下面是范文網(wǎng)小編分享的精通版三年級下冊英語教學(xué)設(shè)計4篇(小學(xué)精通英語三年級下冊教案)，供大家參閱。

精通版三年級下冊英語教學(xué)設(shè)計1

　　一、教學(xué)目標(biāo)： 　　知識目標(biāo) 　　1、要求學(xué)生掌握下列單詞eat、drink、table、food 　　2、能理解并能口頭運用句子I’m(hungry/thirsty)。Iwantto(eat/drink);能力目標(biāo)：能夠在真實的環(huán)境中表達自己的需求。 　　情感目標(biāo)：初步了解中西方飲食差異，注意飲食衛(wèi)生及營養(yǎng)。 　　二、教學(xué)重點和難點：本課的四個單詞和句子。 　　三、教具：錄音機和磁帶，手偶，教師用卡片和張貼畫，實物，獎勵用的金星。 　　四、學(xué)具：學(xué)生用小卡片。 　　五、教學(xué)過程： 　　Step1、(1)Greeting:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday? 　　(2)師生同唱“ILoveYou”，(可以邊做動作邊唱) 　　Step2、引入課題：用張貼畫出示本課主題圖，引導(dǎo)學(xué)生：Whoarethey?學(xué)生可以說出一些家庭成員的身份，(比如daughter,father,mother,son).Whataretheydoing?學(xué)生可以用漢語回答，從而引出本課要學(xué)的有關(guān)飲食的內(nèi)容。(板書課題：Lesson1) 　　Step3、利用卡片出示桌子，放錄音。學(xué)生模仿讀音，找同學(xué)領(lǐng)讀，分組讀。依次學(xué)習(xí)food,eat,drink,(在學(xué)習(xí)eat,drink時教師可以加上動作,板書eat,drink)鼓勵發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生多練習(xí)幾遍，至讀音標(biāo)準(zhǔn)。采用多種形式全班練習(xí)，利用小卡片組長組織練習(xí)，直至讀熟。Step4、Game：(1)Quicklyanswer.(快速搶答) 　　(2)Guessingwords.(猜單詞) 　　Step5、Practiceingroups(小組之內(nèi)組長組織練習(xí)上面游戲)。 　　Step6、Demonstrate：(Introduce:want) 　　T:Iwantapencil.Iwantapencil.MayIhaveapencil?Iwantabook,saytogether,class!Ss:Iwantabook.(Learntosay:want) 　　Step7、(板書Iwantto?)Useactionstodemonstratethenewphrases。 　　T:I’mhungry.Iwanttoeat.(揉搓自己的肚子，裝出吃東西的樣子)Eat,eat. 　　I’mthirsty.Iwanttodrink.(摸著自己的喉嚨，裝出喝水的樣子)Drink,drink.(Learntosay:hungryandthirsty). 　　Step8、Drill：練習(xí)舉著有食物和飲料的卡片，引導(dǎo)學(xué)生完成下列句子。 　　T:(舉著有食物的卡片)I’mhungry.Iwantto? 　　Ss:Eat. 　　T:(舉著有飲料的卡片)I’mthirsty.Iwantto? 　　Ss:Drink. 　　Step9、引導(dǎo)學(xué)生：Look!There’saboyandagirl.Listen,whataretheysaying?聽一聽他們在說些什么?播放錄音，看圖學(xué)習(xí)句子。(配合手偶同時使用) 　　小組之內(nèi)練習(xí)句子。表現(xiàn)好的一組獎勵金星。 　　Step10、小組討論對本課內(nèi)容總結(jié)匯報，完成《活動手冊》，練習(xí)完成寫單詞的部分。 　　六、板書 　　Lesson1I’mHungry! 　　hungry→eat 　　thirsty→drink 　　table 　　food

精通版三年級下冊英語教學(xué)設(shè)計2

　　Lesson1I’mHungry! 　　一、教學(xué)目標(biāo)： 　　知識目標(biāo) 　　1、要求學(xué)生掌握下列單詞eat、drink、table、food 　　2、能理解并能口頭運用句子I’m(hungry/thirsty)。Iwantto(eat/drink);能力目標(biāo)：能夠在真實的環(huán)境中表達自己的需求。 　　情感目標(biāo)：初步了解中西方飲食差異，注意飲食衛(wèi)生及營養(yǎng)。 　　二、教學(xué)重點和難點：本課的四個單詞和句子。 　　三、教具：錄音機和磁帶，手偶，教師用卡片和張貼畫，實物，獎勵用的金星。 　　四、學(xué)具：學(xué)生用小卡片。 　　五、教學(xué)過程： 　　Step1、(1)Greeting:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday? 　　(2)師生同唱“ILoveYou”，(可以邊做動作邊唱) 　　Step2、引入課題：用張貼畫出示本課主題圖，引導(dǎo)學(xué)生：Whoarethey?學(xué)生可以說出一些家庭成員的身份，(比如daughter,father,mother,son).Whataretheydoing?學(xué)生可以用漢語回答，從而引出本課要學(xué)的有關(guān)飲食的內(nèi)容。(板書課題：Lesson1) 　　Step3、利用卡片出示桌子，放錄音。學(xué)生模仿讀音，找同學(xué)領(lǐng)讀，分組讀。依次學(xué)習(xí)food,eat,drink,(在學(xué)習(xí)eat,drink時教師可以加上動作,板書eat,drink)鼓勵發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生多練習(xí)幾遍，至讀音標(biāo)準(zhǔn)。采用多種形式全班練習(xí)，利用小卡片組長組織練習(xí)，直至讀熟。Step4、Game：(1)Quicklyanswer.(快速搶答) 　　(2)Guessingwords.(猜單詞) 　　Step5、Practiceingroups(小組之內(nèi)組長組織練習(xí)上面游戲)。 　　Step6、Demonstrate：(Introduce:want) 　　T:Iwantapencil.Iwantapencil.MayIhaveapencil?Iwantabook,saytogether,class!Ss:Iwantabook.(Learntosay:want) 　　Step7、(板書Iwantto?)Useactionstodemonstratethenewphrases。 　　T:I’mhungry.Iwanttoeat.(揉搓自己的肚子，裝出吃東西的樣子)Eat,eat. 　　I’mthirsty.Iwanttodrink.(摸著自己的喉嚨，裝出喝水的樣子)Drink,drink.(Learntosay:hungryandthirsty). 　　Step8、Drill：練習(xí)舉著有食物和飲料的卡片，引導(dǎo)學(xué)生完成下列句子。 　　T:(舉著有食物的卡片)I’mhungry.Iwantto? 　　Ss:Eat. 　　T:(舉著有飲料的卡片)I’mthirsty.Iwantto? 　　Ss:Drink. 　　Step9、引導(dǎo)學(xué)生：Look!There’saboyandagirl.Listen,whataretheysaying?聽一聽他們在說些什么?播放錄音，看圖學(xué)習(xí)句子。(配合手偶同時使用) 　　小組之內(nèi)練習(xí)句子。表現(xiàn)好的一組獎勵金星。 　　Step10、小組討論對本課內(nèi)容總結(jié)匯報，完成《活動手冊》，練習(xí)完成寫單詞的部分。 　　六、板書 　　Lesson1I’mHungry! 　　hungry→eat 　　thirsty→drink 　　table 　　food

精通版三年級下冊英語教學(xué)設(shè)計3

　　【課題】Unit 6B

　　【課型】新授 　　【教學(xué)目標(biāo)】 　　1 做一做聽力題 Let's chec，檢測學(xué)生的聽力水平。 　　2 學(xué)唱歌謠Let's chant. 　　【教材分析】 　　本節(jié)課主要讓學(xué)生做聽力題，介紹聽力題中出現(xiàn)的詞和詞組，這部分比較難，平時課上并沒有出現(xiàn)的內(nèi)容在此聽力題中卻出現(xiàn)了，要讓學(xué)生聽懂。學(xué)生學(xué)唱歌謠，讓學(xué)生加上動作，這首歌曲的歌詞比較難唱，尤其是歌謠里的句子，讓學(xué)生根據(jù)錄音機里的發(fā)音，模仿跟唱?？勺寣W(xué)生提前預(yù)習(xí)，讓韓姍姍、劉君雅領(lǐng)唱。 　　【學(xué)生分析】 　　學(xué)生掌握聽懂Let' chec中的詞和詞組是學(xué)生的難點和重點，對聽力部分中的幾個詞的具體含義還要再滲透、理解。學(xué)生學(xué)唱歌謠的學(xué)習(xí)熱情也比較高，我給學(xué)生編上動作，本節(jié)課針對這些單詞采取一些活動形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)唱歌謠，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。 　　【教學(xué)準(zhǔn)備】 　　教師：錄音機、磁帶。 　　學(xué)生：課本。 　　【板書設(shè)計】 　　Unit 6 Happ Birthda 　　Clse the dr! 　　Cunt the stics! 　　Eat a cae. 　　Sa it again. 　　【教學(xué)過程】 　　一 War--up 　　1 學(xué)唱Let's sing. 　　Happ birthda t u. 　　Happ birthda t u. 　　Happ birthda t u. 　　Happ birthda t u. 　　這是課前熱身的TPR活動，教師與學(xué)生一起唱一遍。 　　【設(shè)計意圖】 　　用Let's sing.來激發(fā)學(xué)生興趣，每節(jié)課前都做一遍，學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)知識。 　　2 師生問候： 　　T: Hw are u ? 　　S: I' fine.Thans. 　　T:Where are u fr? 　　S: I' fr China. 　　T: What's the weather lie tda? 　　S: It's fine. 　　【設(shè)計意圖】復(fù)習(xí)舊知，鞏固記憶,滾動式的復(fù)習(xí)讓學(xué)生溫故知新。 　　二Presenitatin. 　　1播放B部分Let's d ，讓學(xué)生聽指令做出相應(yīng)的動作。 　　【設(shè)計意圖】用Let' d的活動形式復(fù)習(xí)鞏固動物類的單詞，盡量讓學(xué)生伴著有節(jié)奏的音樂來記憶，印象深刻。 　　2 做游戲，讓一名學(xué)生在講臺上手空寫一個字母，讓學(xué)生分成兩組競賽，誰先說出這個字母，誰就能得到一個小獎品。 　　【設(shè)計意圖】采用競爭的方式讓學(xué)生練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體團結(jié)合作的精神，讓他們在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。 　　3 學(xué)唱Let's chant.這首歌謠，教學(xué)Clse the drunt the stics.Sa it again.這句話，讓學(xué)生盡量能夠聽懂、會說。 　　讓學(xué)生分片以競賽的形式來學(xué)唱這首歌謠。 　　【設(shè)計意圖】歌謠能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，競賽的形式更加吸引學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性來學(xué)習(xí)。 　　三 Hewr. 　　聽錄音三遍，并跟唱。

精通版三年級下冊英語教學(xué)設(shè)計4

　　一、教學(xué)目標(biāo)： 　　知識目標(biāo)：1、要求學(xué)生掌握下列單詞meat、chicken、fish。 　　2、正確的聽、說、口頭運用數(shù)字eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen。 　　3、能理解并能口頭說句子Thisfoodisgood.。 　　能力目標(biāo)：通過圖片，詞語和對話理解句子所表達的意思，并能口頭運用句子表達自己的感情;能聽懂簡單的指令和要求做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 　　情感目標(biāo)：關(guān)注學(xué)生情感，繼續(xù)關(guān)注飲食的營養(yǎng)衛(wèi)生。 　　二、教學(xué)重點和難點：本課的八個單詞和句子。 　　三、教具：錄音機和磁帶，課件，教師用卡片和本課主題圖的張貼畫，獎勵用的小星和實物。 　　四、學(xué)具：學(xué)生用小卡片。 　　五、教學(xué)過程： 　　Step1、(1)Greeting:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday? 　　(2)師生同唱“ONE,TWO,TIEMYSHOE”，(可以跟錄音邊做動作邊唱) 　　(3)復(fù)習(xí)單詞food,eat,drink,舉起詞匯卡片，讓學(xué)生說出這些單詞。 　　Step2、引入課題：用張貼畫出示本課主題圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖：學(xué)生可以說出一些熟悉的食物的名稱(比如bananas,apples,pears,grapes).WhatisDannysaying?引出Danny的話：Thisfoodisgood!說明good是一個我們可以用來描述食品的詞。如果喜歡某種食物，我們就說Goodfood!或者Thisisgoodfood!引出本課要學(xué)的有關(guān)飲食的內(nèi)容。(板書課題：Lesson2Meat、ChickenAndFish) 　　Step3、用課件出示meat，放音。學(xué)生模仿讀音，找同學(xué)領(lǐng)讀，分組讀。依次學(xué)習(xí)chicken、fish。(同時將張貼畫貼在黑板上并板書)鼓勵發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生多讀幾遍，至讀音標(biāo)準(zhǔn)。采用多種形式全班練習(xí)，利用小卡片組長組織練習(xí)，直至讀熟。 　　Step4、播放錄音，讓他們指著書上的小圖畫看書跟讀。 　　Step5、Game：(1)Quicklyanswer.(快速搶答) 　　(2)Guessingwords.(猜單詞) 　　Step6、Practiceingroup(小組之內(nèi)組長組織練習(xí)上面游戲)。 　　Step7、Demonstrate：eleven和twelve.課件出示十一個蘋果，當(dāng)學(xué)生數(shù)到ten的時候，教師接著說eleven，并讓學(xué)生跟自己一起說.依次學(xué)習(xí)(twelve,thirteen,thirteen、fourteen、fifteen將標(biāo)有數(shù)字的張貼畫掛在黑板上) 　　Step8、為了便于記憶解釋為什么后面數(shù)字的結(jié)尾都有“teen”。播放錄音，讓學(xué)生看書跟讀，同時還可以用手指來表示所說的數(shù)字。 　　Step9、Drill：讓全班學(xué)生跟老師一起數(shù)到11，然后讓他們自己接著往下數(shù)，反復(fù)練習(xí)twelve,thirteen,thirteen、fourteen、fifteen. 　　教師舉著1到15不同數(shù)目的物品(例如彩筆)，讓學(xué)生數(shù)數(shù)。采用多種形式全班練習(xí)，利用小卡片組長組織練習(xí)，直至掌握為止。表現(xiàn)好的小組獎勵小笑臉。 　　Step9、小組討論對本課內(nèi)容總結(jié)匯報，完成《活動手冊》，練習(xí)完成寫單詞的部分。 　　六、板書 　　Lesson2Meat、ChickenAndFish 　　meat、chicken、fish 　　eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen

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