【前言】以下是熱心網(wǎng)友“jh8”整理的幼兒園管理培訓(xùn)心得體會(huì)，以供參閱。
為提升幼稚園管理者的總體素質(zhì)及管理能力，鹽池縣教體局于3月22日至23日對(duì)于全縣幼稚園法人代表、園長(zhǎng)和管理人員展開了培訓(xùn)。我有幸參與了這兩天的封閉學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，收獲頗豐。寧夏教育廳教學(xué)研究室的張潔教研員給我們介紹了幼兒園課程管理的目的、意義及實(shí)施科學(xué)保教的辦法。銀川二幼楊潤(rùn)貞園長(zhǎng)的精彩匯報(bào)也給我留下了深刻印象，她不但分享了自己成功的工作經(jīng)歷，還通過真實(shí)案例進(jìn)行剖析，幫助我發(fā)覺本身管理中的不足，從中參考他們的成功經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們從多個(gè)方面思考問題。本次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園常規(guī)管理的必要性。教育是百年大計(jì)，而學(xué)前教育乃是終生教育的開端，是文化傳承的前提，必須高度重視。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的一些感受：
一、切實(shí)加強(qiáng)幼兒課程管理，全面推行科學(xué)保教
如今，許多家長(zhǎng)對(duì)幼兒園課程存在誤解，錯(cuò)誤覺得幼兒園教學(xué)主要以“讀、寫、算”為主，忽視了對(duì)幼兒綜合素質(zhì)與能力培養(yǎng)的必要性。針對(duì)這種情況，培訓(xùn)后需在園里進(jìn)行幼兒園教學(xué)活動(dòng)研究，根據(jù)開放日活動(dòng)讓家長(zhǎng)掌握幼稚園課程的特點(diǎn)，并協(xié)助教師和家長(zhǎng)更深入地了解《綱要》的關(guān)鍵精神、目標(biāo)、內(nèi)容和教育價(jià)值。
二、升級(jí)教育管理模式
楊園長(zhǎng)提及“為教師創(chuàng)造和諧的工作氛圍與積極的工作心態(tài)”，強(qiáng)調(diào)教師身心健康是做好教育工作的必要前提。幼稚園應(yīng)為教師營(yíng)造和諧、溫暖、奮發(fā)向上的工作氛圍，以緩解他們工作壓力。管理者需全面了解教師的需求，發(fā)揮特長(zhǎng)以滿足這些需求。一是關(guān)心教師的學(xué)習(xí)需求，為其提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，激勵(lì)繼續(xù)教育以升學(xué)歷；組織教師參加異地的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。二是滿足教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的需求，創(chuàng)建獎(jiǎng)勵(lì)制度，促進(jìn)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，以幫助教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。三是關(guān)注教師的生活需求，關(guān)注他們的健康和福利，定期開展全身檢查，落實(shí)教師福利，做好后勤保障，消除他們的后顧之憂。同時(shí)，要積極組織豐富多彩的文娛活動(dòng)，以幫助教師緩解緊張情緒，保持良好心理狀態(tài)。
此外，做為總務(wù)主任，我面臨怎樣做一個(gè)合格的園長(zhǎng)助手和打造理想幼兒園里挑戰(zhàn)。在講座中確定了當(dāng)代管理者應(yīng)具備的觀點(diǎn)和規(guī)定，以及現(xiàn)代幼稚園應(yīng)達(dá)到的要求，令我清楚自己的角色與幼兒園的發(fā)展方位。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園管理中不可忽視師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子和家長(zhǎng)等方面。作為管理者，需最先了解幼稚園科學(xué)發(fā)展的含義，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理模式，積極營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氣氛，發(fā)揮特長(zhǎng)推動(dòng)幼兒園里科學(xué)發(fā)展。在管理工作，應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的監(jiān)督和檢查觀念，塑造服務(wù)家長(zhǎng)和教師的觀念，愿意做家長(zhǎng)公平合作伙伴，變成教職工的擁護(hù)者和合作者，深入教職工和家長(zhǎng)中，研究和解決問題，共同推進(jìn)幼兒教育的科學(xué)發(fā)展。
三、以人為本，全方位提升教師團(tuán)隊(duì)能力素質(zhì)
促進(jìn)幼稚園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵是師資隊(duì)伍。我們應(yīng)以人為本，加速教師專業(yè)成長(zhǎng)的腳步，提高教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，為幼兒教育的科學(xué)發(fā)展提供有力保障。今后，根據(jù)園本培訓(xùn)和園本教研，將幫助青年教師在專業(yè)上發(fā)展，這是我們當(dāng)前師資建設(shè)的重要任務(wù)。應(yīng)本著思想上協(xié)助、生活上關(guān)懷和業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，根據(jù)傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干和老教師的帶頭作用，協(xié)助全部年青教師盡早完善，引導(dǎo)他們積極參與教育科學(xué)研究，提高組織與教學(xué)管理能力，不斷提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本次培訓(xùn)不但拓展了我的視野，增進(jìn)了我的眼界，更讓我經(jīng)歷了一次深刻的教育思想洗禮，給我注入了新的動(dòng)力，讓我學(xué)到了大量專業(yè)知識(shí)，獲益匪淺。
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