【簡(jiǎn)介】本文是會(huì)員“q869”整理的幼兒園體育活動(dòng)教案，以供借鑒。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
挑選在戶外較為平整的場(chǎng)所，利用鉛筆或其它標(biāo)記工具在地面制作多個(gè)像菏葉的圈。
制做菏葉時(shí)，應(yīng)用色卡紙，圈間的距離可以根據(jù)孩子們的彈跳能力進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)怎么跳躍，開展跳的動(dòng)作訓(xùn)練。
可以融洽手臂與腿部動(dòng)作開展彈跳；
樂于參加小青蛙跳菏葉活動(dòng)，遵照游戲規(guī)則。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)就是掌握跳躍的辦法，提高跳的動(dòng)作訓(xùn)練。
難題乃是融洽手臂與腿部動(dòng)作完成彈跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備
挑選戶外比較平坦的場(chǎng)所，用鉛筆或其它標(biāo)記工具在地面繪制多個(gè)像菏葉的圈。
利用色卡紙制作菏葉，并根據(jù)學(xué)生彈跳能力合理調(diào)整圈與圈間的距離。
活動(dòng)過程
逐漸階段：
老師利用小青蛙兒歌開展分組游戲，參加者從荷葉上蹦出來捕獲蟲子。
基本階段：
①請(qǐng)孩子們從起始線考慮，從一個(gè)圈跳至其他圈中，跳的同時(shí)念出：“一只小青蛙，要呀要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙回到了家！”
②引導(dǎo)幼兒互相效仿小青蛙的跳躍動(dòng)作，探討哪只小青蛙跳得比較遠(yuǎn)，它是如何做到的？
（幼兒開展某些示范）大家一起學(xué)習(xí)跳躍的流程，明白手臂與腿的動(dòng)作配合才能跳得更遠(yuǎn)。
③指導(dǎo)幼兒再次訓(xùn)練手臂與腿的配合，以便進(jìn)行《小青蛙跳菏葉》的游戲；
④依據(jù)孩子們的表現(xiàn)，適當(dāng)調(diào)整圈和圈間的距離；
完畢階段：
開展放松活動(dòng)：《小青蛙游水》，效仿小青蛙動(dòng)作開展腿部放松（如抖腿、捶腿）。
延伸階段：
激勵(lì)幼兒想像還有哪些小動(dòng)物在彈跳時(shí)也能應(yīng)用手臂與腿的配合，幼兒可自由開展發(fā)揮。
課后反思：
活動(dòng)中大部分幼兒積極參與，部分孩子也能主動(dòng)幫助教師，以確保活動(dòng)順利開展，鍛煉了幼兒身體靈活性與協(xié)調(diào)性，平常不愛動(dòng)的孩子們也愿意參加。
由于我長(zhǎng)期擔(dān)任班主任，對(duì)班級(jí)幼兒的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn)深入了解，因此能夠掌控教學(xué)內(nèi)容，更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展。
針對(duì)幼兒間的互動(dòng)，我注意到有的孩子無法聽清老師命令，今后活動(dòng)中我會(huì)更加注意，保證每位幼兒都能參加。
總體活動(dòng)中孩子們的參與度和激情都很高，如果有機(jī)會(huì)再次教學(xué)，我會(huì)更加用心設(shè)計(jì)教學(xué)，找到不足，激起孩子們的熱情。
小百科：青蛙（Frog）屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲動(dòng)物，成體無尾，卵在水里產(chǎn)出，借助試管嬰兒，孵化成蝌蚪，前期用鰓呼吸，經(jīng)過變異后，成體主要通過肺呼吸，并且也利用皮膚呼吸。大部分青蛙根據(jù)試管嬰兒繁育，受精卵在母體外孵化成蝌蚪。全球只有10至12種青蛙演變至體內(nèi)受精，部分青蛙會(huì)把受精卵排出體外孵化成蝌蚪。但在動(dòng)物學(xué)上，青蛙專指黑斑側(cè)褶蛙。青蛙一直以來被稱作卵生動(dòng)物，然而科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，生存在印度尼西亞蘇拉威西島雨林的一種青蛙可直接生下蝌蚪，這類青蛙是全球6000多種青蛙中唯一能“下蝌蚪”的青蛙。
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