實用科學(xué)活動教案6篇

時間：2024-09-01 12:32:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的實用科學(xué)活動教案6篇，以供參閱。

實用科學(xué)活動教案6篇

實用科學(xué)活動教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過操作發(fā)現(xiàn)糖在水里會慢慢變小慢慢消失，水會變甜。

　　2.愿意探索發(fā)現(xiàn)不同的糖在水里的變化，并愿意與別人交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3.積極主動參與活動，對探索性活動感興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.方糖大量、人手一只杯子。

　　2.大的透明杯子一只、溫開水大量。

　　活動過程：

　　一、探索性話題引起幼兒討論。

　　提問：

　　1.小朋友，你們吃過糖嗎？喜歡吃嗎？

　　2.請你說說糖在嘴巴里會怎樣？（變甜、變小等）3．請你猜一猜，把糖放在水里會怎樣呢？

　　二、做試驗證實幼兒的推測。

　　1. 教師：糖放到水里到底會怎樣呢？讓我們一起來做個試驗吧。

　　老師把糖放到透明的大杯子里，注入適量的'開水，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問：

　?。?）看一看，糖發(fā)生什么變化了？（變小）

　?。?）猜一猜，糖到哪里去了呢？

　　（3）剛剛還是沒有味道的白開水現(xiàn)在會變成什么味道了呢？

　　2.幼兒猜測回答后請個別幼兒上前品嘗糖水，并把自己品嘗的結(jié)果告訴大家。

　　教師小結(jié)：糖在水里會變小，慢慢的沒有了，水會變甜。

　　三、集體操作，觀察糖在水里的變化。

　　1.幼兒人手一粒糖一杯溫開水操作觀察提醒幼兒注意不把水潑掉，提醒幼兒有耐心。

　　2.集體品嘗糖水。

　　第一次討論意見：

　　1.教師在提問的設(shè)計，提問的時機上需不斷改進(jìn)。

　　2.有幼兒提出糖為什么會化時，應(yīng)該讓幼兒對這個問題作出猜測，激發(fā)探索的欲望。

實用科學(xué)活動教案2

　　目標(biāo)的理解：

　　目標(biāo)的選擇適合大班幼兒的年齡特征，符合《綱要》中對大班科學(xué)領(lǐng)域的要求，具有直觀性、科學(xué)性、實踐性，通過對物質(zhì)材料的操作，用自己的感官充分感知外界事物的過程中來獲取知識，發(fā)展智力。目標(biāo)強調(diào)了幼兒科學(xué)認(rèn)知能力，科學(xué)情感和科學(xué)意想的培養(yǎng)，為幼兒的發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。本目標(biāo)一課時完成，目標(biāo)重點為了解污染影響健康，難點為增強幼兒環(huán)保意識。內(nèi)容分析：內(nèi)容的選材來源于幼兒生活，貼近幼兒生活，注重趣味性，通過一個地球上的故事發(fā)出疑問，引起幼兒探索的興趣。提供豐富的活動材料，豐富活動內(nèi)容。內(nèi)容可滿足幼兒的活動需要和游戲心理要求，從而實現(xiàn)教育目標(biāo)。

　　設(shè)計思路：

　　通過故事導(dǎo)入提出疑問激發(fā)幼兒認(rèn)識興趣、探索欲望，幫助幼兒學(xué)習(xí)運用觀察比較分析推論等提供豐富的方法進(jìn)行活動。在認(rèn)真的研究和探索中逐層遞進(jìn)從而達(dá)到教育目的。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在實驗操作的基礎(chǔ)上，讓幼兒了解煙塵、廢氣、廢水對空氣的污染，影響人和動物的健康。

　　2、知道地球是人類生活的地方，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)材料：清水、污水各一盆、小魚兩條、香煙、小房子（自制）

　　知識材料：地球上的故事、課前帶幼兒觀看生活區(qū)垃圾堆、有關(guān)地球的環(huán)保錄象

　　活動過程：

　　一、出示地球儀，引出故事。

　　1、出示地球儀問：這是誰的家？

　　2、小結(jié)：這是地球，是人類動植物的家。

　　3、地球上的故事——森林里住著一群快樂的小動物，一天森林里突然冒出了黑煙，他們喝的河水也變了色，許多小動物都暈倒了，還有一些小動物紛紛逃走了，躲到了別的地方，發(fā)生了什么事呢？

　　二、實驗活動教師：“咦，小動物為什么會暈倒，又為什么要逃走呢，現(xiàn)在我們來做兩個實驗”

　　1、出示一盆清水、一盆污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度來觀察進(jìn)行比較，把兩條小魚分別放在清水和污水中，觀察小魚的不同情況。

　　2、出示自制的小房子，把燃著的香煙放在小房子里，過一會讓幼兒觀察小房子里冒出煙霧。

　　三、播放錄象：進(jìn)一步讓幼兒了解污染給地球造成的危害，給人類造成的危害。

　　1、回憶觀看生活區(qū)垃圾堆了解污染。

　　2、播放滿大街的汽車尾氣排放、垃圾堆、煙塵、工廠排放污水等。

　　2、提問：這些廢氣、煙塵給地球帶來了哪些危害？

　　3、小結(jié)：動物、植物、人類都需要清潔的環(huán)境，我們要保護(hù)地球。

　　四、討論活動：我們喜歡居住什么樣的環(huán)境，應(yīng)該如何預(yù)防污染帶來的危害，一起來做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　1、幼兒討論：我們需要一個美麗干凈的生活環(huán)境，廢水、廢氣不可亂排放，不亂扔垃圾，多植樹綠化環(huán)境等。（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法見解）

　　2、小結(jié)：地球只有一個我們?nèi)祟愔挥斜Ｗo(hù)好地球，才能生活在空氣清新、干凈的環(huán)境里。

　　五、延伸活動：《環(huán)保小衛(wèi)士》

　　請幼兒發(fā)揮自己的想象力，動手畫出自己是如何保護(hù)環(huán)境的.。

　　設(shè)計意圖：

　　人類社會發(fā)展進(jìn)步的同時，也給地球帶來沉重的負(fù)擔(dān)，生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題，礦物資源的挖掘、廢氣、廢水、煙霧的排放、白色污染、自然災(zāi)害頻頻發(fā)生等等，讓我們的地球遭到破壞，不得不讓我們深思，保護(hù)地球人人有責(zé)。通過這次活動，讓幼兒觀察比較，組織幼兒討論，培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會保護(hù)環(huán)境，宣傳地球只有一個，讓大家都有保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的美好愿望，進(jìn)一步增強幼兒環(huán)保意識。

　　反思：本節(jié)活動根據(jù)《大綱》中大班科學(xué)要求制定的，目標(biāo)符合大班幼兒年齡特征，活動中我讓幼兒觀看錄像、做實驗讓幼兒體會到污染的危害，具有探索性、趣味性達(dá)成了目標(biāo)。

　　不足之處：如果再延伸活動中讓幼兒到我們的操場上進(jìn)行一下實踐活動，效果會更佳，讓幼兒親身體驗，更能夠增強幼兒的環(huán)保意識。

實用科學(xué)活動教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1．幼兒知道電話給人們生活、學(xué)習(xí)、工作帶來很大方便。

　　2．幼兒學(xué)著打電話，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

　　3．激發(fā)幼兒對電話的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．電話機一只。

　　2．圖片：投幣電話、磁卡電話、可視電話。

　　活動重點：

　　讓幼兒知道電話給人們生活、學(xué)習(xí)、工作帶來很大的方便。

　　活動難點：

　　幼兒學(xué)會打電話。

　　審美元素：

　　電話是人們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的，在活動中孩子們通過玩一玩，說一說，初步學(xué)會了使用電話，并且知道電話給生活帶來的方便。

　　活動過程：

　　1．激發(fā)幼兒興趣。

　　讓幼兒知道怎樣打電話，電話給人帶來的方便。先讓幼兒打電話，再觀察教師打電話，講述打電話的過程。

　　師：打電話時先干什么，然后干什么？怎樣講話，講了些什么？（先拿起話筒，然后撥通電話，通話結(jié)束后掛上話筒。）

　　2．啟發(fā)幼兒回憶打電話的經(jīng)歷。

　　師：你見過爸爸媽媽打電話嗎？他們打電話到哪里？為什么事情打？怎樣打的？還有什么事情可以打電話？你打過電話嗎？打給誰的？為什么事情打的？怎樣打的？下面我們玩打電話的游戲。請你要先想好，你要給誰打電話？你找他有什么事情？然后請你上來打給大家看。

　　請幼兒在電話上試試，可以讓一個小朋友打，也可以同時讓兩位小朋友對話。

　　3．激發(fā)幼兒對電話的興趣和好奇心。

　　師：剛才我們小朋友學(xué)會打電話了，小朋友你有沒有想到打電話給你的朋友呢？沒有電話會怎樣呢？（引導(dǎo)幼兒講述雙休日在家和朋友通電話，講一講悄悄話、心里開心的'事情）你還見過什么樣的電話？（移動電話、可視電話。）電話真方便。隨時可以打電話找到你要找的人，如果家里失火，有人生急病或者有壞人來偷東西，我們也可以打電話找人來，你們知道撥什么號碼嗎？（火警電話119.匪警電話110。）但是，你們要記住，打電話時講話的時間不要太長，沒事不要打電話，否則別人要找我們就會撥不通了。平時電話不用的時候要掛好，也不要去玩它，以免弄壞電話。

實用科學(xué)活動教案4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、感知空氣的存在，發(fā)現(xiàn)空氣無處不在。

　　2、能運用語言清楚地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　環(huán)境與材料

　　1、各種塑料袋、膠帶紙、棉線繩。

　　2、活動前與幼兒開展有關(guān)空氣的談話，了解幼兒對空氣的原有經(jīng)驗，引發(fā)探究空氣的`興趣。

　　教學(xué)過程

　　一、談話

　　1、幫助幼兒回顧：空氣確實存在，可以用塑料袋捕捉到空氣。

　　2、我們在哪里能找到空氣？

　　3、鼓勵幼兒大膽猜想。

　　二、捉空氣

　　1、幼兒按自己的想法去相應(yīng)的地方捉空氣。

　　2、教師指導(dǎo)幼兒實驗，并幫助幼兒將裝滿空氣的袋子系好。

　　3、請幼兒相互介紹自己是在哪里找到空氣的。

　　4、教師將幼兒的發(fā)言匯總，引導(dǎo)幼兒思考：還有哪個地方我們沒有找？那里是否有空氣存在？

　　三、吹氣球

　　讓幼兒玩"吹氣球"的游戲，再次體驗空氣的存在。

　　四、空氣作用大

　　引導(dǎo)幼兒討論空氣與人類生活的密切的關(guān)系。

實用科學(xué)活動教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過談話、討論交流自己喂養(yǎng)蠶寶寶的經(jīng)歷及對其生長、活動過程的認(rèn)識。

　　2、能夠借助觀察記錄，較清楚地表達(dá)自己的觀察結(jié)果。

　　3、對喂養(yǎng)活動感興趣，體驗收獲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒觀察蠶寶寶的記錄。

　　2、教學(xué)掛圖：《蠶的一生》。

　　活動過程：

　　1、出示蠶寶寶產(chǎn)的卵，引發(fā)幼兒討論的興趣。

　　教師：這是什么？從哪里來的？

　　2、出示教學(xué)掛圖，教師引導(dǎo)幼兒交流蠶寶寶的生長變化。

　　教師：蠶寶寶剛孵出來時是什么樣子的？

　　教師：后來蠶寶寶是怎么長大的？它吃什么？是怎樣吃的？蠶寶寶是怎樣移動的？它有多少條腿？蠶寶寶長大時有什么變化？

　　教師：蠶寶寶長大后會怎樣？蠶寶寶從孵出來到吐絲一共生長了多少天？它是怎么樣吐絲的？結(jié)的繭子是什么樣子的？它在繭子里一共生活了多少天?最后他變成了什么？你還發(fā)現(xiàn)蠶寶寶有哪些有趣的事情？

　　3、教師引導(dǎo)幼兒交流自己的喂養(yǎng)經(jīng)歷，體驗收獲的快樂。

　　教師：蠶寶寶到我們班和我們做培養(yǎng)后，你為它做了什么？你是怎么樣做得？為什么要這樣做？

　　教師：當(dāng)你為它做這些事情的時候你是怎么想的？當(dāng)你看到蠶寶寶蠶卵時，你又是怎么想的?

　　4、請幼兒用身體動作表現(xiàn)蠶寶寶的生長、活動過程。

　　教師：請小朋友以小組為單位用表演的`形式來表現(xiàn)蠶寶寶長大的過程，看哪組小朋友合作的好，表演的逼真。

　　請幼兒先商量，在進(jìn)行表演，鼓勵幼兒大膽用身體動作進(jìn)行表現(xiàn)。

　　活動反思：

　　由于自身經(jīng)驗的不足，在課程審議時將這一活動安排在了還沒有蠶寶寶飼養(yǎng)的季節(jié)。由于這次的活動安排的時間還不是蠶寶寶飼養(yǎng)的季節(jié)。所以沒有蠶寶寶可以讓小朋友飼養(yǎng)，因此對蠶寶寶的生長、活動等習(xí)性不熟悉。

　　農(nóng)村本是家家戶戶都飼養(yǎng)蠶的，但是現(xiàn)在飼養(yǎng)蠶寶寶的家庭越來越少。所以大部分的小朋友都沒有接觸過蠶寶寶，對于蠶的生長過程一點都不了解。在出示蠶的生長過程圖后，我先讓孩子們猜蠶寶寶最初的樣子，小朋友都猜錯了。但是由于請小朋友自己自由的猜蠶的生長過程，小朋友對這個活動非常的感興趣。積極主動的參與活動、回答問題。還會因為自己猜對蠶寶寶生長的一個環(huán)節(jié)而歡呼雀躍。孩子們對于蠶寶寶在生長過程中會蛻皮充滿了好奇。這些都只能留待到養(yǎng)蠶的季節(jié)時再讓孩子們進(jìn)行觀察。

　　主要采用了圖片和教師講解為主。如何讓孩子們在本次活動中主動、積極參與呢?我就讓孩子們根據(jù)自己的經(jīng)驗和猜想先討論、講述。我再進(jìn)行糾正、補充，這樣不僅讓孩子參與到活動中來還能讓對所學(xué)知識映像更深刻。

　　在以后課程審議的過程中一定要更加注意到季節(jié)性活動的時間安排。