本文是網(wǎng)友“xunquexianzi”分享的中班科學(xué)活動教案，供大家參閱。
活動目標(biāo)：1. 了解布與塑料在透水性能上的差別。2. 討論布衣和雨衣在日常生活中的不同用途。活動準(zhǔn)備：1. 教師自備布衣、雨衣、棉布及其塑料布和塑料罐。2. 試水所用的各類材料，包含毛巾、布袋、塑料袋、傘和紙袋等。3. 音樂磁帶和CD。活動過程：一、小實驗。1. 教師準(zhǔn)備2個塑料罐，將塑料布和棉布各自固定于桶的上邊，請幼兒開展猜測。-教師提問問題：在我將水澆在這兩塊布上時，會有什么結(jié)果呢？（引導(dǎo)幼兒猜測）2. 邀約兩位幼兒分別將水倒在塑料布和棉布上，驗證他們的猜測。-教師詢問：桶中的水漏掉了，哪個桶中的水沒有遺漏？為什么呢？二、進(jìn)一步試驗。1. 教師將棉布浸入水中后提到，讓幼兒觀查水為怎樣滲透到棉布中并往下流的。-教師引導(dǎo)：要如何把布里的水弄干呢？（比如甩干、掛起晾干、烘干或吹風(fēng)等）-教師詢問：怎樣才能把塑膠上的水弄干？（抹一下就干了，能讓幼兒現(xiàn)場試一下）三、觀查、較為雨衣和布衣。1. 觀查雨衣并展開討論。-教師提問：這里有一件衣服，這是什么材料做的？穿上之后有什么感覺？摸起來和面料感覺有什么區(qū)別？它的用途是什么呢？ 2. 比照雨衣和布衣，展開討論。-教師問道：這件布衣有哪些獨到之處？在下雨的時候能夠衣著出門嗎？為什么呢？你喜愛怎樣穿它呢？四、猜測哪些東西能盛水。1. 教師取出準(zhǔn)備好的各類材料，如毛巾、布袋、塑料袋、尼龍傘和紙袋等，讓幼兒猜測這個東西能否盛水。2. 邀約幼兒試著盛水，進(jìn)行實踐猜測。活動延伸：樂聽歌曲《雨，雨，走開吧》，并學(xué)習(xí)演唱。活動提醒：1. 在實踐中，教師應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究激情，而不是直接告知布與塑料的區(qū)別。應(yīng)引導(dǎo)幼兒根據(jù)觸碰、觀查、比較和動手實踐來感知材料間的不同。2. 在實驗過程中應(yīng)用水時，提議教師提示幼兒配戴罩衣和護(hù)袖，防止他們因為專注而弄濕衣服。
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