下面是熱心網(wǎng)友“szm95”收集的小班語(yǔ)言教案《藏在哪里了》，供大家參考。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、可以依據(jù)動(dòng)物獨(dú)特的外形特征找到對(duì)應(yīng)的動(dòng)物。
2、樂(lè)于敢于且清楚地描述動(dòng)物隱匿位置。
3、體會(huì)躲貓貓游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：《藏在哪里了》PPT課件。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們?cè)鴧⑴c過(guò)劃拳和捉迷藏的游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、展現(xiàn)PPT，引燃興趣
1、教師提及：今天想和小朋友們一起讀一本書(shū)，書(shū)名是《藏在哪里了》，書(shū)中有哪些角色呢？（狐貍和小松鼠）它們是森林里的生物，山林的朋友們正聚在一起玩捉迷藏。
2、互動(dòng)提問(wèn)：大家玩過(guò)躲貓貓這款游戲嗎？怎樣進(jìn)行呢？（得有人藏）有沒(méi)有興趣嘗試一下？好，給你五個(gè)數(shù)字，快去找個(gè)地方藏起來(lái)！我們一起捂住眼睛最后五個(gè)數(shù)。藏好了，接下來(lái)該怎么玩呢？（還要有人去找）請(qǐng)你承擔(dān)將她找出來(lái)吧。
3、總結(jié)：躲貓貓這款游戲大家都很熟悉，有人負(fù)責(zé)藏起來(lái)，有人負(fù)責(zé)尋找，真是太好玩了！
二、觀察圖片，敘述故事內(nèi)容
1、根據(jù)觀察圖片，引導(dǎo)小孩子識(shí)別動(dòng)物特點(diǎn)。
教師詢問(wèn)：森林里的朋友們都來(lái)啦，能說(shuō)出有哪些動(dòng)物嗎？你從什么特點(diǎn)認(rèn)出他們的？
小狐貍：身體紅彤彤小狐貍。
小兔子：耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的小兔子。（雙手舉過(guò)頭頂效仿兔耳朵）
小松鼠：尾巴花花的小松鼠。
大象：鼻部長(zhǎng)長(zhǎng)、耳朵寬大的它就是大象。
小鹿：角絕美的小鹿，她角像什么呢？
一共有什么朋友呢？
總結(jié)：小狐貍、小兔子、小松鼠、大象和小鹿，一共五個(gè)朋友來(lái)一起玩捉迷藏。
2、根據(jù)劃拳決定藏匿和尋找者。
提問(wèn)：那誰(shuí)來(lái)藏，誰(shuí)來(lái)找呢？有什么辦法可以決定？
教師解釋?zhuān)簩?duì)，小動(dòng)物們應(yīng)用劃拳來(lái)確定由誰(shuí)藏、誰(shuí)找。劃拳贏的去藏，輸?shù)膭t去找。
3、繼續(xù)講述故事。
教師提及：“石塊、剪刀、布，小狐貍輸?shù)簦缃袼齺?lái)找大家。小狐貍說(shuō)：‘大家快去藏起來(lái)吧，仔細(xì)地藏好?！?、4、3、2、1’，小狐貍開(kāi)始尋找了！”
三、尋找動(dòng)物朋友
1、尋找小兔子。
提問(wèn)：小狐貍會(huì)首先找到誰(shuí)呢？小兔子藏在哪里呢？你看見(jiàn)了什么，才知道小兔子在石頭后邊？（看見(jiàn)了小兔子長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵）是這個(gè)嗎？使我們跟小狐貍一起去石塊后邊瞧瞧吧。
總結(jié)：小兔子確實(shí)藏在石塊后邊。
2、尋找小松鼠和大象。
老師提問(wèn)：小狐貍找到藏在石塊后邊的小兔子，瞧，小狐貍又發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)呢？
提問(wèn)：小松鼠藏在哪兒？你是如何判斷那是小松鼠的？（看見(jiàn)了小松鼠花花的尾巴）
總結(jié)：原先小松鼠藏在樹(shù)木后邊。——完整敘述。
提問(wèn)：接下來(lái)還找到誰(shuí)了？大象藏在哪里呢？你是如何找到大象的？（綠草里出現(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和大大的耳朵）
總結(jié)：大象藏在草叢中?！暾麛⑹?。
3、尋找小鹿。
教師提及：小狐貍在石塊后找到小兔子，在樹(shù)木后找到小松鼠，仍在草叢中發(fā)現(xiàn)了大象。如今誰(shuí)會(huì)找不到呢？小鹿到底藏在哪里呢？動(dòng)物朋友們請(qǐng)小狐貍一起去找小鹿。大家也來(lái)幫忙找找吧！
提問(wèn)：小鹿藏在哪里呢？是這個(gè)地方嗎？（點(diǎn)擊課件）到底是樹(shù)枝還是小鹿的角呢？一時(shí)間真就分辨不清，我們一起去樹(shù)木后邊瞧瞧吧。
總結(jié)：小鹿的確藏在樹(shù)木后邊。小鹿真聰明，躲在樹(shù)林中，跟樹(shù)枝的角有些相似，即便露出來(lái)也難以被發(fā)現(xiàn)。
四、完整欣賞故事。
教師詢問(wèn)：如今小狐貍的朋友們都找到了，他們?cè)谏掷锿娴枚嚅_(kāi)心?。∵@個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事叫什么呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍吧！
五、延伸活動(dòng)：躲貓貓。
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