以下是會(huì)員“cishi”收集的社會(huì)活動(dòng)教案，以供參考。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 了解長(zhǎng)大后用個(gè)人能力幫助他人的價(jià)值，愿意及時(shí)完成自己的事。
2. 在活動(dòng)過(guò)程中體會(huì)到幫助他人的樂(lè)趣，進(jìn)一步激勵(lì)愿意伸出援手的沖動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
搜集幼兒幫助成人的照片并整理成展板，準(zhǔn)備幼兒自我服務(wù)和幫助他人的ppt，父母談話的錄像，小黑板和音樂(lè)等素材。
活動(dòng)過(guò)程：
一、根據(jù)談話引導(dǎo)，激起幼兒自發(fā)協(xié)助父母的心愿。
1. 聊一聊父母的辛勞。
2. 鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)為父母分擔(dān)家務(wù)。
（1）請(qǐng)某些幼兒分享自己的觀點(diǎn)。
（2）總結(jié)：孩子們真能干，讓爸爸媽媽覺(jué)得輕松，成為了他們的左膀右臂。
評(píng)析：采用“談話”的形式進(jìn)行活動(dòng)引進(jìn)。此環(huán)節(jié)的談話提供了一個(gè)寬松的交流環(huán)境，幼兒可以根據(jù)個(gè)人體驗(yàn)，隨意表達(dá)觀點(diǎn)。老師引導(dǎo)孩子們探討父母的辛勞狀況，激發(fā)他們的同理心及其主動(dòng)幫助的心愿。
二、欣賞攝影展——《能干的小幫手》。1. 引導(dǎo)幼兒觀查這些照片。
2. 進(jìn)行集體提問(wèn)。
3. 最后進(jìn)行總結(jié)。
評(píng)析：該階段展現(xiàn)了孩子們幫助他人的實(shí)際瞬間，讓他們感受到自己為他人帶來(lái)的改變。教師通過(guò)附加提問(wèn)，協(xié)助幼兒思考自己是否也曾幫助過(guò)別人，促進(jìn)他們對(duì)個(gè)人能力的認(rèn)同，并支持他們成為優(yōu)秀的“小幫手”。
三、欣賞ppt，感受自我服務(wù)帶來(lái)的快樂(lè)。
1. 播放幻燈片，并詢問(wèn)：“照片里的小朋友在做點(diǎn)什么？”他在協(xié)助誰(shuí)呢？
2. 最終進(jìn)行整理。
評(píng)析：根據(jù)ppt的展示，引導(dǎo)幼兒了解他們可以參加的勞動(dòng)內(nèi)容，幫助其意識(shí)到學(xué)會(huì)自理的必要性，并激勵(lì)他們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助他人。
四、收看錄像，體會(huì)幫助他人的快樂(lè)。
1. 收看錄像，稱(chēng)贊愛(ài)勞動(dòng)的小孩。
2. 應(yīng)用身體語(yǔ)言來(lái)夸獎(jiǎng)這些學(xué)生。
（1）提問(wèn)：“有哪些動(dòng)作能夠表?yè)P(yáng)小朋友呢？”
（2）隨著音樂(lè)，一起夸贊自己與同伴。
評(píng)析：根據(jù)家長(zhǎng)的談話錄像，直接向幼兒的表現(xiàn)給予肯定，讓小朋友再次體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。同時(shí)，引導(dǎo)他們用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)贊揚(yáng)，促使活動(dòng)更為生動(dòng)有趣，維持小朋友的主動(dòng)性。
五、播放幻燈片，激起幫助他人的心愿。
1. 引導(dǎo)幼兒收看PPT課件。
2. 進(jìn)一步激勵(lì)幼兒的助人心愿。
評(píng)析：通過(guò)展示哥哥姐姐志愿者服務(wù)的照片，進(jìn)一步激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感，引導(dǎo)他們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)施以援手。
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