【前言】本文是網(wǎng)友“vcd4”整理的小學(xué)教師閱讀心得體會(huì)，以供借鑒。
近期我讀了《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》這本書，發(fā)覺每日花一點(diǎn)時(shí)間閱讀，可以讓我深刻認(rèn)識(shí)到習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長的重要性。較好的習(xí)慣會(huì)造福一生，甚至決定一個(gè)人的命運(yùn)。這書也揭露了良好的教育習(xí)慣針對(duì)教師專業(yè)成長的積極意義，是優(yōu)秀教師成功的基石，深刻影響著他們的教育生涯。
常言道：“一種性格影響一個(gè)人的命運(yùn)”，較好的習(xí)慣可以讓人終生受益。大家教師一向強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良習(xí)慣，而作為教師的我們也需產(chǎn)生自身的教育習(xí)慣。作為班主任和語文教師，我不僅要教授知識(shí)，更應(yīng)塑造學(xué)生的品格?！皩W(xué)高為師，身正為范”。在反思我的教育行為時(shí)，我們要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，那我是否也能做到不拖堂？我們倡導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，我是否能對(duì)每位學(xué)生公平對(duì)待？我們希望學(xué)生能主動(dòng)向教師問候，而我是否也能主動(dòng)關(guān)注學(xué)生呢？做為教師，在許多方面我處理得并不理想：當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，我通常習(xí)慣性地將他們叫到辦公室，或聯(lián)系父母；當(dāng)學(xué)生試卷上發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，我則習(xí)慣要他們更正并舉做；應(yīng)對(duì)教材時(shí)，我習(xí)慣于照搬教參中重點(diǎn)知識(shí)；在教學(xué)過程中，我常常只注重結(jié)果，而忽略了過程，習(xí)慣于僅布局書面作業(yè)。要改善自己的這些習(xí)慣，首先要從自我做起，堅(jiān)持不懈，從我做起，從習(xí)慣入手。習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)或調(diào)整的，而是在日常行動(dòng)中逐漸形成的。我會(huì)把這本書作為我的教學(xué)工具書，以此來提高和激勵(lì)自己，追求超過，并從中得到快樂。
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