下面是熱心網(wǎng)友“dongshizhaoya”分享的木頭人游戲教案，以供借鑒。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、提高身體活動(dòng)的控制能力。2、培養(yǎng)幼兒積極健康的個(gè)性。3、提高幼兒身體協(xié)調(diào)性，同時(shí)享受游戲開心。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：輕松愉快的音樂。三、活動(dòng)過程：1、播放輕松的音樂，讓幼兒隨意行走。2、老師說：“我們是木頭人，不準(zhǔn)講話、不準(zhǔn)動(dòng)、也不準(zhǔn)外露大門牙，”幼兒們須立刻停止動(dòng)作，維持自己喜歡的姿態(tài)（如模仿動(dòng)物），看誰能夠堅(jiān)持更久。3、讓早動(dòng)小朋友表演，提升游戲的趣味性。四、活動(dòng)建議：幼兒掌握游戲規(guī)則后，能夠由他們自行組織活動(dòng)，從而提升主動(dòng)參與感和主動(dòng)性，并鍛煉組織能力。策劃者可適當(dāng)夸張動(dòng)作或說幽默的話，來提高游戲的趣味性，并挑戰(zhàn)小孩子的身體控制力。五、課后反思：整個(gè)活動(dòng)后，我意識到還有很多方面需要深度思考。有些幼兒在進(jìn)行“木頭人”游戲時(shí)，一開始就忍不住動(dòng)，感覺很有趣。我稍感焦慮，提醒孩子們木頭人不能動(dòng)。但隨著時(shí)間推移，更多幼兒也逐漸動(dòng)起來。在這種情況下，我適度分析自己的教學(xué)方法，對遵守紀(jì)律、表現(xiàn)好的小孩給予關(guān)注和夸獎(jiǎng)。重新進(jìn)行“木頭人”游戲時(shí)，我會(huì)更加關(guān)注小朋友的姿態(tài)，對優(yōu)秀造型給予贊揚(yáng)，來肯定他們。幾個(gè)調(diào)皮的孩子慢慢學(xué)會(huì)控制自己動(dòng)作，不再因?yàn)槿鄙訇P(guān)注而發(fā)生混亂行為。
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