【簡介】以下是熱心網(wǎng)友“gushehuihuan”分享的聽小學(xué)名師講座心得體會(huì)，供大家賞析。
體會(huì)名師教學(xué)的魅力，我曾見到這樣一句話：名師如樹木，可以改善周邊環(huán)境，帶來活力與靈動(dòng)。最主要的是，名師讓我們明白了課堂的魅力。3月23日至24日，我有幸參加了“名師大課堂”的授課活動(dòng)，備受震撼，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，體會(huì)到了他們對學(xué)生和教育的深厚情緒；并且也體會(huì)到了他們淵博的知識(shí)能量，以及他們對學(xué)生心理發(fā)展和教育領(lǐng)域的深刻理解。接下來，我將分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。
在此次課堂教學(xué)活動(dòng)中，“簡易教語文，專注學(xué)生發(fā)展，扎實(shí)推動(dòng)進(jìn)步，以簡化的教學(xué)步驟和方式，實(shí)現(xiàn)快速節(jié)省時(shí)間的教學(xué)效果”的理念再次獲得了體現(xiàn)。我深刻體會(huì)到名師的語文課堂便是我們身邊的課堂，即不追求方式，也不刻意應(yīng)用多媒體，課堂中沒有過度熱鬧氣氛。在每一節(jié)課中，老師為學(xué)生帶來了思考的空間，讓他們平靜下來，智慧得到飛舞，教師的語言富有藝術(shù)魅力。
他們精彩的引入、自然銜接、真誠的點(diǎn)評貫穿始終，彰顯了欣賞、贊揚(yáng)與鼓勵(lì)的學(xué)生點(diǎn)評，讓人覺得自然流暢、輕松自在。從名師的授課中我得到了深刻的啟發(fā)，歸納總結(jié)，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1. 諸多名師的課程展現(xiàn)了教育教學(xué)改革的新視角。他們的課堂教學(xué)體現(xiàn)以學(xué)生為中心，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，使學(xué)生的思路得到健康發(fā)展，構(gòu)建了和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
2. 他們通過不同的教學(xué)方法展現(xiàn)了新思想下的課堂面貌，不但充分展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的顯性要素，還挖掘了隱性的情感因素。他們可以恰如其分地通過自身的加工提煉，將教學(xué)內(nèi)容中隱含的情感表現(xiàn)出去，激發(fā)了學(xué)生的情感共鳴。
3. 在閱讀教學(xué)中，他們將其視為對話的過程，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方式，強(qiáng)調(diào)“點(diǎn)拔”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“鼓勵(lì)”交給老師，而把“閱讀”、“體會(huì)”、“品位”、“感受”還給學(xué)生。同時(shí)，在她們的教學(xué)中，肯定性點(diǎn)評遵照尊重與鼓勵(lì)的原則，使我們做為教育者重新思考課堂教學(xué)里的點(diǎn)評難題。
4. 從他們的講課中可以看到，他們堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展成中心，設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)階段，使學(xué)生在輕松自在的學(xué)習(xí)氣氛中達(dá)到“思維敏捷順暢、創(chuàng)新意識(shí)爆發(fā)”的最佳狀態(tài)，有效實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的變革，落實(shí)了素質(zhì)教育的目標(biāo)。
征求名師講課，如同與大師對話。聽后他們的課后，我漸漸思考一個(gè)問題：為何他們的課程如此優(yōu)異？他們成功秘訣是什么？常言道：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，“冰凍三尺，非一日之寒”，他們的教學(xué)內(nèi)容之所以如此豐富，首先在于平時(shí)對知識(shí)的積累。要是沒有平時(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，就無法從多角度、多層面全面深入地論述難題。其次，他們的成功歸功于“勤于思考”的精神。最終，他們的成功還源于對教學(xué)工作的認(rèn)真態(tài)度、堅(jiān)持不懈的努力和完善的氣魄。
總之，這次上課學(xué)習(xí)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義與危機(jī)感。在未來的教學(xué)中，我將努力深入理解教材、掌握學(xué)生，提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，兼收并蓄，充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，融合百家之長以獲取理解，積累教學(xué)素質(zhì)。同時(shí)，持續(xù)從不同的高度審視自己，要求自己，完善自我。
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