要求：掌握分式的基本性質(zhì)，并能開展約分和通分，完成簡(jiǎn)單加、減、乘、除計(jì)算；可以解可化作一元一次方程的分式方程；依據(jù)特定問題中的數(shù)量關(guān)系，列舉可轉(zhuǎn)化成一元一次方程的分式方程，并檢驗(yàn)結(jié)果的合理性。
第九章 反比例函數(shù)
相關(guān)要求：聯(lián)系實(shí)際情景為理解反比例函數(shù)的價(jià)值，根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)的關(guān)系式；可以制作反比例函數(shù)的圖像，依據(jù)圖象及表達(dá)式y(tǒng)=k/x（k為常量，k≠0）探索其性質(zhì)（k<0或k>0時(shí)圖像的轉(zhuǎn)變）；可以運(yùn)用反比例函數(shù)解決問題。
第十章 圖形的相似
相關(guān)要求：掌握比例基本性質(zhì)及線段的比，掌握根據(jù)建筑與藝術(shù)案例了解黃金分割；根據(jù)案例認(rèn)識(shí)圖形類似，探索相似圖形的特征，掌握類似多邊形的對(duì)應(yīng)邊比例及面積比與邊比的平方關(guān)聯(lián)；理解圖形位似原理，可以通過該原理對(duì)圖形開展放大或縮小；通過典型案例觀查并理解現(xiàn)實(shí)生活中物體的相似度，運(yùn)用圖形的相似性解決問題；學(xué)習(xí)中心投影和平行投影的概念；掌握視點(diǎn)、角度及盲區(qū)的含義，并能在簡(jiǎn)單平面圖和立體圖中表示。
第十一章 圖型證實(shí)（一）
相關(guān)要求：理解證實(shí)的重要性，區(qū)別命題的條件與結(jié)果，掌握綜合法證實(shí)的構(gòu)造，體會(huì)證實(shí)過程中的由淺入深；可以利用已知基本事實(shí)上一些出題；感受幾何演繹體系對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展和人類文明的價(jià)值。
第十二章 幾率了解
相關(guān)要求：在實(shí)際情境下理解概率的意義，應(yīng)用列舉法測(cè)算簡(jiǎn)易隨機(jī)事件的發(fā)生概率，重視在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)隨機(jī)觀念，逐步形成應(yīng)用隨機(jī)觀念觀察和分析問題的觀念。
四、實(shí)際奮斗目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：圓滿完成認(rèn)知任務(wù)，了解各主要知識(shí)點(diǎn)并能用于處理簡(jiǎn)易現(xiàn)實(shí)問題，目標(biāo)是認(rèn)知點(diǎn)達(dá)標(biāo)率達(dá)到95%以上，優(yōu)秀率達(dá)到50%以上。
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