【前言】本文是網(wǎng)友“vcd4”整理的小學(xué)教師閱讀心得體會，以供借鑒。
近期我讀了《影響教師一生的100個好習(xí)慣》這本書，發(fā)覺每日花一點時間閱讀，可以讓我深刻認(rèn)識到習(xí)慣對個人成長的重要性。較好的習(xí)慣會造福一生，甚至決定一個人的命運。這書也揭露了良好的教育習(xí)慣針對教師專業(yè)成長的積極意義，是優(yōu)秀教師成功的基石，深刻影響著他們的教育生涯。
常言道：“一種性格影響一個人的命運”，較好的習(xí)慣可以讓人終生受益。大家教師一向強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良習(xí)慣，而作為教師的我們也需產(chǎn)生自身的教育習(xí)慣。作為班主任和語文教師，我不僅要教授知識，更應(yīng)塑造學(xué)生的品格?！皩W(xué)高為師，身正為范”。在反思我的教育行為時，我們要求學(xué)生按時完成作業(yè)，那我是否也能做到不拖堂？我們倡導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，我是否能對每位學(xué)生公平對待？我們希望學(xué)生能主動向教師問候，而我是否也能主動關(guān)注學(xué)生呢？做為教師，在許多方面我處理得并不理想：當(dāng)學(xué)生做錯事時，我通常習(xí)慣性地將他們叫到辦公室，或聯(lián)系父母；當(dāng)學(xué)生試卷上發(fā)生錯誤時，我則習(xí)慣要他們更正并舉做；應(yīng)對教材時，我習(xí)慣于照搬教參中重點知識；在教學(xué)過程中，我常常只注重結(jié)果，而忽略了過程，習(xí)慣于僅布局書面作業(yè)。要改善自己的這些習(xí)慣，首先要從自我做起，堅持不懈，從我做起，從習(xí)慣入手。習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)或調(diào)整的，而是在日常行動中逐漸形成的。我會把這本書作為我的教學(xué)工具書，以此來提高和激勵自己，追求超過，并從中得到快樂。
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